怎样提高小学六年级英语成绩
美国材料科学排名-社会实践报告
怎样提高小学六年级英语成绩
就如何提高学生的英语成绩这方面来说，针对学生而言，我们的
学生都来自于农村，基本功比较
薄弱，由于学生们英语底子比较薄弱，
连带对英语的学习兴趣也不是很大。六年级的学生面临着小升初，
针
对自身而言，我是个新手，教六年级还是比较缺乏经验，在这里只是
谈谈自己在日常教学中是
怎么做的。
从学生学习英语的方式来看,在课堂上学习是主要渠道。上课的
主要任务是在老师
指导下,去学习、掌握知识，然而在英语课堂上表
现得消极，不愿开口说英语。如果不想办法改变这种状
态，英语课堂
教学就成了“一言堂”，枯燥乏味。出现这些现象的原因主要是，一
是同学们对于
学习英语的兴趣不大，二是由于英语成绩不好而影响学
习英语的积极性。为了提高学生的英语成绩，对症
下药，在日常教学
中主要是围绕以下几个方面开展工作的：一是培养学生的学习兴趣，
二是鼓励
激发学生学习的主动性。
一、培养学生的学习兴趣
培养学生的学习兴趣，主要是从以下几个方面入手：
1.建立和谐的师生关系
古语
说：“亲其师而信其道。”学生学习英语的好坏跟任课老师有
很大关系。他们喜欢上一位英语教师，也往
往会喜欢上他的英语课，
并能主动接受这位老师所传授的英语知识，因此我们在课内外真诚和
蔼
地对待每一名学生，把微笑带进课堂，将欢乐带给学生，努力吸收
多方面的知识，做学生们的良师益友，
经常找学生谈心，帮助学生们
解决学习上的困难，对学生们的每一点进步都及时表扬，并
精心设计
学生们的作业，认真批阅，及时为后进生补缺。一切为学生着想，让
学生主动去学。
2.课堂教学多样化，让课堂有趣起来
运用电教设备，精心准备好课件，同时自己在课前也认
真做好准
备，对于书本上要求学生们会说唱的歌谣，我会提前学会，然后教学
生唱，英语课变成
音乐课，同学们兴趣大增。元旦的时候，班上有两
个比较内向的女生，演唱了我们学过的英语歌。
英语课成了游戏课，同学们在收获快乐的同时也在收获知识。六
年级英语上册Unit 1
How Do You Go There?的Part B的交通灯、
交通规则，我也会提前做好简单
的教具，同学们进行角色扮演，让同
学们能够放松的玩游戏的同时能够在游戏中掌握交通规则，能够听<
br>懂、会说Stop at a red light．Go at a green
light．Wait at a
yellow light．（红灯停，绿灯行，黄灯等一等）。
3.深入自主教育，让学生成为课堂的主人
我校六年级在上册期中考试的时候，全镇排名第二
，期末考试的
时候全镇排名第一，下册的期中和期末都名列前茅，取得这样的成绩
都得益于自主
教育。
课前三分钟，语文数学都有课前三分钟，英语也有课前三分钟。
上学期的最开始，同学
们还不知道怎么进行课前三分钟，所以都是我
自己在主持，一个星期之后同学们摸准套路了，就慢慢放给
同学们弄
了，他们自己主持的有声有色的，并且有时候还有同学抢着来主持课
前
三分钟。
小组合作学习，有句话说的好，“要想学的好，小组合作少不了”。
在课堂教学中，
对于重点的句式，会要求同学们小组内进行大量操练，
也会要求同学们像语文里的一样分角色朗读，尽可
能为同学们提供展
示的空间，没有表演的同学认真地听，并且能够指出错误，让每位同
学都有展
示自己的机会。
二是鼓励激发学生学习的主动性
我校六年级学生大部分是由于英
语成绩不好而影响学习英语的
积极性，在课堂教学中会经常鼓励他们，在他们回答不出来问题的时
候会比较有耐心地引导，在作业批改的时候都会写上鼓励性的话语，
每单元考试完了，也会认真总结，
对进步比较大的鼓励表扬，同时也
会给其他学生加油鼓励。
三是面向全体，培优补差，争取大面积提高
影响学生学习成绩差的原因是多方面的，不管是哪种因素，
在学
生学习上存在着困难，作为教师的我们应该满怀热情地关怀爱护他
们，决不能嫌弃排斥。
从培养学生用英语会话能力出发，我每节课利用几分钟从师生之
间进行英语会话。一般先安排口
语较好的学生，给其他学生做个榜样，
每个人都有机会。对于稍差的学生，小组长会帮他练习。课堂活动
以
口头练习为主，组织学生进行多种多样的活动。在编排练习时，应遵
循由浅入
深，由易到难，循序渐进的原则。把好差生搭配起来，无论
哪项活动都不要放弃基础不好生，多关心他们
的学习，给他们创造机
会参与课堂活动。对于他们微小进步给予及时肯定与鼓励。使他们深
深感
到老师无时不在关心他们，从而产生一种积极情感，促使他们变
消极为主动，增强他们克服困难的信心，
使学生既不能产生自满情绪，
也不能让学生悲观失望。调动了全体学生积极参加课堂活动的积极
性。
四是帮助学生养成良好的学习习惯
良好习
惯的培养非一日之功,它不仅是对学生的考验,也是对老师
的考验.培养学生的学习习惯,是学生学习成
绩稳步上升的关键因素,
同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。具体做法如下:
1.
我要求学生每天能够记五个新单词，课前三分钟听写。
2.
课后练习重点对话，课前三分钟或者是上课时要进行操练。
3.
认真完成作业并及时订正错误。
五是适当做一些针对性的练习
鉴于六年级的学习特点和任务，我在日常的教学活动中我会适当
的安排一些有针对性的练习，
以此来加强学生对所学知识的理解和巩
固。
总之，在教学实践活动
中，教师发挥主导作用和尊重学生的主体
性，培养学生的学习兴趣，调动学生们学习英语的积极性，全面
训练
学生的听、说、读、写能力，学生英语成绩一定能够提高的。