人教版五年级下册期中测试题(A卷)
拼音字母表-大班春季育儿知识
五年级下册语文期中测试题（A卷）
一、看拼音写词语。（8分）
ēn
huì lā chě è hào
diàn jī
（ ） （ ） （
） （ ）
fàng sì diān fù
pēi tāi qiú fàn
（ ） （
） （ ） （ ）
二、给红色字选择正确读音。（3分）
妖娆（ráo rǎo）
狰狞（níng nìng） 咀嚼（jiáo jué）
亡赖（wánɡ
wú） 剥莲蓬（bō bāo） 粗糙（cāo cào）
三、在括号中填写合适的词。（8分）
例：意志（坚定）
步伐（ ）
歌声（ ） 感情（ ） 景色（ ）
透露（
） 观赏（ ） 爱惜（ ） 修建（ ）
四、把词语补充完整。（9分）
风雨无（ ） 开天（ ）地
满腔热（ ）
鞠躬尽（ ） 不（ ）而遇 杯水车（
）
含辛（ ）苦 了如（ ）掌 美（ ）美奂
五、写出句子中的错别字并改正（8分）
1．在靠经窗户的坐位上，我发现了地上的一支红色钢笔。
（
）（ ）
2．安照约定的时间，我们小组的全体同学兴高采列地来到了工厂参观。
（
）（ ）
3．早晨，火红的太阳从东方生起，鸟儿欢快活泼地叫着，一切多是那么美好。
（
）（ ）
4．张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩。
（ ）（ ）
六、解释句中的词语。（6分）
1．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：
2．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：
3．这真是雪中送炭啊！
雪中送炭：
七、按要求写句子。（6分）
1．用下面的词语组成两个意思不同的句子。
北京 和 去 我 妈妈 乘车
②
②
2．加上关联词把两句话合并成一句话。
对周围的事物，我们要仔细观察。对周围的事物，我们要认真思考、分析。
八、写出下列句子的修辞方法。（4分）
（1）山溪像绿玉带一样平静。
（ ）
（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。 （
）
（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。 （ ）
（4）真正的英雄是谁？是人民群众。 （ ）
九、补充句子。（10分）
1．天行健，
。
2．你为我们付出了这样高的代价，
？
3．
，收篙停棹坐船中。
4．黄河远上白云间，
。
5．车窗外是茫茫的大戈壁，
。
十、阅读快车。
（一）手和脑的故事
一天，手正在欣赏自己精心
制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如
果没有我，怎能制造出这样精美的
东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，
越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听
了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了
不起？如果不是我在动脑筋，
你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”
手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一
事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，
制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也
不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精
密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，
却始终无法实现。而手呢，也只是
习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能
。至于什么缘
故，总是莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他
们说：“你们这样相持下去，终究
不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中证明
这个想法是否
正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得
到手所提供的经验，也就更灵活了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的
社会才能够不断地
进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，它们和好了，又一同合作了。
1．选择红色字的读音。（2分）
兴奋（xīng xìng）
提供（gōng gòng）
缘故（yuán yuàn）
理睬（cǎi chǎi）
2．写出词语的近义词。（2分）
骄傲（ ）
立即（ ） 缘故（ ） 精美（ ）
3．请用一句话概括出手和脑争吵的原因。（3分）
4．手和脑觉悟到什么？你从中觉悟到了什么？（4分）
（二）以勤奋为起点
我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，
可是，有些人自以为才
华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成
。
这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天
才”，
但很有自知之明，终于勤奋不怠；遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，
作出了优异的成绩。这
些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才
靠得住。
（
），我要告诉全国少年一句心里话：“你们在现在的学习和将来的工作中，
（
）相信“天才”，（ ）相信勤奋。（ ）这样，你们（ ）能看到掌握科学
文化知识的
艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀
登科学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时候，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，
我们现在希望的，却是
要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！
1．成功的秘诀是什么？（2分）
2．选择下面的关联词填在文中的括号里。（3分）
因此
不但„„而且„„ 与其„„不如„„
因为 只有„„才„„
只要„„就„„
3．文中的最后一句话在全文中起什么作用？（2分）
十一、习作。（20分）
题目：难忘的一件事
要求
：可以写童年时候的趣事，也可以写自己深受感动的一件事，还可以写印象
最深的一件事„„语句要通顺
，紧扣中心，不写错别字。600字左右。
答案：
一、
ēn huì lā
chě è hào diàn jī
（恩 惠） （拉 扯）
（噩 耗） （奠 基）
fàng sì diān fù pēi
tāi qiú fàn
（放 肆） （颠 覆） （胚 胎） （囚
犯）
二、
妖娆（ráo rǎo） 狰狞（níng
nìng）
咀嚼（jiáo jué） 亡赖（wánɡ wú）
剥莲蓬（bō bāo） 粗糙（cāo cào）
三、
步伐（坚定） 歌声（嘹亮） 感情（丰富） 景色（优美）
透露（机密）
观赏（风景） 爱惜（粮食） 修建（隧道）
四、
风雨无（阻）
开天（辟）地 满腔热（忱）
鞠躬尽（瘁） 不（期）而遇
杯水车（薪）
含辛（茹）苦 了如（指）掌 美（轮）美奂
五、
1．在靠经窗户的坐位上，我发现了地上的一支红色钢笔。
（ 经——近
）（坐——座 ）
2．安照约定的时间，我们小组的全体同学兴高采列地来到了工厂参观。
（ 安——按 ）（ 列——烈 ）
3．早晨，火红的太阳从东方生起，鸟儿欢快活泼地叫着，一切多是那么美好。
——升 ）（
多——都 ）
4．张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩。
生
（
（ 克——刻 ）（ 虑——虚 ）
六、
1．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖： 指顽皮、淘气。
2．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生： 怪不得。
3．这真是雪中送炭啊！
雪中送炭： 比喻在别人急需的时候给以物质上的帮助。
七、1．
① 我和妈妈去北京乘车。
② 我和妈妈乘车去北京。
2．
对周围的事物，我们要仔细观察。对周围的事物，我们要认真思考、分析。
对周围的事物，我们不但要仔细观察，而且要认真思考、分析。
八、
（1）山溪像绿玉带一样平静。 （
比喻 ）
（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。 （ 拟人 ）
（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。 （ 排比 ）
（4）真正的英雄是谁？是人民群众。 （ 设问 ）
九、
1．天行健，君子以自强不息 。
2．你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
3．一叶渔船两小童 ，收篙停棹坐船中。
4．黄河远上白云间，一片孤城万仞山
。
5．车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟 。
十、
（一）手和脑的故事
一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说
：“我确实是万能，如
果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢
？”手洋洋得意，
越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“
你这么自大，太过分了。其实，你有什么了
不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依
从我的命令行事罢了。”
手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋
头苦干，
制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样
改良机械，怎样设计精
密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只
是
习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘
故，总是
莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终
究
不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中证明这个想法是否
正确，从
而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得
到手所提供的经验，也就更灵
活了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的
社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，它们和好了，又一同合作了。
1．
兴奋（xīng xìng） 提供（gōng gòng）
缘故（yuán yuàn） 理睬（cǎi chǎi）
2．
骄傲（ 自满 ） 立即（ 立刻 ） 缘故（ 缘由 ） 精美（
精制 ）
3．
手很自以为是，目空一切，脑很不服气，它们就吵起来了。
4．
手和脑觉悟到了只有互相帮助，齐心协力，才能解决疑问，完成任务。
我从中觉悟到了，不管做什么事，只要大家共同配合，齐心协力，才能
更好地解决问题，人类社会才会不断进步。
（二）以勤奋为起点
我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，
可是，有些人自以为才
华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成
。
这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天
才”，
但很有自知之明，终于勤奋不怠；遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，
作出了优异的成绩。这
些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才
靠得住。
（因此），我要告诉
全国少年一句心里话：“你们在现在的学习和将来的工作中，（与
其）相信“天才”，（不如）相信勤奋
。（只有）这样，你们（才）能看到掌握科学文化
知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习
和工作的难关，锻炼成攀登科
学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时候，少年儿
童是我们未来的希望所在。然而，
我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作
为自己的起点！
1．
成功的秘诀是勤奋。
2．
因此 与其„„不如„„ 只有„„才„„
3．
揭示中心，点明题目。
十一、（无答案）