浅谈现代信息技术对小学语文教学的作用
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浅谈现代信息技术对小学语文教学的作用
作者：包桂英
来源：《读写算》2014年第40期
【摘要】现代信息技术已经广泛的运用到了课堂中去了，它可以使传统的教学课堂变得充
满生机与激情，
极大地激发起学生学习的积极性，特别是在小学低年级的语文教学中，可以使
汉语拼音的教学变得形象化
，能够促进学生对字母书写的掌握；在汉字教学中，无论是象形
字、会意字、还是指事字，都能形象直观
的展示，让学生牢记字形，掌握字义；在阅读教学
中，可以提高课堂效率，增大课堂容量，同时也能有效
的突出重点，突破难点。
【关键词】信息技术小学语文作用
一、信息化支持下的汉语拼音教学
汉语拼音，是一年级新生刚踏进小学的校门就要接
触的东西，因为汉语拼音承载着将来学
生怎样去正确的认字，识字。它具有工具性的作用，是识字的“拐
杖”。所以汉语拼音的教学也
显得尤为的重要。在传统的汉语拼音教学中，适当、适时、适量的融入现代
信息技术，有着良
好的效果。
1、针对一年级学生年龄小的特点，使字母学习变得形象化
一年级学生具有年龄小，
所以具有自制力差，注意力不集中，思维形象具体化等这些特
点，所以，我们在教学中就应该注意到教学
内容的具体化、形象化、直观化，以收到好的效
果。多媒体的运用正好能够起到这样的作用。
例如：我在教学字母“e”时，利用课件出示这样一幅动画：在清清的池塘中，一只白鹅从
远处游来，在
池塘中央停下来，并扭头看它的同伴。这时画面停下来，师问：池塘中，鹅的倒
影是什么形状？并让学生
用手在桌上画一画。学生完成后，师再出示字母“e”，这样当我们交
给学生识记口诀“清清池塘一只鹅
，水中倒影‘eee’”时，学生可以很快记住方法而且在头脑中形
成直观的形象。又如在教学字母“ü
”时，由课件生动地演示出鱼吐水泡的动画，以此加深学生
对ü上两点的印象。在书写过程中不会丢掉两
点。
2、情景的创设，激发起学生的学习兴趣
苏霍姆林
斯基说过；“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就希望自己是一个探
索者、发现者、研究者，
而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在适当信息技术的运
用中，有效的创设情境，就能激发起
学生的学习的兴趣，成为知识的“探索者、发现者、研究
者”。例如，我们在教学复韵母“OU”时，在
课件中我设计成这样的，先出现了一望无际的大