河南省会计证-秋季育儿知识

最新二年级数学期末考试题人教版

一、填空（20分）
1．（3分）在算式32÷4＝8中，32叫做 ，4叫做 ，8叫做 ．
2．（3分）把15个○，每5个分一份，分成了 份，算式是 ．
3．（3分）20÷4＝5表示把 平均分成 份，每份是 ，也表示 里
面有 个 ．
4．（3分）三位数中最小的是 ，最大的是 ．
5．（3分）820里面有 个百和 个十，400里面有 个百，820比400
多 ．
6．（3分）找规律写数．
（1）498、499、 、 、502
（2） 、1000、 、1002
（3）1368、1369、 、
（4）8800、8900、 、 ．
7．（3分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．
1999 8000 5千克 5000克 6000 6千
398 4001 300克 2千克 1万 100个﹣百．
8．（3分）我校有一千五百零三人，横线上的数写作 ，它的近似数是 ．
9．（3分）在横线里填上“+”、“﹣”、“×”或“÷”．
4 9＝36 16 2＝18 25 6＝19 18 9＝2．
10．（3分）我校的门牌号码是由1、3、5组成的比200小的三位数，学校的门牌号码 最大
可能是 号，最小可能是 号．
二、选择（10分）
11．（3分）下面四个数中，只读出一个零的数是（ ）
A．8000 B．8007 C．8700 D．780
12．（3分）最大的四位数是（ ）
A．100
13．（3分）买一个
A．398元
B．9999
大约300元，这个
B．308元
C．9000
可能是（ ）
C．220元

1 21
D．120元

14．（3分）下面两个图形中，锐角共有 个；钝角共有 个．
A.2 B.3 C.4 D.5．

15．（3分）499+348约等于（ ）
A．900
三、（6分）
16．找规律，填一填
．
17．找规律，填一填
B．847 C．850 D．1000

18．找规律，填一填

四、计算（18分）
19．（6分）
口算．
6×3＝
500+700＝
18÷9×2＝
20．（12分）
列竖式计算，并验算．
760+140＝
880﹣270＝
五、（6分）
21．连一连
430﹣190＝ 910﹣350＝
350+240＝ 560+280＝
170﹣90＝
8×4+30＝
48÷6＝
81÷9+20＝
75﹣36＝
60﹣6×9＝
46﹣8＝ 30÷6＝ 17+8＝

2 21

六、画一画（4分）
22．画出将向左平移4格后得到的图形．

23．看数画珠．

七、列式计算（9分）
24．比250多370的数是多少？
25．7除56，商是多少？
26．把30平均分成6份，每份是 ．
八、解决问题（27分）
27．（4分）电视机原价990元，现价880元，现在买电视机比原来便宜多少钱？
28．（9分）
（1）每个小组种6棵树，4个小组共种了 棵树．
□○□＝□（棵）
（2）24棵树，4个小组来种，平均每个小组种 棵．

3 21

□○□＝□（棵）
（3）24棵树，每个小组种3棵树，需要 个小组．
□○□＝□（个）
29．（4分）用45个方块搭积木．

（1）这样的图形可以搭几个？
算式：

（2）这样的图形可以搭几个？
算式： ．
30．（5分）图书室有900本科技书，五年级借走160本，四年级借走190本，四、五年级共借走多少本？图书室还剩多少本科技书？
31．（5分）
阿姨买水果共要付多少钱？（列式计算）


4 21

浙江省新人教版二年级（下）期末数学复习卷

参考答案与试题解析
一、填空（20分）
1．（3分）在算式32÷4＝8中，32叫做 被除数 ，4叫做 除数 ，8叫做 商 ．
【考点】27：整数的除法及应用．
【专题】421：运算顺序及法则．
【分析】 根据除法算式中各部分的名称进行求解：算式a÷b＝c中a是被除数，b是除数，
c是商．
【解答】解：在算式32÷4＝8中，32叫做 被除数，4叫做 除数，8叫做 商．
故答案为：被除数，除数，商．
【点评】本题考查了除数算式中各部分的名称，要熟记．
2．（3分）把15个○，每5个分一份，分成了 3 份，算式是 15÷5 ．
【考点】27：整数的除法及应用．
【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．
【分析】把15平均分，5个一份，求分的份数，就是求15里面有几个5，用15÷5即可．
【解答】解：15÷5＝3（份）；
分成了3份．
故答案为：3，15÷5．
【点评】解决本题根据除法包含的意义进行求解即可．
3．（3分）20÷4＝5表示把 20 平均分成 4 份，每份是 5 ，也表示 20 里面有 5
个 4 ．
【考点】27：整数的除法及应用．
【专题】421：运算顺序及法则．
【分析】 除法平均分的意义：把一个整体平均分成若干份，求每份是几；除法包含的意
义：求一个数里面有几个另 一个数．
【解答】解：20÷4＝5表示把 20平均分成 4份，每份是 5，也表示 20里面有 5个 4．
故答案为：20，4，5；20，5，4．
【点评】本题考查了除法的两个意义：平均分和包含关系．

5 21

4．（3分）三位数中最小的是 100 ，最大的是 999 ．
【考点】11：整数的认识．
【专题】411：整数的认识．
【分析】因为最大的 一位数是9，所以最大的三位数的个位、十位、百位都是9，所以是
999；最小的三位数，最高位应为 1，其它数位为0，所以是100；
【解答】解：最小的三位数是100，最大的三位数是999；
故答案为：100，999．
【点评】解答此题应明确最大的一位数是9，是解答此题的关键所在．
5．（3分）820里面有 8 个百和 2 个十，400里面有 4 个百，820比400多 420 ．
【考点】11：整数的认识；21：整数的加法和减法．
【专题】411：整数的认识．
【分析】（1）820是一个三位数，最高位是百位，百位上 是8，表示有8个百，十位上是
2，表示有2个一；
（2）400是一个三位数，最高位是百位，百位上是4，表示有4个百；
（3）820比400多几，就用820﹣400，算出即可．
【解答】解：820里面有8个百和2个十，
400里面有4个百，
820﹣400＝420，
故答案为：8，2；4；420．
【点评】本题是考查 整数的认识，整数的读、写法．读数和写数时，注意0的读写，记
住数位顺序表；及求一个数比另一个数 多几，把这两个数相减即可；
6．（3分）找规律写数．
（1）498、499、 500 、 501 、502
（2） 999 、1000、 1001 、1002
（3）1368、1369、 1370 、 1371
（4）8800、8900、 9000 、 9100 ．
【考点】72：数列中的规律．
【专题】424：探索数的规律．
【分析】（1）499﹣498＝1；后一个数比前一个数多1；

6 21

（2）1000和1002中间隔了一个数，那么中间的数就是1001，后一个数比前一个数多1；
（3）1369﹣1368＝1，后一个数比前一个数多1；
（4）8900﹣8800＝100后一个数比前一个数多100．
【解答】解：（1）499+1＝500；
500+1＝501；

（2）1000﹣1＝999，
1000+1＝1001；

（3）1369+1＝1370，
1370+1＝1371；

（4）8900+100＝9000，
9000+100＝9100；
故答案为：500，501；999，1001；1370，1371；9000，9100．
【点评】本题根据相邻两个数的差，以及自然数的数数的顺序，找出规律，再根据规律
求解．
7．（3分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．
1999 ＜ 8000 5千克 ＝ 5000克 6000 ＝ 6千
398 ＜ 4001 300克 ＜ 2千克 1万 ＝ 100个﹣百．
【考点】17：整数大小的比较；48：质量的单位换算．
【专题】421：运算顺序及法则．
【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就 大；位数相同，左起第一位上
的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的 数，直到比
较出大小为止．
单位不同的数量，化成相同单位再比较．
【解答】解：1999＜8000；
5千克＝5000克；
6000＝6千；

7 21

398＜4001；
300克＜2千克；
1万＝100个﹣百．
故答案为：＜、＝、＝、＜、＜、＝．
【点评】掌握整数大小比较的方法，以及单位换算的方法，是解答此题的关键．
8．（3分）我校有一千五百零三人，横线上的数写作 1503 ，它的近似数是 1500 ．
【考点】15：整数的读法和写法；16：整数的改写和近似数．
【专题】411：整数的认识．
【分析】根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没
有，就在那个数位上写0；与它最接近的整千数就是1500了，就此解答．
【解答】解：一千五百零三人，写作：1503，它的近似数是1500．
故答案为：1503，1500．
【点评】本题主要考查整数的写法及求整数的近似数的方法．
9．（3分）在横线里填上“+”、“﹣”、“×”或“÷”．
4 × 9＝36 16 + 2＝18 25 ﹣ 6＝19 18 ÷ 9＝2．
【考点】21：整数的加法和减法；25：整数的乘法及应用；27：整数的除法及应用．
【专题】11：计算题．
【分析】根据乘法口诀以及加减法的口算方法即可解答．
【解答】解：4×9＝36；
16+2＝18；
25﹣6＝19；
18÷9＝2．
故答案为：×，+，﹣，÷．
【点评】本题考查了乘法口诀，以及加减法的口算，要熟练掌握．
10．（3分）我校的门牌 号码是由1、3、5组成的比200小的三位数，学校的门牌号码最大
可能是 153 号，最小可能是 135 号．
【考点】15：整数的读法和写法．
【专题】411：整数的认识．
【分析】由我校的门牌号码是由1、3、5组成的比200小的三位数，可知最高位百位上

8 21

一定是1，要求最大就把剩下的数字从大到小排列，要 求最小就把剩下的数字从小到大排
列，据此解答．
【解答】解：校的门牌号码是由1、3、5 组成的比200小的三位数，学校的门牌号码最
大可能是153号，最小可能是135号．
故答案为：153，135．
【点评】解答此题关键是明白组成的数比200小的三位数，从而确定百位是1．
二、选择（10分）
11．（3分）下面四个数中，只读出一个零的数是（ ）
A．8000 B．8007 C．8700 D．780
【考点】15：整数的读法和写法．
【专题】411：整数的认识．
【分析】根据 整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0
都只读一个零读出每个数再进行 选择．
【解答】解：8000读作：八千，不读“0”；
8007读作：八千零七，只读出一个0；
8700读作：八千七百不读“0”；
780读作：七百八十，不读“0”；
故选：B．
【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情
况．
12．（3分）最大的四位数是（ ）
A．100
【考点】11：整数的认识．
【分析】根据最大的一位数是9，进而得出最大的4位数即各个数位上都是9，所以为9999；
由此解答即可．
【解答】解：最大的四位数是9999；
故选：B．
【点评】此题考查了数的认识．
13．（3分）买一个大约300元，这个

9 21
可能是（ ）
B．9999 C．9000

A．398元 B．308元 C．220元 D．120元
【考点】2C：数的估算．
【专题】11：计算题．
【分析】估算一般是利用“四 舍五入”法，把不是整数的数看作与它接近的整百数或整
百整十数．
【解答】解：398≈400，
308≈300，
220≈200，
120≈100，
所以这四个数与300最接近的是308元，
故选：B．
【点评】此题考查了估算的方法．
14．（3分）下面两个图形中，锐角共有 B 个；钝角共有 C 个．
A.2 B.3 C.4 D.5．

【考点】84：角的概念及其分类．
【专题】461：平面图形的认识与计算．
【 分析】大于0度小于90度的角叫锐角，大于90度小于180度的角叫钝角，然后观察
即可得出．
【解答】解：根据分析可得，
锐角有：∠1，∠3，∠7，共3个；
钝角有：∠2，∠4，∠5，∠6，共4个．
故答案为：B，C．

【点评】此题结合实际的图形考查了对锐角和钝角的感知能力．
15．（3分）499+348约等于（ ）
A．900 B．847 C．850 D．1000
【考点】2C：数的估算．
【专题】11：计算题．

10 21

【分析】根据整数加法、减法的估算方法，利用“四 舍五入”法，把加数、被减数、减
数看作与它接近的整百数或整百整十数，然后直接进行口算．
【解答】解：499+348≈500+350＝850，
故选：C．
【点评】此题考查的目的是熟练掌握整数加法、减法的估算方法，提高口算能力．
三、（6分）
16．找规律，填一填

．
【考点】76：事物的间隔排列规律．
【专题】424：探索数的规律．
【分析】 由题意得处规律为：圆形每次向右移动一个位置．所以第四组就是圆形移动到
三个笑脸的后面．据此画图 即可．
【解答】解；由题意得：
；
故答案为：．
【点评】解决本题的关键是找出规律，根据规律画图解答．
17．找规律，填一填

【考点】75：数表中的规律．
【专题】424：探索数的规律．
【分析】由所给 前两个图形中的数得出：下面两个角上的两个数的乘积等于上面角上的
数，而且下面角上的数是连续的自 然数．据此解答即可．
【解答】解：由题意得：
第三幅图下面的两个数是：30＝5×6，所以是5、6；

11 21

第四幅图下面两个连续的自然数是6、7；则6×7＝42；
所以如 图所示：
【点评】解决本题的关键是结合图形与数找出规律，再利用规律解答．
18．找规律， 填一填
．
【考点】77：事物的简单搭配规律．
【专题】424：探索数的规律．
【分析】由题意得出规律为，图形顺时针旋转，每次旋转一个方格．据此解答即可
【解答】解；因为图形进行顺时针旋转，每次旋转一个格子，所以第四幅图是；
故答案为：．
【点评】解决本题的关键是找出前后图形的变化规律，再利用规律画图．
四、计算（18分）
19．（6分）
口算．
6×3＝
500+700＝
18÷9×2＝
170﹣90＝
8×4+30＝
48÷6＝
81÷9+20＝
75﹣36＝
60﹣6×9＝
46﹣8＝ 30÷6＝ 17+8＝
【考点】21：整数的加法和减法；25：整数的乘法及应用；27：整数的 除法及应用；2B：
整数四则混合运算．
【专题】11：计算题．
【分析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算．
【解答】解：
6×3＝18， 46﹣8＝38， 30÷6＝5，

12 21
17+8＝25，

500+700＝1200，
18÷9×2＝4，
170﹣90＝80，
8×4+30＝62，
48÷6＝8，
81÷9+20＝29，
75﹣36＝39，
60﹣6×9＝6．
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．
20．（12分）
列竖式计算，并验算．
760+140＝
880﹣270＝ 430﹣190＝ 910﹣350＝
350+240＝ 560+280＝
【考点】21：整数的加法和减法．
【专题】11：计算题．
【分析】根据整数加减法的竖式计算的方法进行计算；注意验算方法的选择．
【解答】解：
760+140＝900

验算：




350+240＝590



验算：



13 21

560+280＝840



验算：



880﹣270＝610



验算：





430﹣190＝240




14 21

验算：





910﹣350＝560

验算：

【点评】考查了整数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算；注意验算方法的选
择．
五、（6分）
21．连一连

【考点】B3：平移；B4：旋转．
【专题】463：图形与变换．
【分析】汽车的方向盘是绕中心轴转动的，根据旋转的意义， 属于旋转现象；动车沿轨
前进，是动车整体向一个方向运动，根据平移的意义，属于平移现象；旋转木马 是木马
绕某点转动，根据旋转的意义，属于旋转现象；电梯门的门扇是来回运动的，根据平移
的 意义，属于平移现象．
【解答】解：根据分析，连线如下：

15 21

故答案为：

【点评】本题是考查图形平移、旋转的意义． 平移与旋转的区别是看方向是否改变，平
行图形不改变方向，而旋转图形改变方向．
六、画一画（4分）
22．画出将向左平移4格后得到的图形．

【考点】9H：作平移后的图形．
【专题】13：作图题；463：图形与变换．
【分析】这一个正方形，根据平移图形的特征，把它的四个顶点分别向左平移4格，再
首尾连结即可得到 向左平移4格后的图形．
【解答】解：根据分析，将图形向左平移4格如下：
故答案为：
【点评】作平移图形的关键是对应点的确定．
23．看数画珠．



16 21

【考点】11：整数的认识．
【专题】411：整数的认识．
【分析】（1）43 06是千位上是4个珠子，百位上是3个珠子，十位上是0个珠子，个位
上是6个珠子，据此画出； < br>（2）4036是千位上是4个珠子，百位上是0个珠子，十位上是3个珠子，个位上是6
个珠子 ，据此画出．
【解答】解：如图：

【点评】本题主要考查了整数的数位及数的组 成．明确每一位上的数字是几，就在该位
的计数器上拨几个珠子．
七、列式计算（9分）
24．比250多370的数是多少？
【考点】21：整数的加法和减法．
【专题 】423：文字叙述题．
【分析】求比250多370的数是多少，用250+370即可．
【 解答】解：
250+370＝620．
答：比250多370的数是620．
【点评】 求比一个数多几的数的多少，用这个数加上多的几即可．
25．7除56，商是多少？
【考点】 27：整数的除法及应用．
【专题】423：文字叙述题．
【分析】要求商是多少，用56÷7即可．
【解答】解：
56÷7＝8．
答：商是8．

17 21

【点评】本题的关键是分析出除与除以的区别，然后再列式解答．
26．把30平均分成6份，每份是 5 ．
【考点】27：整数的除法及应用．
【分析】把30平均分成6份，求每份是多少，根据除法的意义可知，每份为：30÷6＝5．
【解答】解：30÷6＝5．
即每份是5．
故答案为：5．
【点评】除法的意义为：已知两个数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算．
八、解决问题（27分）
27．（4分）电视机原价990元，现价880元，现在买电视机比原来便宜多少钱？
【考点】21：整数的加法和减法．
【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．
【分析】用原价990元减去现价880元即可．
【解答】解：990﹣880＝110（元）；
答：现在买电视机比原来便宜110元．
【点评】本题根据原价﹣现价＝便宜的钱数进行求解即可．
28．（9分）
（1）每个小组种6棵树，4个小组共种了 24 棵树．
□○□＝□（棵）
（2）24棵树，4个小组来种，平均每个小组种 6 棵．
□○□＝□（棵）
（3）24棵树，每个小组种3棵树，需要 8 个小组．
□○□＝□（个）
【考点】25：整数的乘法及应用；27：整数的除法及应用．
【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．
【分析】（1）每个小组种6棵树，4个小组共种了4个6棵，即6×4；

18 21

（2）24棵树，4个小组来种，平均每个小组种24÷4棵树；
（3）24棵树，每个小组种3棵树，需要24÷3个小组．
【解答】解：
（1）6×4＝24（棵）．
答：4个小组共种了24棵树．
（2）24÷4＝6（棵）．
答：平均每个小组种6棵树．

（3）24÷3＝8（个）．

答：需要8个小组．

故答案为：24，6.8．

【点评】考查了利用表内乘除法解决简单的乘除法的问题，分析好题目要求，然后再列
式解答．

29．（4分）用45个方块搭积木．



（1）这样的图形可以搭几个？

算式： 45÷5＝9（个）


19 21

（2）这样的图形可以搭几个？

算式： 45÷9＝5（个） ．
【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体；8S：简单的立方体切拼问题．
【专题】462：立体图形的认识与计算．
【分析】根据看到的图形可知：（1）这个图形一 共有5个小正方体，再据除法的意义即
可得解；
（2）这个图形一共有9个小正方体，再据除法的意义即可得解．
【解答】解：（1）45÷5＝9（个）；
答：这样的图形可以搭9个．

（2）45÷9＝5（个）；
答：这样的图形可以搭5个．
故答案为：45÷5＝9（个）；45÷9＝5（个）．
【点评】此题考查了从不同方向观察 物体和几何体．三视图可以锻炼孩子的空间想象力
和抽象思维力．
30．（5分）图书室有9 00本科技书，五年级借走160本，四年级借走190本，四、五年级
共借走多少本？图书室还剩多少 本科技书？
【考点】21：整数的加法和减法．
【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．
【分析】求一共借走了多少本，就把五年级和四年级借走的本数相加即可；
求剩下的本数，就用总本数减去借走的本数即可．
【解答】解：160+190＝350（本）；
900﹣350＝550（本）；
答：四、五年级共借走350本，图书室还剩550本科技书．

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【点评】本题数量关系简单，求一共借走的本数，就把两个年级借走的本数相 加，求剩
下的本数，就用总本数减去借走的本数．
31．（5分）
阿姨买水果共要付多少钱？（列式计算）
【考点】32：图文应用题．
【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．

【分析】根据题意，每千克香蕉5元，每千克梨2元，根据关系式：单价×数量＝总价，
分别求 出买梨和香蕉的价钱，相加即可．
【解答】解：2500克＝2.5千克，
5×2+2×2.5，
＝10+5，
＝15（元）；
答：阿姨买水果共要付15元钱．
【点评】此题主要运用了关系式；单价×数量＝总价．



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