六年级上英语知识清单
人力资源管理师教材-千字文全文
英
语
知
识
清
单
1
六年级上册
人称代
词
我
I
me
物主代
词
我的
my
mine
你
you
you
你的
your
yours
他
he
him
他的
his
his
她
she
her
她的
her
hers
它
it
it
它的
its
its
我们
we
us
我们的
our
ours
你们
you
you
你们的
your
yours
他们
they
them
他们的
their
theirs
be
动词用法口诀
I用am，you用are，is跟着he,she,it。单数、不可数用
is，复数名词就用are。
如果时间是过去，am, is 变was, are
就变成were。
单数
可数名词
名词
复数（一般在名词后加s，以o,x,ch,sh结尾的单词后加es)
不可数名词
原形
动词
第三人称单数形式（一般在动词后加
s, 以o,
x,s,ch,sh结尾的单词后加es）
过去式（一般在动词后加ed, 以e结尾的单词直接 加d。动词过去式的用法跟原
形用法一样。）
无规则的： 原形
过去式
do
did
am,is
was
are were
go
went
’s Time to Play the Violin
Unit 1 It
lie lay
run ran
一、词汇
eat ate
learn
violin
小提琴
wear
学习
wore
matter要紧；重要
give gave
2
Unit 1 It’s Time to Play the Violin
一、词汇
afraid恐怕；害怕 always总是；一直
half半；一半
past超过；超出 brush刷；擦
tooth牙齿
o’clock…点钟 usually 通常；常常
hour小时
play the violin拉小提琴 do eye
exercises做眼保健操
play sports参加体育活动 learn
English学英语
have a rest休息一下 take out
the book取出书本
right now立刻；马上
二、知识点
1. 询问某人正在做某事：
What are you doing?
What is your mother doing?
问句：What
+be动词+主语+doing？
答句：主语+be动词+doing
2.
表示“到了做某事的时间了”：It’s time to do sth.
例：It’s
time to play the violin.
3.
表示演奏某种乐器时，play后面要加定冠词the。 如:
play the piano
弹钢琴 play the drums敲鼓
play the erhu拉二胡 play
the guitar 弹吉他
4.
play后面接棋牌类、球类名时，名词前不加定冠词the。
play
basketball打篮球 play football踢足球
play ping-
pong打乒乓球 play volleyball打排球
5. It doesn’t
matter．没关系。表示接受对方的道歉。
matter作动词时，常用于否定句和疑问句中。
3
如:
6. I’m afraid you
can’t. 恐怕你不行。
I’m afraid…
是一种委婉的表达方式，常用来拒绝他人所提的要求，或
进一步提出要求或建议。
7.
介词on，in和at
（1）on后面接具体的某一天，常用于星期前, 如： on Monday
在星期一。
（2）in后面接年份、月份、季节、上午、下午、晚上，如：in
April在四
月；in spring在春天；in the morning在早上；in the
afternoon在下午。
（3）at后面接具体的时刻，如：at six六点钟。
8. 频度副词大家庭：
always
usually
often
sometimes
never
含义
总是
通常
经常
有时
从不
频率
100%
80%
60%
30%
0%
9. 字母组合ay，ai在单词中的发音通常为双元音 eɪ ，如：
day
say hay pay
rain
train wait afraid
4
10. What’s wrong？怎么了？
固定搭配，用于询问发生了什么事情，同义句为：
What’s up？
What’s the matter （with you）？
Unit 2
I’m Healthy
一、词汇
healthy 健康的 walk
走;步行 take a walk 散步
play ping-
pong 打乒乓球 play tennis 打网球 boat 船;划船
go boating 划船 go skating 滑冰
go shopping 购物
a lot of 许多 how
often 多久一次 once 一次
twice 两次
study 学业；学习 do well in在……做得好
二、知识点
1. go+动词-ing表示“去做某事”，动词如何变成-ing形式?
（1）一般情况下，直接加-ing。例如：read—reading
look—looking
（2）不发音的e结尾，去e再加-
ing。例如：make—making；dance—dancing；
（3）以元音加辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写最后一个辅音字母
再加-
ing。例如：run—running; stop—stopping; swim—swimming
2. You look healthy，Liu Zhaoyang.
你看起来很健康，刘朝阳。
look作动词，意为“看起来好像”，其后可接形容词，如：old，
young，
tall，short等。
【例句】She is 40 years
old. But she looks young.
她已经40岁了，但她看起来很年轻。
3. I eat a lot of fruits and vegetables.
我吃很多水果和蔬菜。
a lot of
意为“许多的，大量的”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不
5
可数名词，如：
I have a lot of friends.
我有许多朋友。
There is a lot of milk in the
glass.杯子里有许多牛奶。
4. many 意为“许多的”，后面接可数名词复数;
much意为“许多的”，后面接不可数名词。
【例句】There are many
apples on the table. 桌子上有许多苹果。
I have
much time to learn English. 我有许多时间来学英语。
5. How
often do you drink milk? 你多久喝一次牛奶？
how
often常用来询问频率，意思是“多久一次”。回答由how
often引导
的疑问句时，答语中应含有具体的表示频率的单词或短语。
常见的表示频率的单词或短语有：
every minute 每分钟
every day每天 every week每周
every month 每月
once a week一周一次
twice a month 一月两次 three
times a week 一周三次
6. She goes to bed early
and sleeps nine hours every night.
她睡觉很早，每天晚上都睡九个小时。
（1） early作副词，意为“早地”，反义词是
late“晚地；迟地”。
（2） every
night意为“每天晚上”，表示频率。同类短语有：
every day每一天；every
morning每天早上；every afternoon每天下午；
every
week每周；every month每月；every year每年。
7. She goes
skating twice a week and goes boating in the park
once a month.
她每周滑两次冰，并且每月去公园划一次船。
twice表示次数、倍数，意为“两次;两倍”。
twice a
week意为“一周两次”，表示具体的频率。
同类短语：
6
once a day每天一次 three times a
month一月三次
five times a year一年五次
8. How
about her study? 她学习怎么样？
How
about…？意为“……怎么样？”是口语中常用的一个句型。相当于
What about…？。
关于how的疑问句
（1）How…?用于询问人或物的状况，意为“……怎么样？”
How are you？你好吗？
（2）How much…?
用于询问价格，意为“……多少钱？”
How much is the red dress？
这条红色的裙子多少钱？
（3）How many…?用于询问数量，意为“……有多少？”
How many birds are there in the tree？ 树上有几只鸟？
（4）How old…? 用于询问年龄，意为“……多少岁？”
How old is
the little boy？ 这个小男孩几岁了？
（5）How often…?
用于询问频率，意为“……多久一次？”
How often do you play
football？ 你多久踢一次足球？
（6）How long…?
用于询问时间，意为“……多长时间？”
How long does it take from
your home to school？从你家到学校需要花
费多长时间？
（7）How
far…?询问距离，意为“……多远？”
How far is it from here to
the zoo？ 从这里到动物园有多远？
Unit 3 Care for the
Earth
一、 词汇
7
care
for关爱；照料 earth 地球 pick
采;摘
pick flowers 摘花 cut down
欣伐；把……砍倒 dirty 脏的
make the air dirty 污染空气
waste浪费 drive驾驶；开（车）
drive a car 开车
more 更多的 have to 必须；不得不
World Car Free
Day 世界无车日 something 某事；某物 think 想；认为
also
也；同祥 thing东西；事物 only 只；仅仅
二、知识点
1. I have to clean my bike.
我必须去清洁我的自行车。
have
to是情态动词，意为“必须；不得不”。其后要接动词原形，有人称、
数和时态的变化，例如：
I have to go to school on Monday. 我星期一不得不去上学。
She has to go now. 她现在不得不走了。
2. Are you going to school by bike？
你打算骑自行车去学校吗？
本句是一般将来时态的一般疑问句。它的陈述句为：I
am going to school by
bike.我打算骑自行车去学校。主语+be
going to+动词原形，表示“某人打
算或将要做某事”，是一般将来时态的一种形式。一般将来
时态还有另一种
形式：主语+will+动词原形，表示“某人将要做某事”。
3. Why not go in your dad’s car? 为什么不坐你爸爸的车呢？
本句中“why not+动词原形”这个结构经常用来表示向对方提出建议，也可
用来反问，
意为“何不为什么不做某事呢?”。它的完整形式为“Why don’t
you do
sth.?”，本句中的why并不是用来询问原因的。
【例句】Why not go boating in the park?
为什么不去公园里划船呢?
8
4. How
about+doing sth.也是用来表示建议、提议的句型，但是how
about
后面接动词的-ing形式，如：
How about going swimming in the pool?
在游泳池里游泳怎么样？
5. I think I should go to
work on foot today. 我想我今天应该步行上班。
should是情态动词，意
为“应该”，后面接动词原形，它的否定形式是
shouldn’t，意为“不应该”。
6. There are a lot of trees ,flowers , rivers
and mountains on the earth.
地球上
有很多的树木、花朵、河流和山脉。
There
be句型是英语中的常见句型，意思是“有”，表示“某时某处有某
人或某物”。There
be句型的常见句子结构是：“There be +名词+地点时间”。
【例句】There is
a dog at the gate of the school. 学校门口有一只狗。
【注意】当there be句型中，be动词后面有几个并列名词作主语时，be动
词的单复
数形式与其最靠近的名词保持数的一致。这个原则叫“就近原则”。
【例句】There is an
eraser and three pens in the pencil box.
铅笔盒里有一块
橡皮和三支钢笔。
7. We cut down too many trees . We waste too
much water and make the air
dirty.
我们砍伐了太多的树木。我们浪费了太多的水，并且还污染了空气。
这两句中有两个短语too
many 和too much，都表示“太多”之意。too
many
用来修饰可数名词复数形式，而too much则用来修饰不可数名词。
8. 字母组合ee , ea在单词中的发音：
字母组合ee，ea在重读音节中多发长音
iː
，如：see,te
a等。
字母组合ea在重读音节中还可以发短音e，如：head,bread等。
9. World Car Free Day世界无车日
2000年2月，欧盟委员会及欧盟的9个成员国确定9月22日为“无车日”。
这是一个旨在
改善城市空气质量，减少城市交通压力和改变城市交通观念
9
的环
保活动。截止2006年，全世界已有37个国家的近1500个城镇参与
其中。2007年9月22日
是中国的第一个“无车日”,活动主题为“绿色交
通与健康”。需要强调的是：World Car
Free Day(“世界无车日”活动)并不
是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。
Unit 4 Let’s Go on a Picnic
一、 词汇
picnic 野餐 go on a picnic 去野餐
take out of从 .....取出
put放 put into
放入；放进....里面 next 下一个
meet at the gate
在大门口会合free 空闲的;自由的 shall 将要;应该
need 需要or
还是;或者 basket 篮子 ask 问;询问 hungry 饥饿的
start
开始;起动 answer 回答;答复 excited 兴奋的;激动的
二、知识点
1. Are you free next Saturday，Alice？
你下周六有空吗,爱丽丝？
（1）本句是含有be动词的一般疑问句，肯定回答是：Yes，I
am.，否定
回答是：No，I am not.。
（2）free意为“自由的；空闲的”：I am free now.我现在闲着。
free还有“免费”的意思：The bread is free
today.今天的面包是免费的。
2. What’s up？怎么了？
本句常用来询问对方“怎么了？有什么事？”，口语表达中比较常见。
“What’s up?”的同义句有：
What’s the matter?你怎么了？
What’s wrong with you?你怎么了？
10
3. The weather is fine. 天气晴朗。
本句中的f
ine是形容词，其本意为“好的”。在本句中的意思为“晴朗的”，
相当于sunny。
（1）fine还可意为“健康的”。
—How are you? —I’m
fine，thank you. And you?
（2）表达天气状况的常见形容词：
fine好的，sunny晴朗的， windy刮风的，rainy下雨的，
snowy下雪的，cloudy多云的；阴的。
表示气温状况的常见形容词：
warm暖和的，hot炎热的， cool凉爽的，cold寒冷的。
4. The
children would like to go on a picnic at the foot
of the mountains. 孩子
们想去山脚下野餐。
（1）would like to do sth.这个句型结构表示“想要做某事”，它和want
to do
sth.的含义基本相同，但是语气更为委婉一些。其否定句为：wouldn’t
like to
do sth.“不想做某事”；特殊疑问句为：What would you
like to do?“你想要
做什么？”。
（2）at the foot of意为“在……的脚下”。类似的短语有：at the top
of 在……
的顶端，如：at the top of the mountain在山顶。
5. Shall we take a photo near the river?
我们在河边拍张照片怎么样？
11
（1）本句中shall用于第一人称的疑问句，表示提出建议或征求意见。
（2）take a photo是固定搭配，意为“拍一张照片”。
如果是拍多张照片，
可用take photos。
Unit 5 It Was
Here Just Now
一、 词汇
just now刚才
scarf 围巾 wallet钱包
sunglasses太阳镜
gloves手套 warm jacket棉夹克
rain boots雨靴
school bag书包 heavy大的；重的
last最近的；最后的
still还；仍然 in front of在……前面
yesterday昨天
lost丢失的；迷路的 in在……里面
on在……上面
under在……下面 beside在……旁边
behind在……后面
ago以前 about大约；左右
thousand千
at that time 在那时 so many 如此多
walk to
school走路上学
二、知识点
1. What a heavy rain!
多大的一场雨啊！
what引导的感叹句有两种形式：
“What
+aan+形容词+可数名词单数(+主语+ be动词)!”
12
或“What +形容词+可数名词复数不可数名词 (+主语+be动词)!”。
2. how引导的感叹句结构为：How +形容词 副词（+主语+be动词）！
【例句】How beautiful (the school is)!
多漂亮（的一所学校）啊！
3. It was here just now.它刚才还在这儿。
一般过去时态往往与表示过去的时间状语连用
过去时的标志词:
yesterday昨天 the day before yesterday前天 last
night week month year昨
晚上周上个月去年 yesterday
morning afternoon evening昨天早上下午
晚上 just now刚才
...ago……以前 at six this morning 今天早上六点
4. Was
there a library? 那里过去有图书馆吗？
本句是there
be句型的一般过去时的一般疑问句, 其结构为：WasWere(+
冠词)+名词 ... ?
若要表达过去某处有某人或某物，我们可以使用句型：There waswere
+某
人某物+某地(+过去的时间状语)。
5. About six hundred
students. 大约六百名学生。
six hundred意为“六百”。如果hundred
后面有of，hundred要用复数，即
hundreds of，表
示“数以百计的……；大量的；许多的”。
【例句】许多人喜欢听音乐。Hundreds of
people like listening to music.
6.
描述过去和现在的对比：It was ... , but it is ...
13
7. 询问过去某处是否有某物及其答语：
—WasWere there
... ?
—Yes, there , there wasn'tweren't.
Unit 6 What Did You Do Last Weekend?
一、 词汇
show表演；节目；展览 watch a show看表演 look
after照顾；照看
housework家务劳动 do housework做家务
see a friend看望朋友
match比赛 go
away离开 busy忙碌的
work工作；事业
happen发生 when在……时；当……时
herself她自己
二、知识点
1. What did you do last
weekend?你上周末做了什么？
本句是含有实义动词的一般过去时态的疑问句，其句型结构为：What + did
+
主语 + do + 过去时间?用来询问某人在过去某个时间做了什么。
2. I’m sorry
to hear that. 听到这个消息我很遗憾。
本句常用于听到不好的消息时对对方表示同情
或安慰，比如：好朋友跟你
说她家有人病了,你可以用“I'm sorry to hear
that.”；或是有人说考试升职
14
失败了,你也可以用“I'm sorry to hear
that.”；或是上班上学迟到了,你也可
以用“I'm sorry to hear
that.”。
3. 动词过去式的变化规则：
(1)
一般情况下，在动词原形后面直接加ed ：work—worked，play—played
(2)以不发音的e结尾的动词，直接加d ：live—lived，hope—hoped
(3)以辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母再加ed
：
stop—stopped
(4)“辅音字母+y”结尾的动词，变y 为i再加ed
：study—studied，try—tried
(5)有些动词不符合上面的规则，需要特殊记忆：
do—did, go—went,
eat—ate, see—saw
swim—swam, buy—bought,
teach—taught
lose—lost, win—won, put—put,
hurt—hurt
4. When she was 8 years old, her
mother was ill in bed. 当她八岁的时候，她
的妈妈卧病在床.
be ill in bed意为“卧病在床”。
5. She did all the
housework by herself. 她独自承担了所有的家务劳动。
herself是反身代词，意为“她自己”。
by
oneself是固定搭配，意为“靠某人自己”。
15
6.
字母组合al,
igh在单词中的发音：字母组合al在重读音节中读长音
，字母组合igh在重读音节中读双元音ai
, 发音的特点同元音字
母 i 的发音。
7. 询问某人发生了某事及答语：
—What happened to...?
—主语+动词过去式+其他.
8. 询问某人是否做过某事及答语：
—Did +主语...?
—Yes,主语+ did. No, 主语 didn't.
Unit 7
I Had a Good Time
一、 词汇
beach沙滩；海滩
volleyball排球 play beach volleyball打沙滩排球
museum博物馆 visit the museum参观博物馆 buy some
gifts买一些礼物
sea food海鲜 eat sea food吃海鲜
make a cake做蛋糕
myself我自己 cousin堂（表）兄弟姊妹
people人；人们
二、知识点
1. Did you go out to play
last weekend?你上周末出去玩了吗？
16
本句是一般过去时的一般疑问句，用于询问某人在过去的时间是否做了
某事。
句型结构：Did+主语+动词原形+其他？
肯定回答：Yes，主语+ did.;
否定回答：No，主语+ didn’t.。
2. I learned to cook
and made a big cake by myself.
我学做饭了，而且还自己做了一个大蛋糕。
（1）learn to do sth.是固定搭配,
意为“学做某事”。本句中的learned是
learn的过去式。
（2）and意为“和
；并且”，用于连接两个结构相同的词、短语或句子，
表示并列关系，其前后的句子须保持时态一致。
（3）by myself意为“亲自；靠我自己”。
3. Where did you
go last weekend? 你上周末去了哪里？
本句是where引导的一般过去时的特殊
疑问句，用于询问某人过去去了
哪里，句型结构为：Where + did +
主语+动词原形+过去时间？
一般过去时的特殊疑问句的句型结构为：特殊疑问词+did+主语+动词原
形+过去时间？
【例句】你什么时候回来的？ When did you come back?
4.
Did you eat any sea food? 你们吃海鲜了吗？
17
any通常用于否定句和疑问句中，意为“一些”。
some与any的意思
相同，但是some通常用于肯定句中。
I ate some
sea food. （肯定句）
I didn’t eat any sea food.
（否定句）
Do you need any juice? （疑问句）
5. They
went there by train...他们乘火车去的......
本句中by tra
in意为“乘火车”。表示乘坐某种交通工具用“by+交通工
具名称”，注意by后面一定要直接加交
通工具的单数形式，不需要冠词a
或an。
by bus乘公交车；by car乘小汽车；
by subway坐地铁；by plane乘飞机
6. There were
many people. 那里有许多人。
本句是there be
句型的一般过去时态，表示“某处过去有某物”。
【例句】之前床上有一本书。 There was
a book on the bed.
7. On the first day,...
The next day,... The last day…
第一天……第二天……
最后一天……
短文是按照时间的先后顺序进行描述的。the
first day, the next day, the last
day都是表示时间的词语
。写叙述旅程的短文时,如果时间是三天，就可以
用这种方式来写。如果超过三天，可以用“on
the+序数词+day”表示,意为
18
“第几天”。
8. 询问对方过去在那里做了什么的句型及答语：
—What did you do
there？
—I + 动词过去式 + 其他.
Unit 8
New Year’s Party
一、 词汇
laugh笑；大笑
cry哭 joke笑话
tell a joke讲笑话
act演；扮演 act a play演话剧
guitar吉他
play the guitar弹吉他 win赢得；获得
win a
gift赢得礼物 funny搞笑的；滑稽的 everyone每个人
everything每件事物；一切 colorful富有色彩的
finally最后
at the beginning开始；起初
poor贫穷的；可怜的
二、知识点
1. What do you think of
our party? 你觉得我们的派对怎么样？
What do you think
of…?这个句型意为“你认为……怎么样？”,常用于询
问对方的的看法。
19
think
of意为“对……有某种看法；认为”。用来询问对方的看法。
2. Do you like Li
Shan and Wu Chen’s short play?你喜欢李珊和吴晨的短剧吗？
本句中有一个名词所有格：Li Shan and Wu Chen’s short
play。这里的
“ ’s ”只加在Wu Chen后面，表示李珊和吴晨共同参演的短剧。如果表示
两者各自的所属关系，则要在每个名词词尾都加上“ ’s ”。
3. Class One
had a New Year’s party on December 31st.
一班在12月31日举
办了一场新年派对。
在表达日期时一般情况下是先写月份，再写日期，日期使用序数词：
September
10th 9月10日 December 1st 12月1日
4. It made
many students cry. 它使许多同学都哭了。
本句中有一个固定结构：make
sb. do sth. “使某人做某事”，make为使
役动词。
5. At the
beginning... Then... After that... Finally...
这是描述事情发生先后顺序常用的词语，可以使文章更有条理。
类似的短语还有：at
first开始 then然后 next接下来
in the
end最后 at last 最后 at the end of 在……的末尾
6. 字母组合oa , ou在单词中的发音：
字母组合oa在重读音节中读双元音，发音
同元音字母o的发音；字母组
合ou在重读音节中读双元音au。
20