曾泳醒-大学生职业生涯规划范文

教 学 计 划
（2018--2019学年度第二学期）










班 级 一年级2班

科 目 数学

科任教师 XXX

教 学 计 划
教师
XXX
所带
一年级2班
男
人数
38
20
女
18
姓名 班级
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学
学
情
分
析
生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上
看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教
师上课组织课堂纪律并不 难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都
有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。 在学生掌握了20以内各数的基础上，本教材学生认数的范围扩大到100，
使学生初步理解数位的 概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的
组成和大小，会用这些数来表达和交流，形 成初步的数感。100以内的加、减法，
分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数 加一位数、减一
位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算
的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用
教
材
分
析








所 学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实
生活中相关的计算问题，培 养学生用数学解决问题的能力。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识。
“找规律”是新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排
列规律，初步培 养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了两个数学实践活动，让学生
通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题 ，体会探
索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦

1.加强对学生进行方位、以及数的概念教学。
知
2.合理进行加、减法计算，合理 安排“用数学”的教学，增加开放性
识
问题。
与
3.体现动手实践，自主探索。
技
4.加强教学实践活动，培养学生应用意识和实践能力。
能
5.结合本册数学知识，加强自学能力和良好学习习惯的培养。

过
充分调动学生的学习积极性，加强学生思维能力的培养：
程
1.在概念教学上，通过操作、观察，培养学生概括能力。
与
2.在简单计算的教学过程中，培养学生认真细心的良好习惯。
方
3.通过练习，培养学生思维的灵活性。
法




情
力争做到耐心、细致的了解学生、亲近孩子，多观察、多交流，多帮
感< br>助他们排除一切心理障碍，培养学生学习兴趣，不但在学习上多关心他们，
态
在生活上也 应该多帮助，使他们树立学习的自信心。
度

与

价

值

观



教
学
目
标

1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体 情
景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获
得愉悦的数学 学习体验。
2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现
并 提出数学问题、解决数学问题的过程。
3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与 自主探索的氛围
完
成
目
标
任
务
的
具
体
措
施
中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。
4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力，从而发展学生的数
学思维能力。
7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。
8．注意体现开放性的 教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、
激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去 。
9．培养学生良好的学习习惯，认真审题。


题目：观察立体图形
课题
科
目
教
学
辅
助
活
动

参与人：全体师生
（题目、参与
措施：实物观摩结合课件播放
人、措施）

名称：图形的拼组
第二课堂
措施：用一套七巧板拼三角形、正方形、长方形。
（名称、措施）

师徒结对 师:XXX 徒:XXX
对象： XXX
目标： (1)发现闪光点，创造成功的机会；
（2）用爱去温暖，用心去创造；
学困生帮扶
（对象、目标、
措施）
（3）交给方法，提高兴趣。
措施：师徒结对帮助，同时教师结合大量的教具一对一
进行详细 教学，在学习过程中多加鼓励，适当施加压力，全
方位加强学生学习能力。


对象：XXX目标：缓解学生心理上的压力，使其专心学
业。
措施：（1）主动关心学生生活情况，在物质上救济学生；
贫困生帮扶
（对象、目标、
措施）
（2）多关注学生学习动态，在学习上帮助学生；
（3）平时与学生多沟通，了解他的困惑并进行适当指导，
在思想上关心学生。




审
核
意
见

授 课 进 度 表
时 间
2.25--- 3.1

3.4---3.8

3.11---3.15

3.18----3.22

3.25----3.29

4.1 ---4.5

4.8---4.12

4.15---- 4.19

4.22---4.26

4.29----5.3

5.6---5.10

5.13----5.17

5.20-- 5.24

5.27—5.31

6.3----6.7

6.10----6.14

6.17---6.21

6.24 ---6.28

7.1---7.5

7.8--7.12

周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

单元
章节
一
二
二
二
三
三
四
四
四
五

五
六
六
六
六
七
七
八
八

授课内容
认识图形（一）
20以内退位减法
20以内退位减法
20以内退位减法
分类与整理
分类与整理
100以内数的认识
100以内数的认识
100以内数的认识
人民币的认识
期中考试
人民币的认识
100以内的加法和减法
100以内的加法和减法
100以内的加法和减法
整理和复习
找规律
找规律
总复习
期末考试

课时
5
5
5
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5
5
5
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5
5
5
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备注