湖南二本院校排名-活动总结书怎么写

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.
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清华大学英语教授50年研究成果
小学单词总汇

三年级上册单词 黑体字(73个单词)
pen pencil pencil-case book bag
ruler eraser crayon sharpener school
head face nose mouth eye ear arm hand finge
r leg foot body
red yellow green blue purple white black
orange pink brown
cat dog monkey panda rabbit duck
squirrel mouse elephant pig bird bear
cake bread hot dog hamburger chicken French fries
Coke juice milk water tea coffee
one two three four five six seven eight nine ten
doll ball boat kite balloon car plane

三年级下册单词 黑体字（72个单词、词组）
boy girl teacher student this my friend n

ice good morning
goodafternoon meet goodbye too I‟m=Iam
father dad mother mom man woman grandmoth
er grandma grandfather grandpa sister brother let‟s=
let us really great and howeleven twelve thirteen
fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty how many can look at
peach pear orange watermelon apple banana grape str
awberry like some thanks bus bike taxi je
ep desk chair walkman lamp your zoo
small big long short tall giraffe deer

四年级上册单词 黑体字（66个单词、词组）
window board light picture door
floor classroom computer wall fan teacher‟s desk
Chinese book English book math book schoolbag
story-book notebook twenty-one thirty thirty-one
forty forty-one fifty long hair short
hair thin strong quiet friend(s) music science sport
s computer game painting
study bathroom bedroom living kitchen phone bed

sofa shelf fridge table rice fish noodles b
eef vegetable soup knife chopsticks spoon plate
fork
family parents uncle aunt baby driver doctor
farmer nurse baseball player

四会单词（36个）
bag pencil pen book ruler pencil-case
teacher student boy girl friend
home room school classroom window desk door
chair bed
rice beef bread milk egg waterchicken fish
sister brother father mother
driver doctor farmer nurse

四年级下册单词 黑体词（50个单词、词组）
playground garden teacher‟s desk canteen art
room computer room washroom music room
gym TV room lunch English class music
class breakfast dinner P.E. class get up go to school go
home go to bed sweater jeans pants socks shoes shorts

hot weather rainy windy cloudy colourful pretty
cheap expensive sneakers
slippers sandals boots
sheep hen lamb goat cow tomato
cucumber potato onion carrot
四会单词（88个）
computer board fan light this is my that
your teacher‟s desk picture wall floor yes it
one two three four five six seven eight
nine ten what time it‟s o‟clock math
Chinese English P.E. music for class
jacket shirt skirt dress T-shirt red
blue yellow green white no not colour
warm cold cool today jeans pant socks
shoes let‟s play football snowy sunny how
much big small long short apple
banana pear orange watermelon are they
horse aren‟t cat rabbit pig duck dog
eleven twelve thirteen fifteen twenty how
many there

五年级上册单词黑体字（16个单词、词组）
principal university student cabbage pork mutton empty the
trash put away the clothes air- conditioner over in front
of sky cloud mountain village city
四会单词、词组（93个）
young funny tall strong kind old
short thin who‟s=who is Mr what‟s=what is like he‟s=he
is strict smart active quiet she‟s=she
is very but Monday Tuesday Wednesday Thursday F
riday day have on Saturday Sunday do homework watch
TV read books What about…? too
eggplant fish green
beans tofu potato tomato for lunch we tasty sweet so
ur fresh salty
favourite they‟re=they are fruit don‟t=do
not grape cook the meals water the flowers
sweep the floor clean the bedroom make the bed set the
table wash the clothes do the dishescan‟t=cannot use
a computer curtain trash bin closet mirror end
table bedroom kitchen bathroom living
room in on under near behind clothes river

flower grass lake forest path park
picture house bridge tree road building clean

五年级下册单词 黑体字（18个）
January February March April May June
July August September October November
December first second third fourth fifth
Eighth ninth twelfth twentieth
四会单词、词组（83个）
do morning exercises eat breakfast have English class play
sports eat dinner when evening
get up at usually noon climb mountains go shopping play the
piano visit grandparents
go hiking weekend
often sometimes spring summer fall winter
season which best swim
fly kites skate make a snowman plant
trees why because sleep
Jan. Feb. Mar. Apr. May June July Aug.
Sept. Oct. Nov. Dec. birthday uncle her date
draw pictures cook dinner read a book answer the

phone listen to music clean the room
write a letter write an e-mail mom grandpa study
fly jump walk run swim kangaroo
sleep climb fight swing drink water take
pictures watch insects pick up leaves
do an experiment catch butterflies honey count
insects collect leaves write a report
play chess have a picnic

六年级上册单词 黑体字（16个）
plane ship subway science museum north
south east west tonight tomorrow
take a trip read a magazine go to the
cinema magazine dictionary vapour
四会单词、词组（71个）
by foot bike bus train how go to school
traffic traffic light traffic rule stop wait get to
library post office hospital cinema bookstore
where please nest to turn right left straight
then next week this morning this afternoon this
evening comic book post card newspaper buy hobby ride a

bike dive play the violin make kites collect
stamps live(s) teach(es) go(es) watch(es)read(s) does doesn‟
t=does not singer writer actor actress
artist TV reporter
engineer accountant policeman salesperson cleaner
where work rain
cloud sun stream seed come
from soil sprout plant should then

六年级下册单词 四会单词（25个）
taller shorter stronger older younger bigger
heavier longer thinner smaller have a fever hurt have
a cold have a toothache have a headache have a sore
throat matter sore
nose tired excited angry happy bored sad

小学句子总结
三年级上册句子
1. Hello! Hi! 2. Hello! I‟m Wu Yifan. I‟m from China.
3. What‟s your name? 4. My name‟s Chen Jie. 5. I have a
pencil. Me too. 6. Good morning. Good afternoon. 7. This is

Miss White. Nice to meet you. 8. Where are you from? I‟m from
America. 9. Let‟s go to school. OK. 10. . How many cakes? One
cake11. How are you? I‟m fine, thank you. 12. Let‟s paint. Great13.
I like green. Me too. 14. I have a rabbit. 15. Cool! Super! Great!
Wow! 16. May I have a look? Sure. 17. Here you are. Thank you.
You‟re welcome
18. I like hamburgers. Me too19. Have some French fries. 20. Can
I have some chicken? Sure. 21. How old are you? I‟m nine.
三年级下册句子
1. Where are you from? I‟m from America.
2. Good morning! Good afternoon!
3. Class, we have a new friend today.
4. Who‟s that woman? She‟s my mother。
5. Who‟s that man? He‟s my father.
6. Who‟s this boy? My brother.
7. I have a new kite. Oh, it‟s beautiful.
8. How many kites can you see? I can see 12.
9. The black one is a bird. Oh, how nice!
10. How many crayons do you have? I have 16 crayons.
11. Open it and see. That‟s right.
12. Do you like peaches? Yes, I do. No, I don‟t.

13. What about pears? Oh, I like them very much.
14. Let‟s have some peaches and pears.
15. Have some fruits. Thank you, Miss White.
16. Sorry, I don‟t like bananas.
17. Can I have an apple, please? Certainly.
18. Have some more? No, thank you.
19. Where is my car? It‟s under the chair.
20. Excuse me. Can I use your pencil? No problem.
21. Here you are. Thank you!
22. Come on, children. Look at the elephant.
23. Wow! It‟s so big! It‟s so funny!
24. It has a long nose and a short tail.
25. It has small eyes and big ears.
26. Look at the giraffe. Oh, it‟s so tall.
27. The giraffe is tall. The deer is short.
28. You‟re tall. I‟m short. You‟re right.
29. Let‟s fly it. OK.
30. What a big fish!
四年级上册句子
1. What‟s in the classroom? 2. This is Zhang Peng, our new
classmate.

3. We have a new classroom. 4. Where is my seat? It is
near the door.
5. Let‟s clean the classroom. Good idea! 6. Let me clean
the board. All right.
7. It is nice and clean! Good job! 8. What colour is the
schoolbag? It„s black and white.
9. May I have a look? Sure. Here you are. 10. My schoolbag is
heavy.
11. What is in the schoolbag? 12. How many picture-books do you
have?
13. My friend is strong. He has short hair….14. I have a new
friend. He likes sports. She likes ‟s his
name ? His name is Zhang Peng. 16. What‟s her
name ? Her name is Amy. 17. Is this your
bedroom? Yes, it , it isn‟t.18. I have a new eraser.19.
Is she in the study? No, she isn‟t. She‟s in the kitchen.20.
Where are the keys? They are in the door.21 Are they on the
table? No, they aren‟t. 22. What‟s for
dinner? Rice, fish and vegetables.
23. What would you like for dinner? I‟d like some rice and soup.
24. Everything‟s ready. Thanks Thank you. 25. Dinner‟s

ready! Your forks and knives.
26. Help yourself! Thank you. 27. I can use chopsticks. Let me
try.
28. Mm…Yummy, I like Chinese food. Me too. 29. We had a good
time. See you tomorrow.
30. How many people are there in your family? Three. 31. Who
are they? My parents and me.
32. My family has seven members.33. Who‟s this
man? He‟s my uncle.
34. Who‟s this woman? She‟s my aunt.35. Is this your
aunt? Yes, she is. No, she‟s my sister.
36. What‟s your mother? She‟s a teacher.37. What‟s your
father? He‟s a doctor.
38. Are they farmers? Yes, they are. Yes, you‟re right.
四年级下册句子
1. Where is the canteen? It‟s on the first floor.
2. This is the teacher‟s office. That is my
classroom. 3. How many students are there in your
class? Forty-five. 4. Do you have a
library? Yes! 5. The canteen is on the first
floor. 6. This is my computer. That is your

computer.
7. Is this a teacher‟s desk? Yes, it , it isn‟t.
8. Is that the art room? Yes, it , it isn‟t.
9. What time is it? It‟s nine o‟clock.
10. It‟s time for English class. Breakfast is ready!
11. School is over. Let‟s go to the playground.
12. Let‟s go home. I‟m ready.
13. It‟s 7:05. It‟s time to go to school.
14. It‟s 8:30 .It‟s time for music class.
15. I like the white sweater with the green skirt. 16. I like
the blue dress. 17. Where is my skirt?
18. What colour is it? Blue.
19. Is this your skirt? Yes, it . it isn‟t. My T-shirt
is red.
20. Is that your T-shirt? No, it‟s not. 21. Whose is
it? It‟s my T—shirt.
22. Whose is this? It‟s your baby brother‟s!
23. What are they? These are your baby pants. They‟re so small.
24. Are those my shoes? Yes. But what for?
25. Our neighbour has a new baby!
26. This is the weather report. It‟s cool in

Lhasa. 27. Can I wear my new shirt today? No, you can‟t. Yes,
you can. 28. It‟s warm today. You can wear your new
shirt. 29. Can I wear my T-shirt? Yes, you can. 30.
What are you doing? Not much. 31. What‟s the
weather like in Beijing? It‟s rainy today. 32. How about
New York? It‟s sunny. 33. What‟s the
matter? 34. It‟s windy now. I have to
close the window.35. Look at that dress. It‟s
colorful. It‟s very pretty.
36. Can I help you? Yes. 37. How much is this
dress? It‟s ninety- nine Yuan.
38. What size? Size five. 39. Are they all
right? Yes, they are.
40. How much are they? They‟re thirty-five Yuan.
41. What are they? They are goats. 42. Are
they sheep? No, they aren‟t. They are goats. 43. Are
they horses? No, they aren‟t .They are donkeys.
44. Look at the hens. They are fat. 45. How many
cows do you have? One hundred. 46. What do you see in the
picture? I see five cats.
47. Are these tomatoes? Yes, they are. No, they aren‟t.

48. What are these? They are carrots.

1. is, my, this, computer (.) 2. your, is, that, computer (.)
3. teacher‟s desk, this, is, a (?)
4. is, it, time, what (?) 5. o‟clock, it‟s, two (.) 6. time,
math, for, it‟s, class (.)
7. this, is, your, T-shirt (?) 8. colour, it, is, what (?)
9. warm, it‟s, today (.) 10. play, let‟s, football (.) 11.
much, how, it, is (?) 12. yuan, it‟s, ten (.) 13. they,
much, how, are (?) 14. three, they, yuan, are (.) 15. they,
ducks, are (?) 16. many, horses, there, are, how (?)
五年级上册句子
1. Who‟s your math teacher? Mr Zhao.
2. What‟s he like? He‟s thin and short. He‟s very kind.
3. Who‟s that young lady? She‟s our principal.
4. Is she strict? Yes, she is.
5. Is she active? No, she isn‟t. She‟s quiet.
6. I have a new math teacher. Her class is so much fun.
7. What day is it today? It‟s Monday.
8. What do you have on Wednesdays? 9. We have English, science,
computer and P.E..

10. What do you do on Saturdays? 11. I often do my homework.
12. What about you? I do my homework too.
13. What would you like for lunch? I‟d like some tomatoes and
mutton.
14. What do you have for lunch today? 15. I have eggplant and
tomatoes.
16. It‟s tasty. It‟s my favourite. 17. What‟s your favourite
food? Fish.
18. I don‟t like grapes. They‟re sour.
19. Are you helpful at home? You‟re helpful.
20. What can you do? I can sweep the floor. 21. Just
do it!
22. Can you set the table? Yes, I can. No, I can‟t. 23.I
have my own room now.
24. What‟s it like? 25. There is a big closet, a new
air-conditioner and a new mirror.
26. There are blue curtains. 27. Where is the trash
bin? It‟s near the table.
28. There is a forest in the nature park. 29. Is there a river
in the park? Yes, there is. No, there isn‟t.
30. There are many small houses in my village.

31. Are there any bridges in your village? Yes, there are.
32. Are there any tall buildings in your village? No, there
aren‟t.

1. your, who‟s, teacher, English (?) 2. he, what‟s like (?) 3.
tall, strong, and, he‟s (.)
4. she, is, quiet (?) 5. it, today, is, what, day (?) 6. do,
what, have, you, Thursdays, on (?)
7. English, science, on, we, Thursdays, have, and, math (.) ,
what, you, do, Saturdays, on (?)
9. on, I, TV, Saturdays, watch (.) 10. do, I, homework, my, too
(.)
, have, do, what, you, Mondays, on, lunch (?) 12. tofu,
tomatoes, we, and, fish, have (.)
13. fruit, what‟s, favourite, your (?) 14. can, you, what, do
(?) 15. sweep, I, the, floor, can (.)
16. water, I, the, can, flowers (.) 17. you, make, can, bed, the
(?) 18. use, computer, a, you, can (?)
19. two, kitchen, bedrooms, a, living room, are, there, a, and
(.)
20. is, there, big, a, closet, mirror, a, bed, a, and (.)

21. near, table, the, closet, the, is (.) 22. in, park, there,
is, the, a, forest (?)
, are, there, in, the, mountains, pandas (?) 24. fish,
are, in, rivers, the, there, any (?)
五年级下册句子
1. do, when, you, dinner, eat (?) 2. which, do, season, like,
best, you (?)
3. is, when, birthday, your (?) 4. what, they, doing, are (?)
5. he, playing, is, chess (?) 6. eat, at, I, the, in, evening,
dinner, 7:00 (.)
7. usually, at, I, get, 12:00, up, noon (.) 8. the, weekend,
what, do, on, do, you (?)
9. visit, I, my, sometimes, grandparents (.) 10. do, like, why,
you, summer (?)
11. in, swim, I, lake, the, can, because (.) 12. Bill‟s, is, June,
Uncle, birthday, in, too (.)
13. her, is, in, birthday, June (?) 14. cooking, is, mom, dinner,
the, in, kitchen (.)
15. in, study, he‟s, writing, e-mail, an, the (.) 16. is, she,
what, doing (?)
17. are, climbing, they, trees (.) 18. eating, the, are, honey,

they (?)
19. are, you, doing, what (?) 20. winter, I ,best, like (?)
, but, my, is, season, favourite (.)
22. watch, and, go, TV, shopping, I, usually (.)

1. When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.
2. When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.
3. What do you do on the weekend?
4. Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my
grandparents.
5. I often play football. Sometimes I go hiking.
6. What‟s your favourite season? Winter. 7. Which
season do you like best? Fall.
8. It‟s always sunny and cool. 9. I can play with snow. 10.
Why do you like spring? Because I can plant trees. 11. When
is your birthday? My birthday is in June.
12. Is your birthday in June, too? No. My birthday is in December.
13. It‟s October 1st, our National Day. 14. Who has a birthday
in October? Me.
15. What‟s the date? It‟s October 1st. 16. What are you
doing? I an doing the dishes.

is your father doing? He‟s writing an e-mail.
18. This is Nina. Can I speak to your mom, please? 19. Please
hold on. There‟s a call for you.
20. I see the mother elephant. 21. What is she doing? She
is walking.
22. What about the baby elephant? 23. What is it
doing? It‟s running.
24. What are the elephants doing? They‟re drinking.
25. What is Mike doing? He‟s watching insects. 26. What
are you doing? I‟m watching my classmates. 27. Where are
they? They are in the woods. 28. Are they catching
butterflies? No, they aren‟t. Yes, they are. 29. Where is
Zhang Peng? He‟s in the woods.
30. Is he taking pictures? Yes, he is. No, he isn‟t.
六年级上册句子
, school, go, you, how, to (?) 2. on, go, school, to, foot,
I, usually (.) , I, go, sometimes, bike (.)
4. get, can, how, I, to, Zhongshan Park (?) , can, go,
you, No.15 bus, the (.)
6. is, the, where, cinema, please (?) 7. hospital, next, the,
to, it‟s (.)

8. straight, turn, go, at, left, the, cinema, then (.) ,
what, you, to, do, going, the, on, weekend (?)
, this, I‟m, to, going, grandparents, my, weekend (.)
11. are, going, this, where, you, afternoon (?)
12. going, am, I, buy, to, a, book, comic (.) 13. likes, he,
stamps collecting, too. (.)
14. she, English, does, teach (?) , father, your,
do ,what (?)
16. rain, the, rain, where, come, does, from (?) 17. do, how,
you, that (?)
18. does, go, work, to, she, how (?) 19. TV reporter, my,
a, is, uncle (.)
20. comes, the, clouds, it, from (.)

小学语法总结

定冠词的用法

定冠词the与指示代词this，t hat同源，有那（这）个的意思，
但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：

Take the medicine. 把药吃了。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house. I've been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun， the sky， the moon， the earth
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富
人; the living 生者。
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等
前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？
我住在二层。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找
的东西。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专

有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢
琴。
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after
tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre


的用法：

Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼
用语,语气比较随便，例如：

Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话 时或者在路上碰见
熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前
者显得更随便。

's your name?的用法：

当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，
回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And
what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。

morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。

Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning
是上午问候时 的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式
的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在 后面，并用逗
号隔开。例如：
Good .怀特先生，你好。

4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小
写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
you…？的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身
份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？
回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不
是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。

to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意 思是“见到你很高兴。”见面相
识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。

is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一
样，wh ere在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?
我的书在哪儿？
It's there.
在这儿。
Where is Tom?
Tom在哪儿？

He is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。

,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中
的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的
动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它
则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。

【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，
晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。
例如：
Good morning,.

Good morning,Miss Li.

【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做
某 事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。
例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？
I'm sorry.I can't.对不起，我不能。
What's the time,please?请问几点钟了？
Sorry,I don't know.对不起，我不知道。

【Excuse me 的用法】：
这是用 于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思
是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？

【What's …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
这是什么？这是一本书。

What's your name?你叫什么名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.



英语语法
第一单元 名词

名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名
词与复合 名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形
式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复 合名词的复数形
式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名
词。

第二单元 冠词

冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名
词而单独存在。英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和
物。
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某

一个。
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠
词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可 数名词，不可数名词（用
单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习
语以 及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名
词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形 容词最高级及序数词；
不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的
名词结构。

第三单元 代词

代词是代 替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为
人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指 示代词、疑问代词、
关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的
形式和用 法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和
不定代词。注意all ,every, each 的区别；any, some的区别；
every-body, everyone, one的区别；no one, none的区别；both,
two第比较；other, another的比较。

第四单元 数词

数词是 表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表
示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握 基数词和序数词的用
法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。

第五单元 动词的时态（一）

在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数
第三人称he,she,it用作 主语时的动词词尾变化形式），现在进行
时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是 学习的难点），
及现在完成时(havehas+过去分词)的构成和用法，特别是一般现
在时 与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的
比较。

第六单元 动词的时态（二）

本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进
行时及过去完成时等七种常用时态 的构成和用法。弄清一般将来时
及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去
完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。

第七单元 被动语态

英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语
态分为主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者；
被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员< br>掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带
情态动词的被动语态结构、含有 复合宾语的主动结构变为被动结构
及被动语态与过去分词作表语之间的区别。

第八单元 情态动词

情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动 词不定式
短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学
员重点掌握主要情态 动词can,may might,have to,should,ought
to,shall,will,dare,need,would 等的用法。

第九单元 非限定动词

非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语， 不受主语
的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。
本单元要求学员掌 握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定

时的被动式；不带to 的不定式；三种 非谓语动词的复合结构（即
带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与
过 去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比
较等。

第十单元 虚拟语气

语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表
示所 说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用
在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表 语从句、同位语从句和
定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌
握情态 动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓
语动词时态的关系等。

第十一单元 形容词与副词

形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中， 形容词可用作
定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词
是用以修饰动词 、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地
点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可 放在句首、
句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如

often,al ways,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助
动词有关，多数副词皆置于谓语动词 之后，如有宾语，则置于宾语
之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，
多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员
掌握形容词和副词的比较级的构成、用 法及有关的常用句型，了解
副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。

第十二单元 介词

我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物 、事
件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语
叫介词宾语。介词可表示 地点、时间、比较、反对、原因、手段、
所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介 词
短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求
熟记常用介词及介词与其它 此类的搭配。

第十三单元 基本句型结构

句子按其结构可分为简 单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关
系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当 我们
需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词

把几个简 单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一
个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是 复合句。复合句的
主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌
握疑问句， 弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问
句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句 及复合句的句型
结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的
转换；学会将 直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。

第十四单元 定语从句
< br>定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从
句修饰的词叫先行词，先行词一 般为人、物或事件。定语从句一般
皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副
词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词
在定语从句中作状语。本章要求掌握 重点是定语从句的用法，及正
确使用定语从句的关系代词和关系副词。

第十五单元 状语从句

状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和 一些能表
示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地

点、 原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本
单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使 用引导状语从句的从属
连词，注意状语从句的时态变化。

第十六单元 It 引导结构

It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、
非 人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实
义，只起先行引导的作用。可作形式主语 或形式宾语，真实地主语
或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用
于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部
分（主语、 宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解
代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；
引词it 用于强调结构。

第十七单元 词序、倒装、省略
英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓
语+宾语、主语+ 谓语 +间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。
其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成 。倒装饰相对
于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果
在主语之前是整 个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，

如系动词、助动词、情态动词等，或 是句中任一强调部分，就是部
分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，
这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、
宾语、主语和谓语、不定式、冠词等 。
本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它
们的结构、词序与方法。

第十八单元 构词法

词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主 要有四种构词法：
前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单
元要求熟记 基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的
复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语
言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。

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官方网站：http:
清华大学英语教授研究组提供

冠词
冠词是英语所特有的词类，在 汉语中是没有冠词这一说的。虽然它看

起来简单，左右不过是a，an，the三个单词 ，但是正因为中国人的语
言习惯大不相同，要彻底掌握和用好冠词，还是不容易的。众所周知，
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a，an）。它们都置于名词之前，
用来说明名词所表示的人或 事物。它们不能离开名词而单独存在。虽
然国内的高中英语教学常强调定冠词the表特指，而不定冠词 aan
表泛指，但实际上两者皆可表示特指和泛指，而且都很常见。如果一
定要区分的话，最明 显的区别，是aan兼有‚一‛的含意，是比较弱
的‘one’。下面几个例子给出了the和aan分 别表示泛指和特指的情
形。
e.g. The lion is roaring. （特指，确定的某只狮子）
e.g. The lion is the king of the beasts. （泛指狮子这一类动物）
e.g. A tiger has escaped. （特指，确定的某只老虎）
e.g. A tiger can be dangerous. （泛指老虎这一类，指任何一只老
虎）
从上面四例中，你是否晤出了些什么呢？下面我们详 细讲述一下定冠
词和不定冠词在用法上的区别和需要特别注意的地方。
（一） 定冠词的用法 强调特指
作为定冠词的基本用法，在下列三种情况下，名词前一定要加the。第一，当名词所指的东西已经非常明显；第二，前面已经提到的名词，
再次提到时；第三，当该名词 由短语或从句所修饰时。举例如下。
e.g. My friend is waiting for me at the end of the street. （所

指的街道说话人和听话人都知道）
e.g. Once upon a time, there was a temple. A monk living in the
temple was very kind. （‘temple’在上文提到过，所以再次出现时，
要加the）
e.g. This is the book I promised to lend you. （‘the book’由
后置定语从句修饰，要加the）
从上面的例子可以看出，这三种情况最根本 的要点是当名词有明确所
指时或明显被限定时，一般要用the。也就是说，这里强调了the的
特指作用。
另外还有两种the的固定用法也强调特指：当用在独一无二的宇宙天
体之前（如：the sun, the sky），及用在某些专有名词之前（如：the
Yellow River, the Times, the Ministry of Education）等。
固定用法
下面几种情况中，the的固定用法很难解释，请考生记忆。第一、在
表示方位和方向的名词前 面，一般要加the，如：
The sun rises in the east and sets in the west.
第二、在乐器名称前面要加the。如：play the piano。第三、在形
容词最高级或序数词之前一定要加the。如：the first，the best，
等等。
表示全体总称（泛指）
名词或者形容词前加the，可表示该事物的全体，如the poor指‚穷

人‛。这一用法本身并不难，难在这一全体所表示的‚数‛上。在一开
始所举的例子中，the lion指的就是这‚一‛类，表示的是单数的概
念。但在下面这个例子中，the old又用单形表示了复数概念。
The old are apt to catch cold.
这其中的区别非常精微，甚至许多语法书上也没有明确的区分。好在
在TOEF L考试中，ETS为了避免麻烦，一般出题时所表现的单、复概
念非常明显，如下例：
The cow is a useful animal.
在写作中如果遇到这样的情况 ，建议考生换一个比较可靠、不会出错
的说法。仍以上句为例，可以轻松改为：Cows are useful animals。
再上一句可改为：Old people are apt to catch cold。这样就一定
不会出错。
另外，定冠词the在词组中的出现不胜枚 举。这些只能靠考生平时多
加注意，逐渐积累。这里聊举数例如下：to tell the truth, to go to
the theatre, to keep the peace, with the exception of, in the
morning……

2.5 冠词位置
1) 不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half，

I have never seen such an animal.
Many a man is fit for the job.

b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough
修饰时，不定冠词应放在形容词之后：
It is as pleasant a day as I have ever spent.
So short a time.
Too long a distance.
c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。
但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite
a lot
d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的
名词时，不定冠词放形容词后：
Brave a man though he is，he trembles at the sight of
snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词
之后。
2) 定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，
half，twice，three times等词之后，名词之前。
All the students in the class went out. 班里的所有学生都

出去了。


冠词
有关冠词的 考题在TOEFL测试中所占比例较小，但出现频率较高，而
且是单一题型反复再现，即不定冠词a和a n混淆错用。这类题目全部
集中在Written Expression(16-40题)中。其次，定冠词the的用法
也是考试范围。
冠词常考题型及解题要点
1.不定冠词a与an的区别
解题要点 ‚a‛后面接以 辅音开始的字词‚an‛后面接以元音开始的
字词。当A、B、C、D四个选择答案中出现有a或an， 应首先察看它
后面的单词，以判断此不定冠词是否正确。
全真例题分析
（1） The Montreal International Exposition,“Expo. 67”was
applauded for displaying an degree of taste superior to that of
similar expositions.
(答案) B 改为a degree。
If a atom loses any of its electrons, it becomes positively
charged and can combine chemically with other atoms.
(答案) A改为an atom

(3) Since the beginning of this century the United States
government has played an role in the supervision and use of the
nation's natural resources.
(答案) A改为a role
(4) A electric current can consist of charges that are positive,
negative, or both.
(答案) A 改为An election
2. 可数名词前面通常要有冠词或其它限定形容词, 非泛指的可数名
词一般不能独立存在。
全真例题分析
（A） A march is highly rhythmic piece of music first used by
military bands to accompany marching. (94.1)
(答案) A 名词短语 piece of music 前面应加不定冠词：a highly
rhythmic piece of music
(2) The sonometer is instrument used to study the mathematical
relations of harmonic tones. (93.8)
(答案) A改为an instrument, instrument为可数名词，前面应有冠
词。
（3） Accounting is described as art of classifying, recording,
and reporting significant financial events.
(答案) A 名词art,表示‚一门艺术‛这个概念时，应加冠词。此句

应改为an art。
3.冠词的错误使用或遗漏
全真例题分析
（1） The Yukon River, which fllows into the Baring Sea, gives
its name to a region of Alaska and a territory of the Canada.
(答案) D删掉定冠词the. Canada是专有名词，无需加冠词。表示‚国
家‛‚城市‛‚人物‛等概念的专有名词前不加冠词。
（2） Langston Hughes, a prolific writer of the 1920's was
concerned with the depicting the experience of urban Black
people in the United States.
(答案) C 删除冠词the。动名词前不应加冠词。特别是当这个动名词
带有宾语，它的动词属性更强烈，因而不能加冠词。
(3) Some geologists predict that, by end of the next century,
movement along the San Andreas Fault will have caused part of
California to separate from the continent (88.1)
(答案) A 加入定冠词the,组成固定短语by the end。含冠词的词组
不能随意删除或更换。
（4） At a first, the scientific method may appear to be a narrow
and restrictive way of gaining (89.10)
(答案) A 删除不定冠词a。At first为固定短语结构，不能随意添入
冠词。

（5） Seven of planets rotate in the same direction as their
orbital motions, while Venus and Uranus rotate in the opposite
direction. (91.8)
(答案) A 此句的planets特指太阳系中的九大行星，故应加入定冠词
the,即Seven of the planets……。
‚加冠‛与‚免冠‛

冠词用法是初中英语重点语法项目之 一。不少同学总感到冠词难用，
尤其拿不准什么时候要‚加冠‛，什么时候要‚免冠‛。本文着重介绍‚定冠词的用法‛和‚不用冠词的几种情况‛的两则顺口溜，同学
们不妨一试。
一、定冠词的用法
特指双熟悉，上文已提及；
世上独无二，序数最高级；
某些专有名，习语及乐器。
注：定冠词常用于以下几种情况：
①‚特指‛某个或某些人或物前。例如：
The books on the desk are mine．书桌上的书是我的。
‚双熟悉‛指谈话双方都熟悉的人或事物前。例如：
Where is the teacher？老师在哪里？
②上文已经提到的人或事物前。例如：

I can see a cat．The cat is Lucy's．我能看见一只猫。那只猫是
露茜的。
③世界上独一无二的事物前。例如：
The earth goes around the sun．地球围绕太阳转。
④序数词或形容词最高级前。例如：
September is the ninth month of the year．九月是一年中的第九
个月。
Mike is the tallest of the three boys．迈克是三个男孩中最高的
一个。
⑤由普通名词构成的专有名词前。例如：the Great Wall（长城），
the People's Park（人民公园）等。
⑥一些习惯用语中或乐器前。例如：in the day（在白天），play the
piano（弹钢琴）等。
二、不用冠词的几种情况
下列情况应免冠，代词限定名词前；
专有名词不可数，学科球类三餐饭；
复数名词表泛指，两节星期月份前；
颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
注：①名词前已有作定语用的this，that，t hese，those，my，your，
his，her，our，their，some等限定词。 例如：this
eraser，her pencil-box，some boxes，these women等。

②泛指的不可数名词前一般不用冠词。例 如：meat，rice，water，bread，
tea，milk，juice等。
③表示学科的名词前一般不用冠词。例如：Chinese，maths，English，
physi cs，history等。
④在三餐饭和球类运动前一般不用冠词。例如：have breakfast／
lunch／supper，play
basketball／football／volleyball／table tennis／tennis／
pingpong等。
⑤复数名词表示泛指时不用冠词。例如：
His parents are both workers．他父母都是工人。
The people in the room are doctors．房间里那些人是医生。
⑥季节、节日、星期、月份前不用冠词。例如：autumn，winter，Teachers'
Day，Children's
Day，Sunday，Wednesday，February，October等。
⑦ 表示颜色、语种和国家的名词前不用冠词。例如：white，brown，
French（法语），J apanese（日语），Australia，America（美国）
等。
⑧表示称呼语的名词之前以及职务、头衔的名词后也跟有名词时不用
冠词。例如：
What's wrong，Granny？老奶奶，怎么啦？
Doctor Green is a scientist．格林博士是位科学家。

练习：
Unit 23 冠词检阅台
请用适当的冠词填空，不需填处打×。
1．Bill Gates is one of ________ richest men in the world．
2．He enjoys playing ________ golf，________ bridge and ________
piano．
3．Bill is eating ________ orange．________ orange is ________
orange．We all like ________ oranges．
4．________ boy under ________ tree is ________ honest boy．
5．________ first day of a week is Sunday．
6．I have ________ uncle．He has ________ useful book，but he
doesn't have ________ umbrella．
7．We can see ________ sun in ________ daytime and ________
moon at ________ night．
8．There is ________ ‚u‛and ________ ‚s‛in the word‚use‛．
9．We have three meals ________ day．We have ________ lunch in
________ middle of ________ day．
10．________ day before yesterday we played ________ basketball
for ________ hour．
11．Li Ming has two brothers．One is ________ teacher，________
other is ________ doctor．They studied in ________ university．

12．________ Greens are on ________ visit to ________ beautiful
city in China．
13．There is ________ picture on ________ wall．It is ________
nice picture．I like ________ picture very much．
14．There is going to be ________ English test ________ next
week．
15．June 1st is ________ Children's Day．
（Keys：1．the 2．×，×，the 3．an，The，×，× 4．The，the，
an 5．The
6．an，a，an 7．the，the，the，× 8．a，an 9．a，×，the，the
10．The，×，an
11．a，the，a，a 12．The，a，a 13．a，the，a，the 14．an，× 15．×）

‚加冠‛与‚免冠‛

冠词用法是初中英语重点语法项目之一。不少 同学总感到冠词难用，
尤其拿不准什么时候要‚加冠‛，什么时候要‚免冠‛。本文着重介绍
‚ 定冠词的用法‛和‚不用冠词的几种情况‛的两则顺口溜，同学们
不妨一试。

一、定冠词的用法
特指双熟悉，上文已提及；
世上独无二，序数最高级；
某些专有名，习语及乐器。
注：定冠词常用于以下几种情况：
①‚特指‛某个或某些人或物前。例如：
The books on the desk are mine．书桌上的书是我的。
‚双熟悉‛指谈话双方都熟悉的人或事物前。例如：
Where is the teacher？老师在哪里？
②上文已经提到的人或事物前。例如：
I can see a cat．The cat is Lucy's．我能看见一只猫。那只猫是
露茜的。
③世界上独一无二的事物前。例如：
The earth goes around the sun．地球围绕太阳转。

④序数词或形容词最高级前。例如：
September is the ninth month of the year．九月是一年中的第九
个月。
Mike is the tallest of the three boys．迈克是三个男孩中最高的
一个。
⑤由普通名词构成的专有名词前。例如：the Great Wall（长城），the
People's Park（人民公园）等。

⑥一些习惯用语中或乐器前。例如：in the day（在白天），play the
piano（弹钢琴）等。
二、不用冠词的几种情况
下列情况应免冠，代词限定名词前；
专有名词不可数，学科球类三餐饭；
复数名词表泛指，两节星期月份前；
颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
注： ①名词前已有作定语用的this，that，these，those，my，your，
his，h er，our，their，some等限定词。例如：this
eraser，her pencil-box，some boxes，these women等。
②泛指的不可数名词 前一般不用冠词。例如：meat，rice，water，bread，
tea，milk，juic e等。
③表示学科的名词前一般不用冠词。例如：Chinese，maths，English，

physics，history等。
④在三餐饭和球类运动前一般不用冠词。例如：have breakfast／
lunch／supper，play
basketball／football／volleyball／table tennis／tennis／
pingpong等。
⑤复数名词表示泛指时不用冠词。例如：
His parents are both workers．他父母都是工人。
The people in the room are doctors．房间里那些人是医生。
⑥季节、节日、星期、月份前不用冠词。例如：autumn，winter，Teachers'
Day，Children's
Day，Sunday，Wednesday，February，October等。
⑦ 表示颜色、语种和国家的名词前不用冠词。例如：white，brown，
French（法语），J apanese（日语），Australia，America（美国）等。

⑧表示称呼语的名词之前以及职务、头衔的名词后也跟有名词时不用
冠词。例如：
What's wrong，Granny？老奶奶，怎么啦？
Doctor Green is a scientist．格林博士是位科学家。
练习：

Unit 23 冠词检阅台

请用适当的冠词填空，不需填处打×。
1．Bill Gates is one of ________ richest men in the world．
2．He enjoys playing ________ golf，________ bridge and ________
piano．
3．Bill is eating ________ orange．________ orange is ________
orange．We all like ________ oranges．
4．________ boy under ________ tree is ________ honest boy．
5．________ first day of a week is Sunday．
6．I have ________ uncle．He has ________ useful book，but he
doesn't have ________ umbrella．
7．We can see ________ sun in ________ daytime and ________
moon at ________ night．
8．There is ________ ‚u‛and ________ ‚s‛in the word‚use‛．
9．We have three meals ________ day．We have ________ lunch in
________ middle of ________ day．
10．________ day before yesterday we played ________ basketball
for ________ hour．
11．Li Ming has two brothers．One is ________ teacher，________

other is ________ doctor．They studied in ________ university．
12．________ Greens are on ________ visit to ________ beautiful
city in China．
13．There is ________ picture on ________ wall．It is ________
nice picture．I like ________ picture very much．
14．There is going to be ________ English test ________ next
week．
15．June 1st is ________ Children's Day．
（Keys：1．the 2．×，×，the 3．an，The，×，× 4．The，the，
an 5．The
6．an，a，an 7．the，the，the，× 8．a，an 9．a，×，the，the
10．The，×，an
11．a，the，a，a 12．The，a，a 13．a，the，a，the 14．an，× 15．×）


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牛津小学英语4A知识梳理复习提纲
一、 词组：（本册书中出现的四会及三会词组）
come in 进来 Teachers‟ Day 教师节
have a look 看一看 which box 哪个盒子
over there 在那里 come here 来这里
excuse me 打扰一下 computer room 电脑房
TV room 电视房 in English 用英语
very much 非常、十分 look at 看着
try…on 试穿 a pair of 一双、一副
get up 起床 have breakfast 吃早饭
go to school 上学 have lunch 吃午饭
come home 回家 go home 回家
watch TV 看电视 go to bed 睡觉
go to the cinema 去看电影 by bus 乘公共汽车
It‟s time to… 是…的时候了 from…to… 从….到……
Sit down. 坐下 Stand up. 起立
boys and girls 孩子们 Shall we… 我们…好吗？
be late 迟到 soft drink 软饮料

in the afternoon 在下午 see you 再见
in class 在课上 good night 晚安
do the puzzle 拼拼图 a glass of 一杯
look happy 看起来高兴 look funny 看起来有趣、滑稽
have supper 吃晚饭 Good night！ 晚安
excuse me 请原谅，对不起 not at all 不用谢
That‟s all right. 没关系 good evening 晚上好
a glass of 一杯 I‟ve got… 我有；我得到
牛津小学英语4B知识梳理
一、词组（本册书中出现的四会词组及少数重要的三会词组）
in the tree 在树上 let me see 让我看一看
come down 下来 all right 好的
climb trees 爬树
the boy with big eyes 长着大眼睛的男孩
late for 迟到 in the car 在车里
how old 几岁 look at 看…
old woman 老妇女 how many 多少
in the red sweater 穿着红色的毛衣

want to be 想成为… would like 想要
here you are 给你 some apples 一些苹果
with big eyes 大眼睛的 how much 多少钱
with a big nose 长着一个大鼻子
in your bag 在你的书包里面
go to the theatre 去剧院 by bus 坐公共汽车
by taxi 打的 be free 有空
go to the park 去公园 good idea 好主意
on foot 步行 an apple pie 一个苹果派
orange juice 橘子汁 a cup of coffee 一杯咖啡
how much 多少钱 can not move 不能动
go and play basketball 去打篮球
get up 起床 see the doctor 去看医生
watch TV 看电视 in class 在班级里
big and bright 大而明亮 music room 音乐教室
on the piano 在钢琴上 lots of 许多
in the library 在图书馆 go and see 去看看
a new T-shirt 一件新T恤 in the cupboard 在碗橱

on the table 在桌子上 in the fridge 在冰箱里面
a pair of 一双 watch me 看我
try again 再试试 open day 接待日
二．单词的复数形式
1 名词的复数
直接加S ： apples doctors forks
单词以X, S , ch, , 结尾的 :boxes, glasses watches
辅音+Y结尾的变y为i再加es : strawberries
元音+Y结尾的加s
词尾为f,fe,一般变为ves : knife---knives
一些特殊的形式：man—men foot---feet
child—children
2 代词的复数
*指示代词 this—these that—those
*人称代词 I—we you—you he, she, it—they
*物主代词 my—our your—your his, her, its—their
附表格：

单数

第一人称 第二人称 第三人称
人称代词
I
主格
中文意思 我
形容词性
my
物主代词
中文意思 我的
your
你
you
复数
第一人称 第二人称 第三人称
he she it we you they
他 她 它 我们 你们 他们
his her its our your their
你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的
3 be动词 am, is—are
三、句型
本册主要出现的疑问词
who which what how many
how much how where
运用上面的疑问词对划线部分提问
1 That boy is my brother.
2 The girl with big eyes is Helen.
3 They are cooks.

4 There is a TV in the classroom.
5 I‟d like some orange juice.
6 I can see seven books on the desk.
7 It‟s twenty-five yuan.
8 I go to school by bus.
9 The milk is in the fridge

牛津小学英语4A复习提纲
1、代词：
单数 复数

第一人第二人
第三人称
称
人称代
词
主格
中文意
我
思
你 他 她 它 我们 你们 他们
I you he she it we you they
称 称 称
第一人第二人
第三人称

形容词
性物主my
代词
中文意
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的
思
注：某人的物品，用***’s 形式，如Helen ‟s.
2、be 动词的三种形式及其搭配：
be 动词包括：am 、is 、are
*肯定式:
例：I am Helen.
You are pretty.
He is a boy. This is a book.
We are in the classroom.
*否定式: 在be动词后加not
例：I am not Helen.
*一般疑问句: 把be动词移到句首，句末标点改为问号
Are you….? 回答： Yes,I am. No,I‟m not.
Is he…? 回答： Yes,he ,he isn‟t.
your his her its our your their

Is she…? 回答： Yes,she ,she isn‟t.
Is it…? 回答： Yes,it ,it isn‟t.
Are they…? 回答： Yes,they ,they aren‟t.
Do you…? 回答： Yes, I , I don‟t.
4、特殊疑问句：
常见的疑问代词：what （什么） where（哪里） who（谁）
whose（谁的） what time（什么时间）
what colour（什么颜色）
例： What‟s this? Where are you? Whose gloves are
they?
What‟s the matter? What‟s the time?
5、祈使句：
以动词开头的一种句式，表命令或请求，在表示请求时可在句首或
句末加上please。其否定句是在动词前加上don‟t。
例： Read the new words, read the new words.(肯
定句)
Don‟t read the new words, don‟t read the new
words.(否定句)
附：经常使用到的缩略形式：

1． 把 be动词（am, is, are）中的第一个元音字母变成 ‟
I am =I‟m you are =you‟re he is =he‟s she is
=she‟s it is =it‟s
we are =we‟re they are =they‟re that is
=that‟s what is =what‟s
who is =who‟s where is = where‟s where are =where‟re
2． 把not中的o变成 ’
are not =aren‟t is not =isn‟t

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小学低年级数学双语教学的实践与思考
随着中国与世界各国日益频繁的交往和合作，外语已经成为走向
世界，通往未来不可或缺的通行 证。随着教育改革的不断拓展，深化
以及受中国加入WTO的影响，中国的教育也越来越走向国际化，现 代
化。适应新形势发展的双语教学实验已经在很多城市开展起来了。在
学校领导的支持，指导下 ，我也尝试着在小学低年级实施了数学双语
教学的实验。
双语教学实践的理性思考：
一、基本界定

在我国，双语教学是指以外语为教学语言进行学科教学的教学方
式。双语教学几十年来被国际外语教学界公认为是一项成功的外语教
学策略(本文中的外语主要 是指英语)。
二、低年级双语数学教学的可行性
1、实施双语教育符合人类学习语言的规律 ，即儿童期是学生语言
的最佳时期，小学阶段低年级正处于此阶段的后半期，对学习第二语
言是 非常有利的。
2、低年级刚接触英语，低年级学生对科学认知水平低，不能充分
地理解双语科 学。而数学对于他们并不陌生，绝大部分孩子对数字有
一定的认识基础，并且作为工具学科的数学每天学 生都接触，因此对
于低年级学生来说，双语数学的开展是可行的。
3、实施双语教育对儿童认知有发展功能，包括对认知灵活性的发
展，对认知广度的发展等。
三、目标定位
主要立足于数学学科教学，双语教学作为一种学科教学的策略，
在实施 双语教学的过程中发展和提高学生的语言思维及交际能力。
应用适用低年级学生的口语语言，用渗透， 过渡的方式组织教学，
为学生创设更全面，更丰富的学习英语的环境，提供更广阔的说英语
的空 间。
四、主要意义
儿童语言以习得方式为主，几乎是在不知不觉中高速度，高质量
地获得母语能力，其成就是其他任何类型的语言学习所无法比拟的。
这是由儿童母语环境中语言的本性所 决定的。有学者提出:‚8岁左右
是外语学习的最佳起，在这个年龄段开始学习外语，不会与母语学习< br>冲突，效率较高。‛ 不久前，教育部也做出决定，把小学开设英语课
程作为21世纪初基础教育 课程改革的重要内容。而上海市的双语教
学，在目前乃至今后相当长的时期内，仍属外语教学的范畴。
随着双语教学的不断推进，近来有学者提出:双语教学变外语学习
为第二语言学习，学习一种语 言，如果不能直接到目的语国家去实践，
学习，那么要想取得成功主要在于接触这种语言的实践量和使用 目的
语的多寡。‚所以，双语教学越早越好，量越大越好。双语教学的目的
是用英语思维，双语 教学可以借鉴母语学习的规律，所以在开设的实
间上，应该越早越好，训练的量越大越好。‛
五、确定内容

1、收集、整理与运用能体现学生年龄，学科教学特点的课堂教 学
用语，以此作为实施双语教学的最基本的方式，从而激发学生学习数
学的兴趣。如:
Class beginover;
Openclose your books，turn to page 页数；
Who can tell me the answer
Let's play a maths game;
You are very good (clever)!等等。
2、结合小学一、二年级的新标准英语教材，选择学生比较熟悉的
内容，开设低年级数学双语教学。其主要涉及到的内容:低年级的数学
教学注重的是基本知识的学习和基 本方法的积累，双语教学的内容主
要涉及到加，减，乘，除法的运算，百以内数字的表述，简单的一步< br>计算应用题的分析以及运算，这些知识都能与儿童的日常生活有关联，
容易被接受，而且对以后的 双语学习有利。用现在通行的学科教材体
系，辅之以专业词汇进行讲解，如:
加-plus;减-minus;乘-times;除-divide;
等于-equal;
a+b=c-a plus b equals c;
c-a=b——c minus a equals b;等等。
3、开展丰富多彩的课外活动，丰富双语教学的数据库。如:
唱唱英语歌谣(sing a song);
数字接力(Number Pass)等等。
五、选择方法
目前采用较多的是渗透型，即根据师生的语言实际，从少到多地
进入到 学科的课堂之中;另外还有整合性，有较好的英语语言水平的师
生在学科课堂之中，把学科内容与语言有 机的结合。还有一种是思维
型，基本上用全英语教学。
构建实施双语教学的实践平台
一、优化结合，弥补不足现行教材的不足
低年级小朋友在学习数学的同时，还在进行新标准英 语的学习。
通过对两本教材的比较和分析，我在开展双语教学的时候，采取了优
化结合，弥补全 日制数学教材对双语教学的不适应之处。
案例1 ：一年级第一学期的教学中，有《认数》，《数数》 的内容。
结合学生们在新标准英语课上学到的内容，我把数学学教材与新标准

教 材合二为一，充分利用新标准教材上的‚Let's count‛，‚Look and
count‛来学习《认数》，《数数》。
由于学生们平时英语知识掌握得牢固，再加上在数 学课上能够用
到所学的英语，学生们感觉到很新鲜，因此他们会兴致勃勃的，很轻
松的在‚on e，two，three，four…‛的数数声中掌握了数字的双语表
述。同时，在平时的数学课常规 练习中要求学生能主动地用英语表述
计算结果，老师在讲课时遇到数字的内容也尽量用英语表述，课堂上
形成了中文，英语自由交替使用的氛围。
二、循序渐进，逐步提高学生能力
英国 语言学家威尔金斯(D。Wilkins)说过:‚没有语法，人们可以
表达的事物寥寥无几;而没有词 汇，人们则无法表达任何事物。‛这就
要求双语教学一定要让学生掌握一些必要的单词。语言学家认为， 一
个人的‚词汇量‛可以分为四个层次:能说的词汇(speaking
vocabulary)，能写的词汇(writing vocabulary)，能读的词汇
(reading vocabulary)，能猜的词汇(guess vocabulary)。
案例2： 在低年级 双语教学中，由于学生年龄的限制，教师对一
些不可避免出现的数学术语，在二年级有‚一步计算简单应 用题‛的
内容，在教学是出现了‚数量关系‛，‚应用题‛，‚倍‛等比较难读难
记得词汇。在 开始是我只要求学生听到能知道意 思就行了，归为
‚guess vocabulary(能猜的词汇 )‛。在教学时遇到这类数学术语，第
一次先向学生解释其含义，接下来在讲到这个词汇时可以提醒一下 ‚这
是指……‛;慢慢地学生在再次听到这个单词时就很快理解了，甚至部
分学生也能在回答时 不知不觉用到它们，自觉地把‚guess
vocabulary(能猜的词汇)‛上升为‚speaking vocabulary(能说的词
汇)‛。这样既不影响数学课的教学效果，又促进了学生多方面感受英
语的能力，扩大了英语词 汇量，提高了英语水平。
三、激发兴趣，变被动学习为主动学习
R。Gardner和W。 Lambert在第二语言习得研究中发现，最成功
的学习者是那些既有天赋又有极大学习动力的人。对 于学习者来说，
尤其是年幼的学习者，只有他感兴趣的东西才会使他产生学习的欲望
和动力。在 低年级数学课堂教学中引入双语教学，可以使原本单一的
学科横向拓展，以第二语言创造更多的，更丰富 的教学形式，给予学
生更大的吸引力，从而更好地掌握学科知识。
1、英语歌谣的运用

案例3： 在教学《百以内数的认识》时，由于要学生掌握的‚十
个十是一百‛ 这个概念比较抽象，我就用英语歌谣《十个印第安男孩》
来帮助小朋友数‚十‛。‚one little，two little，three little……‛
唱一遍就是一个‚十‛，小朋 友唱，我在黑板上用画好的男孩图依次出
示这些‚十‛;等到唱满十遍，黑板上的‚男孩‛也满了一百。 由于用
了上口的歌谣代替以往的单调数数，学生注意力集中，加上歌中具体
的形象也加深了印象 ，所以很快就把这个概念牢牢记住了。
2、简单的英语问答，增加学生的成就感
案例4： 在一些练习中，我要求学生尽量的用英语和老师对话，
如口算，听算以及讲讲算算的练习。当学生用英语 响亮地报出答案
‚four‛，‚thirty-one‛时，当学生在自己编的应用题中插入一些英< br>语单词时，老师及时的表扬，都会让他们感到自己的进步和成绩，这
不仅激发他们更专注于课堂学 习，同时也是他们对英语这第二语言产
生了浓厚的兴趣，长久以往，必将使他们在数学和英语两方面都获 益
匪浅。
对数学双语教学的思考
通过短短一年来的初步实践，我深深体会到双语教 学的好处，但
同时，我也领悟到双语教学不是简单的学科+英语，而是学科与英语相
辅相成的， 即英语与学科教学是自然的融合在一起的，英语的引入应
该为学科教学服务，而不是单纯的把中文换成英 语就行了，更要符合
学生的实际情况而采取相应的教学模式。
当然，通过实践我也发现对于双 语教学还有很多需要探索的东西，
如怎样通过更多的渠道使双语教学体现更大的价值以及如何使目前的< br>双语教学更上一个层次，从‚以母语为主‛向‚过渡式‛发展，由‚中
英文混合‛到‚沉浸式双语 教学‛，这些都是今后的探索方向，另外，
双语教学对教师自身的要求也是我的努力方向。




省优秀论文

小学低年级数学双语教学的实践与思考











辽阳市宏伟区第三小学
王晓瑛
2005-10-17
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经典英语智力题 测测你能得几分
-
[ 1. What letter is a body of water?
2. What is it that found in the every
center of America and
Australia?
3. Why is a river rich?
4. Which letter is very useful to a deaf
woman?
5. Which runs faster, heat or cold? Why?
6.下面是一道经典的英语填空题，注意，所
有空格均为同一个单词：
____ is greater than God.
____ is more evil than the Devil.
The poor need ____.
The rich have ____.
If you eat ____, you will die.
7. What number should replace(代替)the

question mark?
AVIATOR＝6
FIXTURE＝9
WIZARD＝1
DIVERSE＝？
( ) 8. What’s the Chinese for ‚six of
one and half a dozen
of the other?‛
A. 六分之一 B. 人云亦云 C.半斤八两 D.
见一面分一半
( ) 9. What three letters turn a girl into
a woman?
B. DAB C. EYE
( ) 10. We don’t want it. It’s ‚a white
elephant.‛ What is
it?
A. 一件无用而累的东西 B.一头白象 C. 白
给的东西 D. 白色陷阱
( ) ’s too much for two and just
right for one?
A. Time B. A secret C. friend D. A room

( ) 12. What’s the Chinese for ‚talk
big‛?
A. 吹牛 B. 说谎话 C.骂人 D.很大
( ) 13. I know that from A to Z.

远

Ann for help.


it very much.

cup




hide]KEY:



A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很
( ) 14. You can’t do it. You can sue to
A. ask B. think C. find D. give
( ) ’s that? That’s a lily I like
A. girl’s name B. flower C. picture D.
答案
1. C(sea)

2. R is in the center of America and
Australia

3. Cause it has a lot of banks




answer is heat












4. I(eye)
5. because we can
6. Gold(money)
7. 1
8. C
9. D
10. A
11. B
catch cold‛,so the

‚

12. A

13. B









[what] [the] [
[for]






14. A
15. B
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2楼发表于 2009-7-4 08:25 cllilin


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回复: 经典英语智力题 测测你能得几分
很有意思的东东

3楼发表于 2009-7-19 11:46 nicoleee
回复: 经典英语智力题 测测你能得几分
做一做，试一试。



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★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.
官方网站：http:
清华大学英语教授研究组提供

小学部2006--- 2007学年度上学期三年级
英语月考试卷
得分

听力部分
Part One Listen and choose 听音选择（10分）
( )1. A. January B. February ( )2. A. March B. May
( )3. A. June B. July ( )4. A. September B. December
( )5. A. April B. August ( )6. A. November B. October
( )7. A. he B. she C. me
( )8. A. where B. when C. what
( )9. A. shoes B. skirt C. shirt
( )10. A. shorts B. sweater C. summer
Part Two Listen and choose 听音选择句子（10分）
( )1. A. I have a dog. B. I have a turtle.
( )2. A. It can swim. B. It can walk.
( )3. A. It‟s yellow and white. B. It‟s brown.
( )4. A. The cat can catch a mouse.
B. The dog can wag its tail.
( )5. A. What pet do you have? B. What pet do you like?
★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定
做。
官方网站：http:
哈佛大学英语教授研究组提供

Part Three Listen and number 听音排序（10分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Part Four Listen and judge 听音判断（10分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Part Five Listen and number 听对话给句子排序（10分）
( )It‟s cute. ( )Its name is Coco.
( )What its name? ( )What pet do you have?
( )I have a dog. It‟s brown.
Part Six Listen and match 听音连线（10分）

Bill Lily Andy Joy Yaoyao




Climb walk talk wag its tail run

笔试部分
Part Seven Find and write 根据汉语写英语（10分）
turtle parrot dog cat
乌龟_______ 狗_______
宠物_______ 猫_______ 鹦鹉_______
cute tail goldfish rabbit
兔子_______ 可爱的_______
金鱼_______ 聪明的_______ 尾巴_______
Part Eight Read and find 读句子选择（5分）
A. goldfish B. parrot C. dog D. rabbit E. cat
( )1. I have a pet. It can wag its tails.
( )2. I have a pet. It can catch a mouse.
( )3. It‟s white. It has long ears and red eyes.
( )4. It‟s red. It can swim.
( )5. It‟s smart. It can talk and fly.
Part Nine Read and write 按字母顺序排列单词（5分）
1. clothes sneakers gloves cap vest
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. sweater dress pants jacket coat
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Part Ten Make sentences 连词成句（10分）
1．I goldfish my like
________________________________________ ______.
2．The dog policeman the can help
________________________________________ ______.
3．What do pet you have
__ ____________________________________________.
4．I a have pet

______ ________________________________________.
5．My can turtle walk
_______________________ _______________________.
Part Eleven Read and write 根据提示写单词（5分）
cute rabbit ears white run
I like my _______(兔子). It‟s _______（白色）.
It has long _______（耳朵）. It can ________（跑）.
It‟s ________（可爱的）.
Part Twelve Write 写出5个元音字母的大小写（5分）

_______ ________

_______ ________ ________

听力部分答案
Part One Listen and choose 听音选择（10分）
1. A. catch a mouse 2. A. wag its tail 3. A. goldfish
4. B. a cute cat 5. 6. A. tail 7.
8. A. long ears 9. A. red eyes 10.
Part Two Listen and choose 听音选择句子（10分）
1. A. I have a dog. 2. B. It can walk.
3. A. It‟s yellow and white. 4. B. The dog can wag its tail.
5. A. What pet do you have?
Part Three Listen and number 听音排序（10分）
sweater T-shirt jeans shorts sneakers

( 1 ) ( 6 ) ( 5 ) ( 10 ) ( 7 )
gloves vest scarf cap clothes
( 2 ) ( 8 ) ( 4 ) ( 9 ) ( 3 )
Part Four Listen and judge 听音判断（10分）
1. I have a turtle. 2. My rabbit can run. 3. It can walk.
4. I have a goldfish. 5. My parrot can walk.
Part Five Listen and number 听对话给句子排序（10分）
( 5 )It‟s cute. ( 4 )Its name is Coco.
( 3 )What its name? ( 1 )What pet do you have?
( 2 )I have a dog. It‟s brown.
Part Six Listen and match 听音连线（10分）
Bill has a monkey. It can climb.
Lily has a rabbit. It can run.
Andy has a parrot. It can talk.
Joy has a dog. It can wag its tail.
Yaoyao has a turtle. It can walk.

★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定
做。
官方网站：http:
哈佛大学英语教授研究组提供

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.
官方网站：http:
清华大学英语教授研究组提供