苏教版数学六年级第二学期教学计划
农村婚庆主持词-十元钱
郭集学校六年级2020年
第二期数学教学计划
年级：六年级
学科：数学
时间：2020.04.20 制定人：谢辉
这学期，我继续担任六年级的数学老师。本学期是小学阶
学
段最后一个学期，对学生进入初中学习起着承上启下的作用。
情
由于受疫情影响，本学期开学迟，时间短，学习任务重。从上
分
学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩不算太好，已经开始
析 出现两极分化，对优等生来说，能够透
彻理解知识，知识间的
内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能
有效的掌握
，甚至计算能力欠缺，成绩较差。在学习能力上，
学生课外主动获取知识的能力较差，在以后的数学教学
中，应
培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思
维能力，计算能力需要得到
加强，以提升学生的整体成绩。在
学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学
习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，
大部分学生能认真完成，少数学生需要教
师督促，这一少数学
生也成为老师的重点牵挂对象。
1
第1单元 扇形统计图
主要内容：了解扇形统计图的概念、结构和特点；
教学重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点。
教学难点：有联系地分析扇形统计图中的数据。
第2单元 圆柱和圆锥
主要内容：使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥
材
的特征，知
道圆柱和圆锥的底面、侧面和高；使学生在活动中进一步积
累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，
发展数学思考。
教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。
教学难点：知道平面图形和立体图形之间的关系。
第3单元 解决问题的策略
主要内容：教材让学生在直观的情境中想到转化， 并应用图形的平移
分
和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形；
在解决实际问题过程中
体会转化的含义和应用的手段， 感受转化在解决这个问题时的价值。
教学重点：感受转化 策略的价值，会用转化的策略解决问题。
教学难点：用转化的策略解决问题。
第4单元 比例
主要内容：使学生在现实的情境中初步理解图形的放大和缩小，能在方
析
格纸上将简
单图形放理解并掌握比例的基本性质，能应用比例的基本性
质解比例；理解比例尺的意义，知道比例尺的
不同表达形式，会求平面
图的比例尺，能应用比例尺解决一些实际问题。
教学重
点：理解比例的意义，认识比例，应用比例的基本性质解决实际
问题。理解比例尺的意义和作用，会求图
上距离和实际距离 。
教学难点：理解比例的意义，认识比例，应用比例的基本性质解决实际
问题。理解比例尺的意义和作用，会求图上距离和实际距离。
第5单元 确定位置
主要内容：知道方位图，根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相
应的位置，
教学重点：会用方向和距离描述相应的位置。
教学难点：会用方向和距离描述相应的位置。
第6单元 正比例和反比例
主要内容：结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量
；在
具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
教学重点：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
教学难点：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
第7单元 总复习
主要内容：一到年级所学的所有内容。
教学重点：复习一到六年级所学的所有内容。
教学难点：能把所学知识灵活的综合运用。
教
2
教
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，
学
扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导。
方
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平
法 等、自主、探究、合作、交流的学习课堂。
和 3、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，
措 弥补智力上的不足。
施 4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，
对差生，一些关键知识，辅导差
生过关，为差生以后的发展铺
平道路，实现学生均衡、全面发展。
授 课 进 度
表
时间
4.26—4.30
5.6—5.10
5.11—5.17
5.18—5.24
5.25—5.31
6.1—6.7
6.8—6.14
6.15—6.21
6.22—6.28
6.29—7.4
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
教学内容
扇形统计图
圆柱和圆锥
圆柱和圆锥
解决问题的策略
比例
比例
确定位置
正比例和反比例
正比例和反比例
总复习
3
7.5—7.11
7.12---7.18
7.19---
7.25
11
12
13
总复习
总复习
期末迎考和小升初考试
4