【最新版】沪教版六年级数学下册教学计划及进度
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最新版教学资料—数学
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沪教版六年级数学下册教学计划及进度
教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：
有理数、一次方程（组）和一次不等式（组）、
线段与角的画法、长方体的再认识。
教学目标：
1．理解有理数以及相反数、倒数、绝对值的概念，会用数轴上的点表示有
理数。
2
．学习负数的运算，经历确立有理数的加、减、乘、除、乘方运算法则的
过程，归纳有关的运算性质，并
能灵活运用这些法则和性质进行计算。
3．经历运用等式的性质和有理数的运算法则探索一元一次方程
解法的过程，
掌握一元一次方程的解法。
4.会用“消元法”解二元一次方程和三元一次方程
组，初步体会化归思想，
会用一次方程组解简单的应用题。
5．掌握一次不等式（组）的解法
，会用数轴表示不等式的解集，通过不等
式与方程的类比，发展类比思想。
6．通过操作实践
，掌握直尺、三角尺、圆规、量角器的使用方法，会用直
尺、圆规进行线段相等、角相等的作图。
7．会用尺规做线段的中点、角的平分线，会求已知脚的余角或补角。
8．通过系统的整理和
复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，
形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力
和空间观念，提高综合运用所
学数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教材分析：
在数与代数方面，这一册
教材安排了有理数这个单元。结合生活实例使学生
初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。一次方
程（组）和一次不等式（组）
的教学，使学生理解一次方程（组）和一次不等式（组）的概念，会解一次
方程
（组）和一次不等式（组）知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排
了线段与角
的画法、长方体的再认识的教学，在已有知识和经验的基础上，使学
生通过对线段与角的画法、长方体的
特征和有关知识的探索与学习，掌握有关线
段与角的画法的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 <
br>本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用
的实践活动，让学生通
过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知
识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用
，感受用数学的愉悦，培养学生
的数学应用意识和实践能力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教
学内容
之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学
教学的一
个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数
学的知识点串成知识线，由知识线
构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学
认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步
提高学生综合运用所
学知识分析问题和解决问题的能力。
学情分析：
本班共有学生11人，大部分学生对数学有上进心，但平常积极举手发言的
学生，随着年龄的增大而慢
慢减少；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分
学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成
作业等；还有个别学生学习
数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培
养
他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参
与，各抒己见
，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
教学方法：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样，关注学
生的个人体验。 <
br>2、同各年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御
课堂的能力。以问题为
线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，
变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、
生生互动，从而调动学生积极主
动学习，提高教与学的效益。
3、加强基础知识的教学，使学
生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新
的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。
要充分发挥教材的
优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，
创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化
学习需求，从而达到掌
握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目
的。
4、在教学中注意采用开放式教
学，培养学生根据具体情境选择适当方法解
决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、
一题多编等途径，
拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
5、
练习的安排，要由浅入深，体现层次。对不同的学生，要有不同的要求
和练习，对优生、学困生都要体现
有所指导。增强数学实践活动，让学生认识数
学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数
学，用数学的实际意
义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
6、加强对家庭教育的指导。引导
家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、
科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生
活中的困难，做学
习和生活的强者。
课时安排：
六年级下学期数学教学安排了6
4课时的教学内容，各部分教学内容教学课
时大致安排如下：其中涉及放假、期中、期末考试时相应改动
。
第五章 有理数（15课时）
第六章 一次方程（组）和一次不等式（组）26课时
第七章 线段与角的画法 9课时
第八章 长方体的再认识 8课时
教学进度表
周次 日期 课时计划
3月2日 5.1有理数意义
3月3日 5.2数轴
一 3月4日 5.3绝对值
3月5日 5.4有理数加法
3月6日 5.5有理数减法
二 3月9日 5.5有理数减法
备注
三
四
五
六
七
八
3月10日
3月11日
3月12日
3月13日
3月16日
3月17日
3月18日
3月19日
3月20日
3月23日
3月24日
3月25日
3月26日
3月27日
3月30日
3月31日
4月1日
4月2日
4月3日
4月6日
4月7日
4月8日
4月9日
4月10日
4月13日
4月14日
4月15日
4月16日
4月17日
4月20日
4月21日
4月22日
4月23日
4月24日
4月27日
4月28日
4月29日
4月30日
5月1日
5月4日
5月5日
5月6日
5.6有理数乘法
5.6有理数乘法
5.7有理数除法
5.8有理数乘方法
5.9有理数混合运算
5.9有理数混合运算
5.10科学计数法
机动
机动
6.1列方程
6.2方程的解
6.3一元一次方程及其解法
6.3一元一次方程及其解法
6.3一元一次方程及其解法
6.4一元一次方程的应用
6.4一元一次方程的应用
6.4一元一次方程的应用
6.5不等式及其性质
6.5不等式及其性质
6.6一元一次不等式的解法
6.6一元一次不等式的解法
6.6一元一次不等式的解法
6.7一元一次不等式组
6.7一元一次不等式组
6.8二元一次方程
6.9二元一次方程组及其解法
6.9二元一次方程组及其解法
6.9二元一次方程组及其解法
6.10三元一次方程组及其解法
6.10三元一次方程组及其解法
6.11一次方程组的应用
6.11一次方程组的应用
复习与小结
复习与小结
机动
机动
7.1线段的大小比较
7.2画线段的和、差、倍
机动
机动
机动
机动
九
十
5月7日
5月8日
5月11日
十
一
5月12日
5月13日
5月14日
5月15日
5月18日
十
二
5月19日
5月20日
5月21日
5月22日
5月25日
十
三
5月26日
5月27日
5月28日
5月29日
6月1日
十
四
6月2日
6月3日
6月4日
6月5日
6月8日
6月9日
6月10日
6月11日
6月12日
6月15日
十
六
6月16日
6月17日
6月18日
6月19日
6月22日
十
七
6月23日
6月24日
6月25日
6月26日
6月29日
6月30日
7月1日
机动
7.3角的概念
7.4角的大小比较、画相等的角
7.4角的大小比较、画相等的角
7.5画角的和、差、倍
7.5画角的和、差、倍
7.6余角、补角
机动
机动
机动
机动
机动
8.1长方体的元素
8.2长方体直观图的画法
8.3长方体中棱与棱位置关系的认识
机动
机动
8.4长方体中棱与平面位置关系的认识
8.4长方体中棱与平面位置关系的认识
机动
机动
8.5长方体中平面与平面位置关系的认识
8.5长方体中平面与平面位置关系的认识
复习小结
机动
机动
综合复习
综合复习
综合复习
综合复习
综合复习
综合复习
机动
综合复习
综合复习
综合复习
综合复习
机动
机动
机动
十
五
十
八
7月2日
7月3日
机动
机动