执业药师成绩查询时间-云南师范大学文理学院教务网

小学六年级数学第一学期教
学计划
小学六年级数学第一学期教学计划
一、学生情况分析
本学年有学生*人，其中男生*人。有少数学生学习态度端正，< br>学习能力强，有一定的学习方法；另一部分学生表现为学习目的
不明确，学习态度不端正，作业经 常拖拉甚至不做，基础较差。
表现在，计算的方法与质量有待进一步训练与提高、各部分知识
之 间的联系脱节。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面
向全体学生，全面提高学生的素质，全面提 高教育教学质量。
二、各单元教学目标
（一）第一单元“圆”。
学 生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操
作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆 中半径、直径、
半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会
用圆规画圆；结 合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活
动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲 为直”
的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应
用，能用圆规设计简单的 图案，感受图案的美，发展想象力和创
造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；

结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识
来解释生活中的 简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周
率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程 ，感受
数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
（二）第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分< br>之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；
能利用百分数的有关知识或运用方 程解决一些实际问题，提高解
决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
（三）第三单元“图形的变换”。
学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地
表达图形的平移或旋转的变换过程， 发展空间观念；经历运用平
移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、
旋 转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，
感受图形世界的神奇。
（ 四）第四单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，
经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的 意义及其与除法、
分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不
变的性质和分 数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照
一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义， 提高解决
问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

（五）第五单元“统 计”。学生将在这个单元的学习中，通过
投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折
线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需
要选择复式条形统计图、复式折 线统计图有效地表示数据；能读
懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与
同伴进行交流。
（六）第六单元“观察物体”。
学生将在这个单元的学习中，能正 确辨认从不同方向（正面、
侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并
画 出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立
体图形（5个正方体组合），进一步体会从 三