2020春季学期六年级数学教学计划教学进度
甜言蜜语的短信-中国一本大学排名
教 学 计 划
（2017--2018学年度第二学期）
班 级 六年级二班
科 目 数 学
科任教师 xxx
教 学 计 划
教师
xxx
所带
班级 姓名
六年级
二班
男
人数
37
17
女
20
本班共有学生37名，从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地参与学习
学
情
分
析
过程,具有一定的观察、分析
、自学、表达、操作、与人合作等能力。但有部分
学生自觉性不够，不能及时完成作业，学习数学有一定
困难。所以在新的学期里，
要端正学生学习态度，加强培养他们各种学习数学的能力，对于思维不够敏捷
、
接受能力有明显障碍的学生，要给与更多的关注。在教学中，创设愉快的情境，
努力激发他们
的学习热情，并逐步引导他们体会到成功的乐趣。
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）
、圆柱与圆锥、比例、
教
材
分
析
数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥
、比例、整理和复习是本册教材的重点教学
内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活
经验，安排了多个数学综合应用
的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用
所学知
识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生
的数学应
用意识和实践能力。
1.理解负数的意义、比例的意义和基本性质，会解比例；理解正比例
知
和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识
识
与
解决比较简单的实际问题；2.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面
技
积和圆柱、圆锥的
体积。3.通过整理和复习形成合理的、灵活的计算能力，
能
发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
教
学
目
标
过
经历知识的发现与应用过程，体验“猜想—验证—应用”的科学研究
程
与
方法，培养学生的计算能力和解答应用题的能力，培养学生的数学概括能
方
力和逻辑思维能力，注重激发学生的学习兴趣，培养学以致用的意识。
法
情
感
态
度
与
价
值
观
1.养成
计算仔细，书写规范的良好学习习惯。2.感受数学与生活之间
的联系，体会数学知识的逻辑之美，养成
勤于思考的良好学习习惯。3.感
受数学来源于生活，又应用于生活，体会学习数学的乐趣。4.充分挖
掘数
学教材中的德育因素，渗透德育教育，注重培养学生养成良好的学习习惯
和独立思考、克服
困难的精神。
1.认真钻研教材，努力实践“互动课堂、
学程导航”教学模式，培养学生
自主学习。
2.激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生的多
种能力。
3.注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础。
4.切实做好“培优补差”教育工作，特别关注后进生和优秀生，注意培养学
生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。
5.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维
能力。
6.注意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育结合起来。
7.及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。
8.培养学生合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开
放性。
9.加强验算检查，养成习惯的培养。
课题 题目：小学数学课堂情境创设的策略研究
参与人：六年级二班全体学生
措施：创设有效的教学情境，
让学生在生动具体的情境中学
习，
把课题的研究成果合理地运用到实际教学工作中。
名称：数学手抄本
措施：激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，
当学生碰到自己不明白的内容的时候，可以查阅资
料，还可
以主动问别人，向别人学习、请教。最后学生在完成选择的
手抄本作业内容后，交给自
己的组长或者老师批阅，阅者必
须做好评价。
与xx老师结对，互帮互助，互相学习
教学经验，教学方
法，取长补短，以提高教学水平及教学成绩。
xxx学习基础差，利用课余
时间进行辅导，课上多提问，
让他们积极参加各项活动，在各项活动中培养自信心，根据
实际需
求详细制定适合他们的方法，力争考试成绩变面貌。
xxx同学，成绩较好，但家庭情况不好，孩子性
格内向。
我会通过多沟通改变这一点，在生活上给一些帮助(每学期资
助50元)，在学习上买
一些学习用具和有益孩子健康成长的
书籍，使孩子在学习和生活中乐观向上。
完
成<
br>目
标
任
务
的
具
体
措
施
科<
br>目
教
学
辅
助
活
动
审
核
意<
br>见
（
题目、参与
人、措施）
第二课堂
（名称、措施）
师徒结对
学困生帮扶
（对象、目标、
措施）
贫困生帮扶
（对象、目标、
措施）
授 课 进 度 表
时 间
3.5 -- 3.9
3.12--3.16
3.19--3.23
3.26--3.30
4.2 -- 4.6
4.9 --4.13
4.16--4.20
4.23--4.27
4.30-- 5.4
5.7 --5.11
5.14--5.18
5.21--5.25
5.28-- 6.1
6.4 -- 6.8
6.11--6.15
6.18--6.22
6.25--6.29
7.2 -- 7.6
7.9 --7.13
7.16--7.20
7.23--7.27
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
单元
章节
一
二
二
三
三
三
三
四
四
四
四
五
六
六
六
六
六
六
负数
授课内容 课时
3
3
3
4
4
2
5
4
5
4
5
4
5
4
5
4
3
3
备注
百分数（二）折扣、成数
百分数（二）税率、利率
圆柱的认识及表面积
圆柱的体积
圆锥的认识
圆锥的体积
比例的意义和基本性质
正比例和反比例
比例尺
用比例解决问题
数学广角—鸽巢问题
整理和复习（数与代数）
数与代数
空间与图形
空间与图形
统计与概率
综合应用
总复习
期末检测、总结