中华民族传统美德-高中生自我评价

小学数学六年级上册教学计划
德化镇中心学校 汤成琼

一、教材分析
（一）知识与技能：
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、 除法的计算方法，比较熟练地计算
简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确
计算圆的周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转
设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分
数的简单实际问题。
8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
（二）过程与方法
1. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常
生活中的作用 ，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2. 体会解决问题策略的多样性及运 用假设的数学思想方法解决问题的有效
性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观 察、分析及
推理的能力。
（三）情感态度价值观
1. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。
难点： < br>1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有
关分数的实际问题 的能力。。
2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实
际问题。 3、通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线
图形的基本方法，促 进学生空间观念的进一步发展。
二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施
（一）学生基本情况分析
1、认知情况
经过前面5年的数学学习，大部分学生已经 熟练掌握基本的计算能力，学
会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解 决
问题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练， 抽
象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。
2、情感、态度

学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失
败 对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中
边教新知识，边帮助他们弥补 旧知识。
有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊重他们寻求独立的要求，帮助
他们静 下心来学好数学。
（二）本学期提高教学质量的具体措施
1、首先吃透本册教材的内容，掌 握本册教学的重难点，并有个完整的学期
教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课。
2、继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标。
3、加强学生订正错题的工作。
4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。
5、用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
（一）知识与技能：
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟 练地
计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问
题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够
正确计算圆的周长和面积。

5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和
旋转设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关
百分数的简单实际问题
8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
（二）过程与方法
1. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用 ，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思 想方法解决问题的有
效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析
及推理的能力。
（三）情感态度价值观
1. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：
分数乘法和除法，圆，百分数等。
难点：
1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解
决 有关分数的实际问题的能力。

2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决 简单的有关百分数
的实际问题。
四、教学进度


周次
1
2
3
4
起讫日期
8.28—9.1
9.4—9.8
9.18—9.22
9.25—9.29
教学内容
一.分数乘法
分数乘法解决问题
二．位置、
三.分数除法1.倒数的认识、2.分数除法
例2,3,4
师生放假
2.分数除法例5,6,7
四．比
五．1.圆的认识2.圆的周长
3、圆的面积
4.扇形5.确定起跑线
六．百分数例1.2.3
六．百分数例4.5及整理和复习
七，扇形统计图
八，数学广角-数与形
九．总复习
一---四单元
五--八单元
总复习
总复习，迎接期末考试
备注


检测一单元

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19.20
10.1—10.8
10.9—10.13
10.16-10.20
10.23-10.27
10.30—11.3
11.6—11.10
11.13-11.17
11.20-11.24
11.27—12.1
12.4—12.8
12.11-12.15
12.18-12.22
12.25-12.29
1.1—1.5
1.8—1.19
本周放假
检测二单元

检测三单元
检测四单元
期中检测

检测五单元
检测六单元
检测七单元
检测八单元
期末检测卷
期末检测卷
期末检测卷

在今后的教学工作中我将把学校的要求与自己的教学实际情况结合起来，按时按质的完成教学任务，力争起得更好的成绩。