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小学三年级语文测验试卷及解析
导语：学习语 文要重视基础能力巩固，首先要谨记一些
写法、语法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。下面是为大家带来的小学三年级语文测验试卷及
解析，供大家学习参考！
一． 看拼音写词语。
jì xù () yùn cángsuí biàn dàng yàng gū dān yōu yǎ
二。比一比，再组词
玩 历潮忘
顽 厉嘲望
三． 这些关联词语我分得清
因为??所以?? 不但??而且??
一边??一边?? 如果??就??
1.海底世界景色奇异，多产丰富。
2. 今天是元宵节，到处灯火通明。
3. 你能承认错误，会得到大家的原谅。
4.放学了，同学们走路，唱歌。
四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号
标在括号内。
路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个
洼地建“桥墩”。
我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
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“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”
上，然后站在“桥面”上试着过桥。
但是，小桥倒了。
一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出
家门想到同学家去问问。 他不声不响地蹲下去，重新建起
“桥”来，而且比刚才更认真。
五．根据课文填空。
1.悉尼歌剧院真美啊!它的整座建筑，造型，三面，与
远处，简直是，它的建成花费 了整整14年，这让我想起了
居里夫人的一句话：。
2.
3.
六．快乐阅读训练营
我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄而出， 给大地抹上了一层层瑰丽的金光。
今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在
窗 前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节
日，我怎样让她高兴呢！对了，我就做一朵大红 花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把
红纸一叠叠地折 起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像
呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中< br>“诞生”了。
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我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳 ，比窗外的花更美，
更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了
我吗！我看着， 露出了笑容。
对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿
纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色 欲滴！红花在绿 叶的衬托
下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”
几个字。不知怎么，平时字 写得不太好的我，今天竟写得如
此端庄、娟秀。
“叮??”门铃响了，是妈妈回来了 。我急不可待地奔去
开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝
妈妈节日快乐！ ”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂
着我，
睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣
慰，那么甜，似一朵绽开的红花。
1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”
2. 在括号里填上合适的词语
的金光的红花的泪花
3.给下列词语找个近义词
寻常 瑰丽
急不可待 仔细
4. 划出“我”给妈妈做红花的句子
猴子建筑师
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猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以
建筑师自居。
猴子来到树下， 看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，
不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗！应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗！”喜鹊愣住了。猴子
叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了 。
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它
歪着头看了看，不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这
样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大
点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼
睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进
树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、 给第三小节加标点。
2、 在文中找出下列词语的近义词。
念叨疑惑思考有名
3、联系上下文解释词语。
勃然大怒：
兴致勃勃：
4.仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句
子。
5.这篇短文告诉我们一个什么道理！
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答案
一.继续 蕴藏 随便荡漾 孤单 优雅
二．略
三．1.不但??而且?? 2.因为??所以?? 3.如果??就??
4.一边??一边??
四．排列序号：
五．略
六． 阅读
1. bó zhàn 2.瑰丽鲜艳 欢快3.平常 美丽 迫不及待 认
真等
4.文中第二自然段
阅读
1.加标点
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它
歪着头看了看，不 由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办！应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗！”
2.找近义词。 唠叨 迷惑 考虑著名
3.解释词语。勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大
怒的样子。
兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。
4.找句子。
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你这个笨蛋！巢口能朝上吗！应朝下，只有这样才能遮
雨，懂了吗！
或者
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办！
应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗！”
5.道理。
说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。 不能光
动嘴皮子，重要的是实干。
三年级语文考试大纲
使用教材：义务教育课程标准实验教科书《语文》
一、基本要求
基础知识
1．汉语拼音
熟悉汉语拼音的主要拼写规则。能借助汉语拼音识字，
能看拼音写词语。
2.汉字
(1)能辨析学过的多音字、同音字、形近字。
(2)会用音序检字和部首检字两种方法查字典。
3．词语
(1)按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运
用的词语。
(2)能依据字典、词典，并结合生活中的积累，理解生
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词的意义。
(3)能辨析近义词、多义词。
(4)能正确地搭配词语。
(5)能按照要求给词语归类。
4．句子
(1)认识完整的句子，能将不完整的句子补充完整。
(2)能仿照例句给句子换个说法。
(3)学习修改习作中有明显错误的词句。
(4)能按照要求把句子写具体。
(5)能按一定的顺序排列语序错乱的句子。
5．标点符号
根据表达的需要，学习使用句号、问号、感叹号、逗句、
冒号、顿号和引号。
(二)阅读
1．能背诵指定的课文；对要求背诵的课文，能按原文
填空；会默写指定的古诗。
2．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键
词句在表情达意方面的作用。
(三)习作
初步学写简短的记叙文，叙述要通顺明白。
二、例证性试题
1．看拼音，写词语。
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niàn yán
纪 安
2．根据要求填空。
“遥”字用部首查字法，应先查(辶)部，除去部首有(10)
画；用音序查字法应先查大写字母(Y)。
3．选字填空。
愤 奋
李明学习很勤。
4．选词填空。
注视张望瞭望
水兵站在军舰的甲板上，用望远镜远方的海面。
5．阅读下面句子，按照课文内容填空。
翠鸟一动不动地着泛着的水面，等待游到水面上来的小
鱼。
6．选择词语中加点字的意思，在括号里画“√”。
亲密 ．
(1)事物和事物之间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”
相反。
(2)关系近，感情好。
(3)不公开。( )
7．读一读，在正确的读音旁边画“”。
成绩(jìjī)涌上(rǒnɡyǒnɡ) ．．
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8．读一读，想一想，这则寓言故事说的是哪一个意思，
在后面的括号里画“√”。 一只青蛙坐在井底 下，说天只
有井口那么大，一只乌龟爬到井沿上，对着青蛙大声说：“朋
友，你弄错了。天无边 无际，大得很哪!不信，你跳出井口
来看一看吧!”青蛙说：“别说大话了!天不过井口那么大，
我天天坐在井里，一抬头就看见天，还会搞错吗?”
(1)朋友之间不要吵架。
(2)说大话是不对的。
(3)坐在井底看天，说天很小，比喻见识短浅。
阅读下面的一段话，并回答问题。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍
野都是大大小小的水池．无数的
水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好
像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不 足一亩，
水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到
池底。池边是金黄色的石粉 凝成的，像一圈圈彩带，把大大
小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，
有 像盘子的，有像莲花的……
9．边读边想上面这段话从哪些方面写了五彩池的特点，
选择正确的答案，在括号里用√表示。
从大小、深浅、形状等方面写了五彩池的特点。
从大小、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。
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从大小、深浅、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。
10．根据下面要求完成习作。
题目：我想当一回
要求：
别忘记把题目补充完整哦！
你想当一回什么呢！是当一回爸爸、当 一回飞行员，还
是当一回小猫，或者当一回牙膏呢！请张开你想象的翅膀，
大胆地想象吧，越有 趣味越好！
根据想象内容写一篇300字左右的作文。要求选材新颖，
中心突出，内 容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。
四年级语文考试大纲
使用教材 ：依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》
的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教 科
书《语文》。
一、基本要求
(一)基础知识
1．汉语拼音
熟悉汉语拼音的主要拼写规则，能看拼音写词语。
2．汉字
对学过的生字能正确地读、写，能结合具体语言环境选
择字义。
能辨析教材中要求掌握的多音字、同音字、形近字和多
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义字。
会用音序检字和部首检字两种方法查字典。
3．词语
按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的
词语。
对学过的词语能正确读、写，能结合具体语言环境解释
容易理解的词语。
能按要求给词语归类。
能正确地搭配词语。
4．句子
能用指定的词语造句。
能用修改符号修改病句。
能按一定的顺序排列语序错乱的句子。
5．标点
会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号，
认识省略号、书名号。
(二)阅读
1．能背诵指定的课文。对要求背诵的课文，能按原文
填空。
2．了解段与段、段与篇之间的联系。
3． 能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在
表情达意方面的作用。
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4． 理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。
(三)习作
能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实的简短
的记叙文。初步学写日记、书信。
二、例证性试题(括号内均为例题答案)
1．看拼音写词语。
jù jí k?nɡ xì yī sī bù ɡǒu
(聚 集) (空 隙)(一 丝 不 苟)
2．读一读，在正确的读音旁边画“。
涨价(zhànɡ zhǎnɡ) 看守 朝代
6．为加点的词语选择正确的解释。
(1)我和猎人的小船翻了。(②) ． (2)红军长征翻山越
岭，行程二万五千里。(①) ．
(3)请你把这篇英文翻成中文。(③) ．
①越过 ②反过来，倒过去，变动位置③把一种语言文
字的意思用另一种语言文字表达出来
7．读一读，在意思正确的词语旁边画“”。
可以用来形容人的精神状态。
可以用来表示人的动作。
8．选择合适的词填写在括号里。
过 了着
①谁没读这本书！
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②我读完这本书。
三年级上册语文单元作业
第一单元
一、写一写，看看你的字有进步吗！
chuān dàì
wán shuǎyǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ
shǒu zhǎn
ɡpínɡ
bà
二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标
出来。
使 劲 绒 毛 ．．鲫 鱼 (jì jí) ．kǒn
ɡ quay
ǎ
n
ɡ wànɡ
照 相 似 乎放 假 ．．．
三、选字填空。
带 代 戴
领价 爱 皮眼镜温
辩 辫 瓣
争花 子 豆论 蒜
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一、 填上合适的词语。
的歌声 的微笑 的国旗的清香 地听 地说 地观察 地
玩耍
二、选词填空。
居然果然 竟然
这样长的公路只用八天的时间就修完了。
我真没想到他会做出这样的事来。
妈妈带我去看电影了。
一起……一起……一会儿……一会儿…… 一边……一
边……
放学路上，她走，唱，高兴极了。
我奋力向峰顶爬去，攀着铁链上，手脚并用向上爬。
蒲公英和我们睡觉，和我们起床。
三、选择下列句子所用的修辞手法。
比喻 拟人句排比
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，
有阿昌族和德昂族的，还有
汉族的。
过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
四、阅读课文片段，完成文后习题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，
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而是绿色的。中午回家的时
候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢！我来到草地上，
仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英
的花就像我们的手掌，可以张开、
合上。花朵张开时，它是金色的；花朵合拢时，金色的
花瓣被包住，草地就变成绿色的
了。
这段话说了两层意思，第一层意思讲的是 ；第二层意
思讲的是。
写出下列词语的反义词。
张开
填空。 仔细
片段中描写时间的词语有 。
片段中描写颜色的词语有 。
“我”早起钓鱼，发现草地会变颜色的原因是什么！
一、阅读短文，回答问题。
乌龟赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔
送给乌龟伯伯。那信 是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔了树林，了山冈，了小河，把信交给了乌龟伯伯 。
乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我
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明天中午准到。”
谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯 伯的友
谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学
习呀！”
小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这
么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！“
兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你
讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向 门外看
看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶
着冰雹走 了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔
说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”
1． 把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
爬过蹚过 穿过
2． 根据句子意思从文中找出词语。
表示非常吃惊。
表示说到做到。
表示思想不集中。
表示朋友间的友情。
3．根据上文的意思回答问题。
“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么！
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兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么！小白兔
听了爸爸的话，会怎么说！
二、快乐习作
童年生活是一幅七彩的画，你的童年生活也一定多姿多
彩吧！在这多姿 多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令
你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。注意感情< br>要真挚。
一、照样子，做词语接龙游戏。
→→→→→
→→→→→
三年级上册语文单元作业
第二单元
一、相信你能写得又正确又漂亮。
sànbù hu?zhě xiōnɡ pú tūránzhan jīnɡ
mìshū bǎi n?nɡzhù mínɡ zhuō mí cánɡ
二、填上合适的量词。
一
一
电车 一
杂志社 一 一 一 糖果
三、照样子，写词语。
孤零零
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严严实实
检查检查
四、把名言补充完整。
在于学习，在于积累。
，只要肯登攀。
书籍是 阶梯。
我还能写出以前学过的一句名言：



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