往生咒-做一个幸福的教师

三年级语文下册第一单元教材分析
主题：感受大自然的美好
课标要求： < br>1．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（原：
会使用字典、 词典，有初步的独立识字能力）
2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字
帖。
3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
5．能联系上下文，理 解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能
借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
6．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解
的地方提出疑问 。
7．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心
作品中人物 的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
8．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般
用法。
9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40
万字。
10．课内习作每学年16次左右。
教材分析：
大自然的景物多么迷人，燕子飞来 ，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。
本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》 《荷花》《珍珠泉》
四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的
柳丝和万紫千红的春 日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍
珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语 花香、潺潺流水中，感受春天的来
临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感 情。本单
元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的

“口语交际”和“习作”做准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景
物专题安排的。 课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中
的“口语交际”和“习作”，是说、写自 己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”
安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。 学习本组课文，要
反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还
可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了
解、搜集的活动，扩大 对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。
学情分析
对于三年级的学生来讲，对 于春天有了或多或少的了解，对学习本组课文有很大
的帮助，但是对于春天里的一些事物的的细节及特点 可能还知道的较少。那就需
要学习本组课文时，教师进行适时的强调引导、分析加以理解。加上学生已有 的
知识相信同学们掌握的内容会很扎实，分析课文的能力也会有所提高。
教学目标：
1、让学生整体感知本组教材，要求会通读课文，初步知道每篇文章的主要内容；
抓住春天这个美好的 季节，把语文与自然和谐地交融。
2、理解课文内容，抓住描写春天的语句，感悟春天生气勃勃的景象 ，培养热爱
大自然春天的思想感情。
3、在课堂教学时让学生与文本、与语言亲密接触，提高学生的朗读能力和语言
感受能力。
4、读写结合，提高学生的写作兴趣，继而提高写作能力。
5、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
教学重点、难点：
1、会认本单元生字，正确书写本单元要求书写的生字。
2、引导学生多读，让学生在充满感 情的朗读中领悟内容、体会情感、领会作者
的表达方法，做到朗读与感悟交融。
难点： 3、教学时，要把学生对语言的理解、积累和迁移综合起来考虑，时时启发学生
用自己的语言来描画 心中的美景，提倡平时的小练笔，这样划整体为部分、划难
为易，可以提高学生的写作兴趣，继而提高写 作能力。

教学方法与媒体：多媒体课件，利用课件进行阅读指导，边读边议、边读边想。
教学建议：
本单元的导语、学习提示、课后练习以及口语交际、习作、宽带网的设计，
都是紧紧围绕单元主题精心安排的，整个单元都在讲述大自然的美丽，引领我们
观察自然、热爱自然。 因此，教学时，不要仅局限于关于课文中“燕子”“柳树”
等事物的学习，要做到以点带面，以读促写。 比如《燕子》一课中，有“我能想
象出‘赶集似的聚拢来’的景象”这样的学习提示；《荷花》课后的小 练笔“作
者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花”；《珍珠泉》的提示语 “我的
家乡 也有这样美好的景物”，宽带网中“露珠”“草地”“溪水”的描述，拓宽了
我们的视野，为引领学生走 进大自然，提供了支持平台。要利用好教材设计的特
点，让学生通过多种形式的读，感受大自然的美，欣 赏到课文中语言文字的美。
他们在欣赏的过程中，甚至会发出由衷的赞叹。那么，如何引导他们把这种感 受
表达出来呢？把握好语言的迁移点就变得非常重要，要让学生模仿相关的语句练
习语言表达。
教学时间安排：
1、《燕子》 2课时
2、《古诗两首》 3课时
3、《荷花》 2课时
4、《珍珠泉》 1课时
语文园地一 3课时