多媒体教学资源的选择
兰亭集序教案-弘扬雷锋精神演讲稿
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多媒体教学资源的选择
作者：陈幼忠
来源：《幼儿教育·教师版》2009年第07期
编者按：
丰富幼儿园课程资源是发展幼儿园课程和提高教师教育教学水平的重要前提
之一。计算机
多媒体技术的发展，使得人们可以用新的手段来解决“资源存储”和“资源共享”问题，因
而也就
为丰富幼儿园课程资源提供了更多的方便，并使课程资源的共享成为可能。
如何构建真正具有数字化意义的课程资源库，以便为教师的日常教育教学工作提供更多元
的信息和技术?
怎样通过数字化课程资源库的建设，为幼儿提供更多的学习机会、更多元的学
习环境、更具弹性的学习时
间?鉴于以上问题，研究者围绕中国文化情境下的“幼儿园课程数字
化资源库”建设问题，运用互联网传
载数字化课程资源技术，为幼儿园搭建了一个多元共享的
现代化教学资源平台，以期进一步推动我国幼儿
园课程的发展。
本专辑就是教育部人文社科课题“幼儿园课程数字化资源库研究”的
部分成果，主要内容为
课题组成员对试用模拟资源库“小天天快乐学习宝库”的体会和建议。有兴趣的教
师可登录
http：，点击“注册体验”直接感受。
相关理论文章可参阅本刊同期的“教育科学版”。
多媒体课件辅助教学是将图形、视
频、动画、声音等融为一体，变单一媒体为综合媒体的
一种新型的教学形式。多媒体教学资源已被广泛应
用于幼儿园教学实践。但需要注意的是，再
好的资源，若不能以科学的态度来对待它，就会出现诸多问题
，使得教师变成“盲目的追捧
者”“单纯的放映员”。如何选择适宜性的多媒体教学资源，怎样把握使用
多媒体教学资源的
“度”，是我们急需解决的问题。我们在参与教育部人文社科课题“幼儿园课程数字化
资源库研
究”的过程中，借助模拟资源库“小天天快乐学习宝库”进行了深入的实践与思考，在适宜性的
多媒体教学资源的选择方面总结出了一些经验。
一、选择适合幼儿的教学资源
1 满足幼儿的兴趣需要