六一儿童节慰问-教师节问候语

第一单元教学计划
一、单元教材分析：
本组以感受大自然的美好为专题，选 编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍
珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为 略读课文。四篇
课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了
二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家
乡的珍珠般的泉水。本单 元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。
课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的 泉。语文园地中的“口语交际”
和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排 了了解和
搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。
二、教学目标：
认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。
有感情地朗读课文、背诵相关课文。
学习边阅读，边想象画面的读书方法。
主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。
5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。
三、教学重难点：
认识16个生字，会写33个生字。
有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。
培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。
教学课时安排：
四、教学内容及时间安排：
《燕子》 2课时
《古诗两首》 2课时
《荷花》 2课时
《珍珠泉》 1课时
语文园地一 3课时
单元测试试卷分析 3课时

第二单元教学计划
一、教材简析
本组教材围绕“爱护周围环境”这 个专题，将导语、课文、课后练习、语文园
地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的方 式编排在一起，引
导学生去感受保护环境的重要，从而增强学生保护环境的意识。
本组教材编 排了四篇文章。《翠鸟》和《燕子专列》讲述的是人与动物之间
的故事，体现了人们的环保意识。《一个 小村庄的故事》和《路旁的橡树》反映
了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读 课文，最后一
篇是略读课文。四篇课文从不同的角度，通过具体生动的实例，含义深刻的话语，
使人在内心深处、在情感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。
二教学目标
1、认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》
中两组句子的比较；
2、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深
刻的句子，如《一 个小村庄的故事》练习三。
三、教学重难点
教学本组课文，重点是引导学生在有感情朗读和 默读的基础上，学会用对比、
联系上下文的方法领会关键词句的含义，理解文章所蕴涵的道理，体会保护 环境、
爱护动植物的重要性。
四、教学内容及时间安排：
《翠鸟》 2课时
《燕子专列》 2课时
《一个小村庄的故事》 2课时
《路旁的橡树》 1课时
语文园地二 3课时
单元测试试卷分析 3课时

第三单元教学计划
一、教材分析
本组教材以“怎样看问 题，怎样想问题“为专题，选编了精读课文《寓言两
则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没 想到的》，一个语文园地。选文
语言平实，意义深远，形式多样，其中有寓言故事、成语故事和传说故事 ，也有
生活中发生的真实故事。 “用具体的事情来说明一个道理”是它们共同的特点。
所说明 的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法，核心是培养学生的创
造精神。类似的主题前面几册教 材已有编排，要注意前后联系和区别，本单元的
教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。 教学时，教师要以读为
本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，
联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。
二、学习目标
1、认识16个生字，会写36个字，熟读课文。
2、通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想像。
3、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。
4、积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。
三、教学重难点：
懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。
四、课时安排：
9、《寓言两则》 2课时
10、《惊弓之鸟》 2课时
11、《画杨桃》 2课时
12、《想别人没想到的》 1课时
语文园地三 3课时
单元测试试卷分析 3课时

第四单元教学计划
一、教材内容分析 童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的
童年生活这一专题展开的 。有通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，
怎样珍惜时间。有透过一个动人的小故事，告诉我 们应该持有怎样的人生态度，
怎样尊重每一个人的平等权益。还有通过一个好象就发生在我们身边的小故 事，
让我们体会到应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦。要注意引导学生在
阅读中感受 童年生活的丰富多彩，也可以让学生回到生活中去，让学生联系各自
的生活实际，分享童年生活的体验， 感受童年的快乐。
二、教学目标
1、认识24个字，会写41个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受童年生活的快乐。
3、从中认识世界，感知世界，吸取成长的营养。
4、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；
5、加强写话练习，由读到写。“口语交际 ”提示了交际范围、步骤，强调说清楚，
强调听中生疑、大胆发问；
6、“习作”要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感；
三、教学重难点：
1、从中认识世界，感知世界，吸取成长的营养。
2、体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；
四、课时安排
13、和时间赛跑 2课时
14、检阅 2课时
15、争吵 2课时
16、绝招 1课时
语文园地四 3课时
单元测试试卷分析 3课时

第五单元教学计划
一、教材简析：
本单元围绕“可贵的亲情、友情 ”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；
有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点： 抓住人物的神态、动
作进行细致生动的描写，再现场景。本单元包括三篇精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》，一篇略读课文《妈妈的账单》，一次综合性学习
“了解父母对自 己的关心爱护”，然后围绕此专题进行口语交际和习作训练。
二、教学目标：
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达 情意
方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5、美读课文，读懂课文内容。联系上下文，理解词句，体会关键词句在表
达情意方面的作用。
6、在品味、感悟的基础上再发挥想象能力写话练习和讲故事练习。
7．默读可以做到不出声，不指读。
8．能借助读物中的图画阅读。
9．能阅读浅 近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对
感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法， 并乐于与人交流。
三、教学重点难点：
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达 情意
方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
四、课时安排：
《可贵的沉默》 2课时
《她是我的朋友》 2课时
《七颗钻石》 2课时
《妈妈的账单》 1课时
《语文园地五》 3课时
单元测试试卷分析 3课时

第六单元教学计划
一、教材简析：
本组教材围 绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略
读课文和一个语文园地组成。其中《太阳 》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘
的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现 代科技发展给人
们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发
他们对科学的兴趣。
二、教学目标：
1、会认19个生字，会写42个生字。正确读写“传 说、寸草不生、差不多、
摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。
2、正确流利地朗读课文。背诵部分课文内容。
3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初 步认识太阳与人类的密切关系，
激发对自然科学的兴趣。
4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
5、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未
解之谜。
6、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
7、积累一些与月亮有关的诗句。
8、初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。
9、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能
力。
三、教学重点、难点：
1、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳 特点
的。了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。
2、利用资料交流、古 诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神
秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。
3、初步认识网络的用处，体会网络的神奇。
四、课时安排：
21、太阳 2课时
22、月球之谜 2课时
23、我家跨上了“信息高速路” 2课时
24、果园机器人 1课时
语文园地六 3课时
单元测试试卷分析 3课时

第七单元教学计划
一、教材简析：
本单元有四篇课文。《太阳是大 家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》为
精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文。 < br>本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多样，
《太阳是大家的》是儿 童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；
《一面五星红旗》《卖木雕的少年》是叙事性 文章，反映了外国朋友对中国人民
的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国 人民帮助阿
尔及利亚地震受灾群众的事情。
二、教学目标：
1、会认18个生字， 会写31个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦、漆
黑、无影无踪、荒无人烟、犹豫、摔倒、名不虚传 、一模一样”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累词语。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
4、通过朗读课文，体会人物内心情感的变化。
5、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊 重和热爱，也体会到面包店老
板对“我”的敬重和理解。
6、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人
民的友谊。
7、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮
助。
三、教学重点、难点：
1、引导学生朗读、背诵诗歌；理解诗歌的含义。
2、理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法。
3、了解非洲人民同 中国人民的友谊；通过人物的动作和语言揣摩人物内心
活动；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。
四、课时安排：
《太阳是大家的》 2课时
《一面五星红旗》 2课时
《卖木雕的少年》 2课时
《中国国际救援队，真棒》 1课时
语文园地七 3课时
单元测试试卷分析 3课时

第八单元教学计划
一、教材简析：
本组是围绕民间故事和神话传说 这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时
倾听大人们讲故事的快乐中去。除一个语文园地外，一共选入 四篇课文，《古诗
两首》、《西门豹》、《女娲补天》是精读课文，《夸父追日》是略读课文。另外，< br>选读课文中的《除三害》可以用来配合阅读。有条件的地方，还可以让学生参阅
配套读物《同步阅 读》中的相关文章。
二、教学目标：
1、会认 16个生字，会写 35个生字。
2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、运用课文中生动形象的语句分角色表演《西门豹》这个故事。
6、学习课文描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
7、复述故事，积累优美生动的词语。
8、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
9、了解课文内容，体会神话传说的神奇。
10、交流从故事中得到的收获。
11、培养独立阅读能力。
三、教学重点、难点：
1、理解西门豹是如何巧妙破除迷信的；理解西门豹办法妙在哪里。
2、了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过
程。
3、在阅读中感受神话故事的神奇。
四、课时安排：
《古诗两首》 2课时
《西门豹》 2课时
《女娲补天》 2课时
《夸父追日》 1课时
语文园地八 3课时
单元测试试卷分析 3课时