最新部编人教版六年级数学下册教学计划
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人教版小学六年级数学下册教学计划
一、教材分析
1、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆
锥、比例、数学广角——鸽巢问题、整理
和复习。圆柱与圆锥、比
例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会
解比例，理解正比例和反比
例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识
解
决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有
坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一
个量的值估计另一个量的
值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形
放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥
的体积。
⑤经历从实际
生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知
识解决问
题的能力。
⑥经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原
来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推
理的能力。
⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的
理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算 能力，发展思维能力和
空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。⑧体会学
习数学 的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和
负数，知 道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、
侧面和高。认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、
圆锥体积的计算公式，会运用公式 计算体积，解决有关的简单实际
问题。
④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例 和反比
例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比
例知识解决简单的实际 问题。
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据
在有坐标系的方格纸上画 出图像，会根据其中一个量在图像中找出
或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距
离或实际距离。
⑦经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用
“鸽巢问题”解决简单的实际问
题。
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。
4、教学难点
①掌握圆柱和圆锥的
基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表
面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式
计
算体积，解决有关的简单实际问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例
和反比
例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比
例知识解决简单的实际
问题。
③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据
在有坐标系的方格纸上画
出图像，会根据其中一个量在图像中找出
或估计出另一个量的值。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距
离。
⑤经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的
实际问题。
⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和
运用小学阶段所学的数学知识。
5、教具和学具
三角板、直尺、圆柱、圆锥的实物及模型、方格作图纸
二、教学措施
1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提
高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、
合作、探究的学习能力，使他们学的轻
松快乐，使学生由学会向会
学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的
效
率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，
批改好作业，以积极认真
的态度来影响学生，提高学生对数学这门
学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在
学习中展
开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，
做到课堂上多提问
，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一
步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
三、时间与内容安排
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
时间
（一） 负数
教学内容 课时
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
4
4
4
4
4
（二）百分数（二）
（二）百分数（二）
（三）圆柱与圆锥
（三）圆柱与圆锥
（三）圆柱与圆锥
（四）比例
（四）比例
（四）比例
自行车里的数学
期中考试
（五）数学广角——鸽巢问题
（六）整理和复习 1．数与代数
1．数与代数
2. 图形与几何
2. 图形与几何
3. 统计与概率
4. 数学思考
5. 综合应用
综合复习与检测