小学数学试题(小学中级)
哈尔滨职业技术学院-年度考核自我鉴定
2006年盐城市申报小学高级技术资格人员业务能力考核
数 学 试 题
注意事项：
1．本卷总分为150分，考试时间为150分钟。全卷分为五部分，第一部分为
教育教学
理论基础知识，共15分；第二部分为教育教学案例分析，共15分；第三部分为教师必读书<
br>目考查，共30分；第四部分为教材分析及教学设计，共40分；第五部分为解题及命题，共
50
分。
2．本卷分试题和答题纸两部分，答案必须填写在答题纸上，写在试题部分无效。考试
结束后，应将试题和答题纸一并交回。
第一部分
教育教学理论基础知识（15分）
下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在
答题纸相应的题号下面。（每
小题1分，共15分）
1．新修订的《义务教育法》即将实施，下列关于《义务教育法》表述不正确的一项是
A．新《义务教育法》于2006年9月1日实施 。
B.
新《义务教育法》首次将实施素质教育写入该法。
C.
新《义务教育法》将义务教育阶段教师分为初级、中级和高级教师。
D.
新《义务教育法》的实施主体是各级各类学校。
2．盐城市教育局为加快我市的教育发展，提出“三名
建设工程”，下列哪项内容不在
“三名建设工程”范畴之内
A.名学生建设工程
B.名教师建设工程 C.名校长建设工程 D.名学校建设工程
3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言强调的是要重视
A.实际锻炼法
B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.品德评价法
4.“教学相长”一语出自中国古代著作
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D《大学》
5．把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是
A.布卢姆
B.布鲁纳 C.杜威 D.赞可夫
6．提出“最近发展区”学说的苏联著名教育家是
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A. 苏霍姆林斯基
7．人的发展主要是指
B. 维果斯基 C.巴班斯基 D.马卡连柯
A．知识和技能的发展
C.
身体和心理的发展
B.认知和情感的发展
D.社会性和个性的发展.
8．学生主体性的最高表现形式是
A.自觉性
B.独立性 C.自主性 D.创造性
9．在教育教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，因为学生的学习是以
A.实践传统为主 B.直接知识为主 C.语、数、外课程为主
10．意志行动的关键阶段是
A.确定目的 B.动机斗争 C.采取措施
D.执行决定
D.书本知识为主
11．学生年龄特征中所指的两个方面是
A.认识和情感特征 B.情感和意志特征 C.气质和性格特征 D.生理和心理特征
12．个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方面变化的
现象为
A.从众 B.依众 C.服从 D.遵从
13．俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于
A.激情 B.应激
C.心境 D.热情
14．马斯洛需要层次论中的最高层次是
A.生理与安全需要
15．思维的基本过程是
A.分析和综合
B.抽象和概括
C.系统化和具体化 D.比较和甄别
B.尊重需要 C.爱与归属需要 D.自我实现需要
第二部分 案例分析（15分）
（考生只须在以下两道题中任选一题完成） <
br>1.新学期开学，一个老师在点名时，被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读
出口了，这
第三个字到底读什么呢？他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。
最后，他老实地告诉学
生：“对不起，这个字我不认识，大家能告诉我吗？”说着，他把那
个“枨”字工工整整地写在黑板上。
“老师，这个字读‘cheng’
我叫赵志枨（cheng）。”一个男生站起来大声说。伴着他
响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。
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这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。
2.小李是
某校工作不久的青年教师，在学校实施新课程的过程中，小李为了引导学生转
变学习方式，在课堂教学中
特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间后，小李任教班
级学生的自学能力并没有达到他所期望的
效果。为此，小李感到非常困惑和迷茫。
请分析小李任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因
，并就此项工作以后的
有效开展，谈谈改进的方法和措施。
第三部分
教师必读书目考查（30分）
（考生只须在以下十道题中任选三题完成，每题10分）
1.《基础教育课程改革百问》 请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，
结合自
己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。
2.《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》 《
基础教育课程改革纲要（试行）》是
我国第八次课程改革的纲领性文件。文件共分九部分20条，对我国
当前基础教育课程改革
的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步
性。
3.《教育的理想和信念》 肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的
核心主题是什么？请结合书中有关篇目加以适当阐述。
4.《新教育之梦》 朱永新教授在《新教
育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教
育蓝图，其笔下“理想的教师”有哪些鲜明特质？
5.《给教师的建议》 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出
100
条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容，并作适当评
论。①“请记住：
没有也不可能有抽象的学生”；②“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24
小时”；③“谈谈对后进生的
工作”；④“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”；⑤“我
怎样研究和教育学习最差的学生”。
6.《有效教学方法》 加里·鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的
五种关
键行为”具体是指哪些教学行为？请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。
7.《陶行知教育名篇》 我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导“生活教育”，影响
深
远。试就《陶行知教育名篇》一书，简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。
8.《教育过程》 布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什
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么教”、“何时教”、“怎么教”等问题。请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。
9.《教师专业化的理论和实践》 《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专
业素质
包括哪些具体的内容？在当前形势下，你认为哪项内容是最重要，请简要予以说明。
10.《教师人文读本》
写一段200字以上的书评文字，向未读过《教师人文读本》的
教师推荐此书。
第四部分 教材分析及教学设计（40分）
根据提供的教材《角》（小学数学四年级上册第16–17页）（见附页），
按新授课一课
时设计，完成下列各项：
1． 指出本篇教材的教学重点、难点。（10分）
2． 简述突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想。（30分）
第五部分 解题及命题（50分）
一、解题（30分）
1．
填空（每题2分，共4分）
①24和18的最大公约数是( ) 。
②数学课本封面相邻的两条边互相 ( ) ,相对的两条边互相(
)。
2． 判断（每题2分，共4分）
①三角形具有稳定性。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( )
②50×(60+8)=50×60
+8。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( )
3．
选择（每题2分，共4分）
①正方形的边长与它的面积( )。
A.成正比例
B.成反比例 C.不成比例
②如下图，平行四边形一条边上的高是7厘米，面积是（
）平方厘米。
A．56
B．42 C． 30
6厘米
8厘米
4． 计算（每题2分，共4分）
①解方程
27.1×2+4x ＝ 80.6 ②78×101
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5．
应用（第①题4分，第②③题各5分,共14分）
①甲乙两人分别从相距70千米的两地同时相向而行
，5小时相遇。已知甲每小时行8
千米，乙每小时行多少千米？
②一批布用来做西装，单做上
衣可以做20件，单做裤子可做30条。如果先做10条裤子
后，剩下的布还可以做几套西装？
③甲、乙两袋糖的重量比是4：1，若从甲袋中取出13千克糖放入乙袋，则甲、乙两袋
糖的重量比是
7：5。原来两袋糖各有多少千克？
二、命题（20分）
命题要求
1．
参照本试卷第五部分第一大题中5.应用的第①小题,
出一条能体现路程、速度、时间三
者关系的变化题。
2． 做好参考答案并附评分说明。
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