幸福就在我身边-中央财经大学招生网

小学一年级上册数学《准备课数一数》教学设计


第一单元：准备课
单元教学内容：第一单元（第1——4页）
单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页 的内容，第2、3页是一幅美
丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到 10
以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个
数量出现了 多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探
究的空间。在教学中，注意采用多种 形式，让学生数画中的事物，初步了解学生
的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生 数出以后能给及时
正确的评价即可`。
单元教学目标：
1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。
2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。
3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。
4、充分利用材料资源，渗透思品教育。
单元教学重、难点：
1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。
2、 用多种形式，激发学生爱数学的情感。
3、 引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
单元课时安排：约2课时
第1课时
教学内容：第2——5页（数一数）
教学目标：
1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口
头表达能力。
3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习 兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、
会补充的良好习惯。

教学重、难点：
初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
教学准备：课件
教学过程：
a) 创设情境，激发兴趣
教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音
乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学
校里，你们将会在老 师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，
会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高 兴吗？数学书里都是一些有趣的游
戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你 生活中的
困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带
进数学 的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出
色的小学生的，你们有信心吗？
b) 认真观察，小组讨论，了解数数情况
用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。
1、这是什么地方？你认为它美丽吗？
2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别 有多少？（先小组讨论，
互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请
小朋友说）
3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？
三、继续观察，小组交流，了解认数情况
用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画
活动形式同第二个环节一样：观察 ——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎
样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样 说，怎样说适合自己
就怎样说。
四、操作感知，及时强化
1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）
2、数字卡片
3、按方位数数
4、开放性练习
猜一猜，想一想、说一说，验一验

手里最多能拿几根粉笔？
盘子里最多能放几个苹果？
笔筒里最多能放几支笔？