北师大版小学六年级数学下册教学计划
三个金人的故事-写作的乐趣
北师大版小学六年级数学下册教学计划
一、学生情况分析
本班共有
学生29人，其中男生16人，女生13人，学生的
听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，
有部分
学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;
另一部分学生表现为学习目
的不明确，学习态度不端正，作
业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的
方法
与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距
明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，
充分利用
小组合作学习学习方式,面向全体学生，全面提高学生的素
LL质，全面提高教育教学
质量，为培养更多的四化建设的新
型人才而奋斗。
二、教材简析：
本册教材内分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和
“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面
积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画
一画”“反比例”“观察与探究”
“图形的放缩”“比例
尺”7个课题。
(三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与
概率”“解决问题的策略”。
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三、教学目的和要求：
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积
和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量
是否成正比例、反比例。学会使用
数对确定点的位置，懂得
将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能
正确计算平
面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、
简易方程
、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分
数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵
活地
进行计算，进一步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和
验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计
算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比
较熟练地计算
一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计
图。
6、牢固地掌握所学的一
些常见的数量关系和应用题的解答
方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用
题
和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问
题和解决问题的能力。
四、教学重点、难点
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1、理解正比例和反比例的概念，会运
用比例知识接应用题。
能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例
之间的联系。
2、认识圆柱和圆锥，理解特征;学会计算圆柱的侧面积、
表面积;了解体积的推导过程。
3、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分
析问题，加强学生对统计思想和方法的认识。
4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固
和加深，计算能力和解答应用题的
能力得到进一步的提高，
更好达到小学数学教学的预定目标。
五、能力目标：
1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及
解决实际问题的能力。
2、加强口算练习，进一步培养合理、灵活地进行计算的能
力。
3、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步
提高解答应用题的能力。
4、
进一步发展学生的空间观念，增加动手操作的机会，使
学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体
的表面积
和体积。
六、教学措施
在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识
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演绎到生
活中来，从中感受成功的喜悦与失败的酸楚，树立
学好数学的信心。同时继续采用小组合作学习方式,让
学生
之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人
的意见，发现问题及时纠正，逐
步养成实事求是、认真严谨
的学习态度。
在教学中，要因材施教，用科学的方法教学，逐
步提高教
学效果，平时要多学习、多积累，认真编写和运用符合班情、
学情的导学案，让好的教
学手段走进课堂，让新的教学理念
贯穿整个教学过程,提高课堂教学效率。
七、教学课时安排
教 学 进 度 表
周 次 日 期 教 学 内 容
1 2.8-2.12
2 2.13-2.19 (一)圆柱和圆锥 13课时
3 2.20-2.26
4 2.27-3.4
5 3.5-3.11
(二)正比例和反比例 14课时
6 3.12-3.18
7
3.19-3.25
8 3.26-4.1
9 4.2-4.8 总复习数与代数
20课时
10 4.9-4.15
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11
4.16-4.22
12 4.23-4.29 空间与图形 8课时
13
5.4-5.6
14 5.7-5.13 统计与概率5课时
15
5.14-5.20 解决问题的策略1课时
16 5.28-6.3 期末复习
17 6.4-6.10 期末复习
18 6.11-6.17 期末复习
19 6.18-6.24 期末检测
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