部编教材三年级下册语文三下第2单元复习教案
泰戈尔诗选-2016高考作文题目
第二单元
教学目标：
1．能认识23个生字，读准4个多音字，会写31个生字和32个词语。
2．正确、流利地朗读课文，背诵《守株待兔》。
3．掌握、积累“AABC”和“无（）无（）”式的词语。
4．能根据人物心情、语气把句子补充完整
5．能按照正确格式写通知。
6．复习各课的主要内容，了解寓言内容和道理。
教学重点：
1．能认识23个生字，读准4个多音字，会写31个生字和32个词语。
2．掌握、积累“AABC”和“无（）无（）”式的词语。
3．复习各课的主要内容，了解一些美好的人物品质。
教学难点：
1.
掌握基础字词。
2. 积累运用字词。
课时安排：1课时
教学过程:
一、 复习课文内容：
1.今天我们来复习第二单元。在这个单元中我们学习了4则中外寓言
故事，请同学们回忆一下，都是哪4篇寓言，这些寓言告诉了我们什
么道理？
2．学生交流：
生：《守株待兔》。寓言告诉了我们不努力，而抱侥幸心理，指望靠运
气过日子是不会有好结果的。
《陶罐和铁罐》。语言告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到<
br>别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《鹿腿和鹿角》。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的
好坏。
《池子和
河流》。故事告诉我们不要贪图安逸、虚度年华，应当多为
社会做贡献，为自己的生命增添光彩。
3.本单元，《守株待兔》这篇课文需要背诵，让我们一起来背一背。
1
二、 复习认读字、多音字：
1.同桌之间进行你指我认考一考，不会的多帮帮。
2.易读错的字：你能给它们加上音调吗？
称（chèn）心 禁(jīn)受
撒(sā)手 挣(zhèng)脱
3．多音字：读一读，记一记（加粗的为本单元五个必须掌握的）
ī
（禁受） （撒手）
ē
（挣扎）
禁 撒 挣
ī
（禁止）
ǎ
（撒种）
è
（挣脱）
è
（称心）
称
ē
（称呼）
è
（同 秤
）
三、复习会写字
1.学生根据自己的经验交流：哪些字容易错？
2.老师总结，重点指导：
待：左边是双人旁。
耕：左边是“耒”，注意要写三横。
释：左边的笔画是撇、点、撇、横、竖、撇、捺
鹿：笔顺点、横、撇、横折、竖、竖、横、横、竖提、撇、竖弯钩
配：左半边是“酉”。
2.形近字：
颈（ ） 骄（ ） 棒（ ）
狮（ ）
劲（ ） 娇（ ） 捧（ ） 师（
）
传（ ） 匀（ ）
转（ ） 均（
）
四、日积月累：
、无（）无（）词语
AABC：念念不忘、头头是道、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、
2
面面相觑、窃窃私语、步步登高、亭亭玉立、遥遥相对、多多益善
空空如也、
济济一堂、默默无闻、惴惴不安、历历在目、跃跃欲试、
滔滔不绝、息息相关、愤愤不平、碌碌无为
无（）无（）：无边无际、无忧无虑、无影无踪、无缘无故、
无边无垠、无拘无束、无亲无故、无声无息、无法无天、
无时无刻、无穷无尽、无情无义、无依无靠、无牵无挂、
无声无臭、无影无形、无声无色、无头无尾
2.补充句子
1.弟弟_______________：“不去，我不会游泳！”
2.“原来是这么一回事！”他__________________。
3.写通知
通知全校同学，7月5日下午不到校。
4.日积月累
六、听写书写课后词语
附：本单元参考资料：
1.近义词
奚落—挖苦 傲慢—高傲
谦虚—虚心
懦弱—怯懦 恼怒—愤怒 羞耻—可耻
荒凉—荒芜 覆灭—毁灭 欣赏—观赏
匀称—均匀 精美—精巧 抱怨—埋怨
机灵—机智 犹豫—迟疑
灰心丧气—垂头丧气 痛痛快快—磨磨蹭蹭
疲劳—疲倦 沉重—繁重 简直—实在
蜿蜒—弯曲 柔软—柔和 摇荡—摇晃
3
安逸—安适
无忧无虑—高枕无忧
2.反义词
差—好 理会—忽视 谦虚—自大
懦弱—坚强
高兴—难过 羞耻—光荣
厚厚—薄薄 覆灭—崛起 漂亮—丑陋
细—粗 精美—粗糙
开始—结束
没精打采—精神焕发 凶猛—温顺
老实—淘气 沉重—轻松 蜿蜒—笔直
愁—乐 相差—相同 柔软—坚硬
安闲—忙碌 尊敬—鄙视 光荣—可耻
3.好词运用
(1)量词短语
一(个)陶罐 一(只)鹿 一(阵)清风
一(头)狮子 一(个)池塘 一(条)河流
一(个)人 一(面)镜子
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