庙会作文-初中说明文作文

小学六年级数学培优补差教学计划
（2013-2014第一学期）
一、本班情况分析
六年级共有学生33人，其中男生12人，女生21人，结合上学
期年级期末成绩和科任老师的了解，有5名优生，10名差生，实属
差生率教高的班级。
二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独
立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现
如下：
1、上课注意力不 集中，态度不端正。（马帅、申帅、刘旭华、王
磊、赵红丽、董浩、刘昊博、武文文）
2、练 习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。（马
帅、申帅、刘旭华、王磊、董浩、刘昊博、武 文文、党翀昊、王一波、
张官衡、梁鹏飞、张永峰）
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。（申帅、王磊、董浩、
刘昊博、、张永峰）
4、缴交作业不按时或作业没完成。（马帅、申帅、王磊、董浩、
武文文、张永峰）
5、基础知识不扎实。（马帅、申帅、刘旭华、王磊、董浩、刘昊
博、武文文、赵红丽、张永峰）
三、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心 他们，关爱他
们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学
生们的学习态 度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态
进行相应的辅导。
2、定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、
课堂等各方面的情况。
3、分别召开优等生、中等生、后进生专门会议。
四、培优补差措施。
利用课余时 间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相
应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次 ：第一层“必做题”—基础题，第二
层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层
次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩
固在课后培优补差。
5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制 定学习方案，比如优秀生可以给他
们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相< /p>

应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学
习积极性，提高优生率。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个
后进生的成长，使每个后进生真正感 到班集体的温暖，激发他们的求
知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
附培优名单：张文静、张官衡 、刘甜 、王欣悦 刘文格、党
聪昊、齐鹏利、郭琳蓉 、梁鹏飞、刘甜、秦玉洁 、张楠 、党小
畅 、刘科 、兰思琦 、王一波。
提高名单：贾思琦 、王精灵 、王艺飞 、白莉莉 、闫思怡、
赵思洁、马帅。
补差名单：赵思琪、刘旭华、董浩 、王磊 、申帅、赵红红、
刘昊博、武文文、赵红丽、张永峰。


党鹏亮
2013年10月21日