蜗居的经典台词-永遇乐京口北固亭怀古

六年级数学第一学期教学工作计划

任课教师：申祎铀

一、指导思想

以《数学课程标准》为指导，以提高学生的数学素养为目标，促进学生 自主的参与、探究和
交流。使学生形成良好的数学思维习惯、提高解决问题的能力、增进学好数学的信心 。获得适应
未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识。

二、教材简析

1.本学期的教学内容

第一单元位置 第二单元分数乘法

第三单元分数除法 第四单元 圆

第五单元百分数 第六单元统计

第七单元数学广角 第八单元总复习

2.教学目标

重视学生的生活经验，密切数学与现实的联 系，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽
象数学模型并进行解释与应用的过程，从而获得对数学知 识的理解和体验。

3.教学中应注意的问题

（1）在数与代数中重视运用 百分数的意义解决实际问题，注重从具体实例中抽象出分数成
除法及对分数乘除的理解。
（2）在圆的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积计算的探索中，在路线选择过程中，
在观察 景区的活动中，发展坐标的观念。

（3）在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能多的获取信息

4.教学建议

（1）鼓励学生在现实的情境中体验和理解数学。

（2）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。

（3）重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。

（4）创造性的使用教材。

三、学情分析

本班 共25人，其中男生13人，女生12人。大部分学生能做到上课专心听讲，发言积极，
认真完成作业， 主动预习和复习。而且通过五年的学习，他们的数学知识有一定积累，他们的数
学思维水平也有较大的进 步，部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，能通过自己的探
索和发现找到方法和思路，有的方 法还相当的简捷。但也有少部分学生只能接受老师教给的方法，
对知识的迁移还不能够充分理解，需要本 期继续努力，逐步培养学生的创造思维能力。

四、奋斗目标

全面提高学生的数学成绩,培养学生的创新精神和实践能力，争取在培优辅差上有新的突破。

五、具体措施

1.创造性的使用教材。教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教 学时，教师要根据本
班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

2.进一步提高提出问题和解决问题的能力。要让学生敢于提出问题，教师要创设更宽松的
学习氛围，让 每个学生始终感到课堂是一个学习的大家庭，任何不成熟的想法在共同的交流、补
充中是可以成熟的。< br>
3.在课堂中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，学生感兴趣的、富有数学意义< br>的情境，鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成与
发 展的过程。

4.以数学活动为线索，促进学生自主地参与、探究和交流。鼓励学生运用数学知 识解决生活
中的数学问题。

5.在课堂中让学生说普通话,写规范字,培养学生良好的学习习惯。

六、课时安排

1.位置：1课时

2.分数的乘法：10课时 整理和复习：2课时

3.分数的除法： 12课时 整理和复习：2课时

4.圆： 7课时 整理和复习：1课时

确定起跑线：1课时

5.百分数：10课时 整理和复习：2课时

6.统计： 2课时 合理存款：1课时

7.数学广角： 1课时

说明：每个单元进行检测和评价需要2 ---3课时，本册大约需要15课时。课时安排可根据
学生的实际情况做适当的调整。

七、本学期教学进度

周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

日 期
9.3-----9.9
9.12-----9.16
9.19-----9.23
9.26-----9.30
10．1----- 10.7
10. 8-----10.14
10.17-----10.22
10.24-----10.28
10.31-----11.4
11.7 -----11.11
11.14-----11.18
11.21-----11.25
11.28-----12.2
12.5-----12.9
12.12 -----12.16
12.19-----12.23
12.26-----12.30
1.2-----1.6
1.9------1.13
教学内容
2～7页
8～13页


备注
13～19页

20～23页

国庆长假

24～27页

28～36页

37～42页

43～48页

49～54页

55～66页

67～74页

75～79页

78～89页

90～103页

104～111
111～118
119～125



复习 考试