苏宁电器公司-张家口四中分数线

六年级下册数学教学计划
一、班级情况分析
在上学期区教研室制 卷调研考查中，参考学生41人，平均分60分，其中
及格学生24人，占59%；优秀学生11人，占 27%；最低分只有11分，最高分
95分，效果不理想。
二、双基情况
大部分学 生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是百分数计算方面准确
率较高，但在实际应用类，如应用题，还 有个别学生对题目难以理解，解题困
难。
三、学习能力
大部分学生学习较主动，能 自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较
积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较 差，听课时较易分
神，学习成绩较不理想。
四、学习习惯
学生学习习惯大多较好， 课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有
少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。
五、潜能生情况：
姓名：
主要缺漏补缺措施
应用题、概念的应用1、加强应用题的分析、理解，梳理解题思路。
2、加强概念间的理解、比较、分析。
六、全册教材基本要求
1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
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2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺， 理解正比
例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识
解答比较 容易的应用题。
3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体
积。
4、 使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解
和掌握，更好地培养比较合理的、 灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空
间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能 力。
5、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进
行思想品德教育。
6、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和
实践能力。
七、全册重点难点关键
（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆 锥
的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。
（2）难点：① 比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积
的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关 知识体系的建构。
（3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握
比 例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数
量关系，正确找出两种相关联 的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示 规律，从而引导学生
通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解
决问题的能力。③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多
练，使学生实现真正意义 上的自主建构。
八、提高教学质量措施
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（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识
和实践能力，指导学 生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高
教学质量。
（2）百分数（二）主要 介绍折扣与成数、税率与利率，以及运用这些来解
决生活中的实际问题。
（3）圆柱及圆锥的 教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆
柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后 介绍圆柱各部分名称。通过
课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。 < br>（4）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两
者放在一起进行联系、 对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理
解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆； 对于应用题，安排用不同的
方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用
各种知识的解题能力。
（5）复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发 、引
导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，
注意面向全体 ，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。
九、课外活动安排
1、结合书中有关课外实验，组织学生分小组实际操作，获取数据，增强知
识的应用能力。
2、继续进行“奥数”教学。
十、教研专题
优化练习，提高教学质量
十一、专题落实措施
1、根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。
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2、结合整理与复习，设计系统性较强的练习，帮助学生更好地掌握小学阶
段的数学知识。
3、课后作业尽量做到分层练习。
十二、单元教材分析
第（一）单元内容：负数
教学重点：会读写负数，比较负数的大小
教学难点：比较负数的大小
教学措施：
1、结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的意义。
2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。
第（二）单元内容：百分数（二）
教学重点：折扣、利率
教学难点：通过折扣、利率解决生活中的问题
教学措施：
让学生知道在日常生活中常见的折扣、成数的定义，了解税率与利率的计
算；最后在例题和练习 中，让学生根据折扣、利率等定义分析问题，培养学生
解决实际问题的能力。
第（三）单元内容：圆柱与圆锥
教学重点：圆柱、圆锥的特征及体积的计算。
教学 难点：圆柱、圆锥体积的计算公式的推导及圆柱的表面积，体积和圆
锥体积的计算及有关的综合性问题。
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教学措施：圆柱及圆锥的教学从直观入手， 通过对常见实物观察，使学生
认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名
称。通过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积及圆锥的体积。
第（四）单元内容：比例
教学重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。
教学难点：比例的有关概念及应用
教学措施：比例这一单元先教学成正比例的量，接着教学成 反比例的量，
然后把这两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学
生更 好地理解正反比例的概念及判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不
同的方法解一道题目，既可以加 深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运
用各种知识的解题能力。
第（五）单元内容：数学xx
教学重点：会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
教学难点：会分析出鸽巢问题，会用“抽屉原理”解决鸽巢问题。
教学措施：
1、借助教具、事物操作和画草图方式进行“说理”，让学生初步经历“数学证
明”的过程。
2、有意识地培养学生的“模型”思想。引导学生先判断某个问题是否属于用
“抽屉原理”可以 解决的范畴，再思考如何寻找隐藏在其背后的“抽屉问题”的一般
模式。
第（六）单元内容：整理和复习
教学重点：梳理小学阶段所学的数学知识形成知识体系。
教学难点：正确运用所学知识解决实际问题。
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教学措施：复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强
反馈，注意面向全体， 因材施教，及时补习学生的知识缺漏。
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