新版PEP六年级上册英语全册备课
生物科学专业介绍-美国哈佛大学地址
年级
教
材
内
容
新课标人教版 六年级上册英语
本学期的主要内容为PEP小学英语
六年级上册，共有6
个教学单元、2个复习单元，每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部
分。全书配有
彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本
教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发
展，
在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采
众长，取其精华，形成了本套
教材特有的编写体系。本套教材
的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐
步
引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－
功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教
师可以有选择地、
灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
教
材
分
析
一、教材衔接
六年级英语属于学习阶段，在此之前，
学生掌握了简单的
名词单复数以及动词的现在分词形式。本册更为深入的学习了
动词的第三人称
单数形式，也较为简单的总结了一般现在时和
一般将来时的用法，为学生进入中学打下基础。
二、教材特点：
（1）强调语言运用。本套教材体现了交际教学思想，注
重学生语言
应用能力的培养。（2）注重能力培养。本课教材在
内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习
”的主题。
（3）突出兴趣激发。（4）重视双向交流。（5）融合学科内容。
（6）重视灵活
扩展。（7）实现整体设计。
精选
教
学
目
标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词和句型。
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交
流，做到大胆开口，发音正确。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂
清晰的话语和录音。
4、进一步养成良好的书写习惯，以及听英语、读英语和
说英语的良好习惯。
教学
重点：1、能四会掌握各单元的重点词汇和句型；
重难
点
2、能在情境中恰当运用所学重点句型；
3、能独立完成每单元的练习。
难点：1、能四会掌握各单元的重点词汇和句型；
2、重点句型在恰当情境中的初步运用。
单元
横向联系：
知识
点之
主情景图：在真实情境中呈现本单元主要词汇及句型
A&B
Let’s talk & Let’s talk等：学习主要词汇和句型
间的
B
Read and write：阅读文段获取主旨大意和相关细节信
联系
息，回答问题
Let’s check & Let’s wrap it
up:通过听力和阅读活动，
检测评价学生的学习效果
C Story
time：运用本单元所学核心语言讲述趣味故事，引
起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量
精选
纵向联系：
问路有关的词汇
Unit1 How can I get there ?
关于问路的功能句
出行方式有关的词汇
Unit2 Ways to go to school
询问出行方式的功能句
与周末计划有关的词汇
语 Unit3 My weekend plan
言
询问有关活动举行月份的功能句
句
与爱好有关的词汇
技 Unit4 I have a pen pal .
能 询问别人喜好的功能句
职业相关的单词
Unit5 What does he do ?
询问有关职业的功能句
精选
表达情绪有关的词汇
Unit6 How do
you feel ?
如何表达情绪的功能句
教
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学
学
活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可
建
持续性发展。
议
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，
进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习
惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物。
对差生则多利用课堂、课外的时间抓基
础知识，纠正个别同学
的发音，努力提高学生学习英语的积极性。
Unit 1 How can I get there ? 6课时
课
Unit 2 Ways to go to school 6课时
时
Unit 3 My weekend plan 6课时
安
Recycle 1 3课时
排
Unit 4 I
have a pen pal . 6课时
Unit 5 How do you
feel ? 6课时
精选
Unit 6 What
does he do ? 6课时
Recycle 2 3课时
备注
精选