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人教版小学语文三年级下册第一单元测试题
一、看拼音写词语
jÿ línɡ qÿnɡ kuài zýnɡ tiün yǎn zîu
（ ） （ ）（ ） （ ）
wǔ dǎo fǎnɡ fú wàn zǐ qiün hïnɡ
（ ） （ ） （ ）
二、组词
稳（ ） 斑（ ） 带（ ） 拨
（ ）
隐（ ） 班（ ） 戴（ ） 拔
（ ）
毫（ ） 圈（ ）偶（ ） 聚（ ）
豪（ ）倦（ ）寓（ ） 骤（ ）
三、多音字组词
ái ( ) fÓ （ ）
挨 佛
üi ( ) fú （ ）
四、把下列词语补充完整
全神（ ）（ ） （ ）（ ）有味
（ ）目（ ）神 炊烟（ ） （ ）
夕阳（ ）（ ） （ ）（ ）四射
五、默写古诗
咏柳


春日


四、选词填空
飘荡 飘扬
1．五颜六色的风筝随风（ ）。
2．五颜六色的旗帜随风（ ）。
注视 观察
1．红领巾全神贯注地（ ）着局势的发展。
2．我仔细（ ），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块
块脱落了。
五、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。
1．南极大陆上仍然覆盖着（ ）白雪。

2．那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（ ）翅膀。
3．清早，（ ）太阳从东方升起。
4．学校旁边又建起了一座（ ）的立交桥。
六、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号
写在括号里。
（ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。
（ ）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。
（ ）上午，天气晴朗，无一丝云彩。
（ ）周大爷把稻子晒到场上。
（ ）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。
七、阅读下面一段话，完成练习
妈妈 在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸
安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动， 还要包揽一切家务。
妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。每天除
了照顾 身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更
要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记 事起，妈妈的饭桌上就没
离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她
吃 菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居
都夸妈妈是个贤妻良母。
妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到
一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老爷爷给 妈妈称了两斤黄瓜。当他转身
给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿
了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，
心平气和地说：“喂，同志，你的 黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么
就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄
瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定，她毫
不客气地对小伙子说：“我 亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，
你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小 伙子
一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老爷爷连声
说：“谢谢呀！同志。 ”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的
人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。 ”
啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
1．找出第三自然段的重点句，用~~~画出。再写出这段的主要内
容。
2．用‖把第二自然段分层。
八、我会观察： 美丽的春天来了，

人教版小学语文三年级下册第二单元测试题
一、看拼音写词语
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
（ ） （ ） （ ）
sýn lín fýnɡ lì tián rùn
（ ） （ ） （ ）
luǒ lù ɡōnɡ jù zhì xiâ
（ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确读音
这幅（fú fǔ）画 蚕卵（lǎn luǎn ）
开始（chǐ shǐ） 相似（sì shì）
得（dã dþi）用功 麦杆扎（zü zhü ）成
三、在括号里填上合适的词语
（ ）的园丁 （ ）的教室
和蔼地（ ） 严厉地（ ）
兴奋得（ ） 悲伤得（ ）
四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”
1．水稻 小麦 玉米 米饭 高梁
2．包子 面粉 面条 米粥 饺子
3．乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰
4．足球 皮球 篮球 排球 乒乓球
五、照样子做题。
1．例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
① 一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
2．例：高兴——高高兴兴
①端正—（ ） ②稳当—（ ）
③干净—（ ） ④老实—（ ）
3．例：研究——研究研究
①瓦蓝—（ ） ②讨论——（ ）
六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的
话.
（ ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞
般的波纹。
（ ）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的
小花。

（ ）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，
一派繁忙的景象。
（ ）我站在亭上向前望去。
七、阅读短文，回答问题
教 室
我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走 进教室，首先映入
我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，
好像是无 边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道
习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水 。黑板的下沿上，是一
道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些
彩笔 为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正 方体的有线广
播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报
告祖国和世界 各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的
革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识 ，开阔了我们的眼
界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面 的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国
际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古 代科学家废寝忘食
学习的小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新
人新事。 它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化 建设者
就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的
讲台。讲台上，有供 老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，
老师就走上讲台，娓（wþi）娓动听地给我们讲课。
教室，是苗圃（pú）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成
为“四化”建设的人才。
1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。
（ ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）
2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。 3．“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”
指__________，用“ 采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜欢的小动物，想介绍给你：

人教版小学语文三年级下册第三单元测试题
一、我看拼音写词语。（8分）
kū lonɡ quàn ɡào jiý fɑnɡ býi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù hã wâi ɡuï zhǔn quâ shú xÿ
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，再组词。（8分）
悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )
诲( ) 响( ) 说( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( )
三、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪（na nǎ）。
2、我们不能让藏胞来年挨（üi ái）饿。
3、平明寻白羽，没在石棱中（zhōng zhîng）。
4、李将军射中（zhōng zhîng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhü zhá）进了石头里。
四、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视 注视
1．翠鸟一动不动地（ ）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。
严厉 严格
3．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。
教育 教诲
5．老师天天（ ）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。
五、重新排列下列次序混乱的句子。
（ ）我们转来一位新同学，名叫仇小光。
（ ）下课后，我翻了一《新华字典》。
（ ）上课时，老师喊qiu小光发言。
（ ）原来，这是一个多音字。
（ ）我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢？
（ ）当姓就读qiu。
六、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅， 。
2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行， ；常常做， 。
七、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

八、我会在正确的说法后打“√”。（4分）
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）
②只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）（绿色圃中小学教育网③比喻行动与目的相反，
做事背道而驰。（ ）
（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜 悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真 像个五角星。因此，当我们
看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看 的。我们应该
相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）
2．我会选词填空。（6分）
虽然„„但是„„ „„因此„„ 如果„„就„„
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下 面的横线上，并说说是一种什么态度。
（4分）

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)

（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着 他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上
躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1．这篇短文共有 个自然段。（2分）
2．照样子写词语。（3分）
笑眯眯
3．按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个 。
另一个人 。
4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ -------”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我是一个 的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮„„
我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特
点展示出来， 让我来结识结识你这位朋友。

一、看拼音，写汉字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
（ ） （ ） （ ）
bǎ shì diüo zǒu jiý fünɡ hîu huǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）
pán chán yìnɡ yào kū lïnɡ quàn ɡào
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪（na nǎ）。
2、我们不能让藏胞来年挨（üi ái）饿。
3、平明寻白羽，没在石棱中（zhōng zhîng）。
4、李将军射中（zhōng zhîng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhü zhá）进了石头里。
三、选词填空
果然 居然
1、这么重要的事他（ ）给忘了。
发现 发明 发觉
1、电灯是爱迪生（ ）的。
2他专心了，连我进来都没有（ ）。
3、科学家在那个地方（ ）了一个大油田。
五、照样子写句子。
例：我看望外公。
我（去乡下）看望（管理果园的）外公。
1.小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2.浪花涌上沙滩。____________________________________
3教室里坐满了学生。____________________________________ _
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
八、阅读短文，完成后面的练习。
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，
2、小明试了试，声音（ ）沿着木板饶了过来。

其实它光吸收营养，不结果实， 我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒
长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分
夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些
留下的枝条对我说：“来年 就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪
掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的 桃子
呀！
1、什么叫“徒长枝”？
2、“徒长枝”有什么危害？
















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人教版小学语文三年级下册第四单元测试题
一、看拼音，写汉字。
jú miàn fünɡ biàn xiàn mù qínɡ bù zì jÿn
（ ）（ ） （ ）（ ）
二、照样子，写词语。（9分）
甜津津
又酸又甜
整整齐齐
三、选词填空。（12分）
希望 愿望 失望
1.我的（ ）是长大当一名教师。
2.我（ ）长大后当一名教师。
3.我不会让爸爸、妈妈（ ），长大后我一定要当教师。
宁静 安静 平静
1.海底很（ ）吗？
2.图书馆要保持（ ），不能大声喧哗，影响别人学习。
3.一点风也没有，湖面上很（ ）。
四、 比一比，再组词。（10分）扬（ ） 园（ ） 狭
（ ）
杨（ ） 圆（ ） 峡（ ） 衬（ ）
绣（ ） 汁（ ）
村（ ） 透（ ） 计（ ）
五、照样子写句子。（3分）
例：战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
1、邓妈妈补好了周总理的睡衣。
2、密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。
3、小猫抓住了一只老鼠。
六、 修改病句。（4分）
1、 语文对我很兴趣。
2、上课了，马上走进教室。
3、是个风景优美的大公园。
4、小红的学习成绩和态度提高了。
七、造句。（4分）
因为„„ 所以„„
只要„„就„„

八、阅读下面一段话，回答问题。(11分)
校园东墙边，有一张乒（pÿng）乓（pü ng）球台。球台的周围，围满了同学，
不时传来（喝 渴）彩声和欢笑声。球台右边的大槐树下，也围了一些同学，
他们在爬（竿 杆）。一个大同学刚 从竿上滑下来，一个小同学纵（zîng）身
一跃（yuâ）用力抓住竹竿，像敏捷（jiã）的猴子， 迅速地爬上去。“丢沙包”是
同学们十分喜爱的活动，操场西墙边，这一组，那一组，玩得多带（劲 经）。

1、 短文中，括号里的字应选哪个才合适？在下面用“——”画出。2、 打
乒乓球的地点在_________，玩爬竿的地点在__________，“丢沙包”的地点在< br>___________。
3、 这段话的主要意思是
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w.5 Y K 一、读拼音，写汉字。
zhù hâ xiǎnɡ shîu chïnɡ fù ( ) （ ） （ ）qÿnɡ rï
u quán tïu shuǐ ɡuàn（ ） （ ） （ ）xǐ chū wànɡ wài
shãn qì shí zú（ ） （ ）
二、组词。
须（ ） 工（ ） 烧（ ） 庙（ ） 需（ ） 功（ ）
浇（ ） 届（ ）三、写出下列词语的反义词。
喜欢—— 弯曲 ——
四、选择正确的读音填空。 sǎn sàn 云散（ ）了 散（ ）文
mân mýn 闷（ ）热 闷闷（ ）不乐
五、在括号里填上恰当的量词。一（ ）马 一（ ）大狮子 一（ ）大雨
一（ ）响声 一（ ）大狗 一（ ）院子
一（ ）深沟 一（ ）泉水
六、把下列词语分成五类写下来。水稻 表弟 燕子 橡皮 鸭梨 尺子 苹果外婆
黄鹏 玉米 奶奶 铅笔 香蕉 谷子山雀 蜜桃 凤凰 伯父 黄豆 转笔刀
六、给下面的句子加上标点。1． 一百五十岁 您记错了吧 小槐树不相信地问2．小
槐树高兴地说 没想到年轮还这么有用哩七、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。
（ ）有了这支“手枪”，小松觉得自己当真是解放军了。（ ）五岁的小松、矮矮的个子，
脸蛋圆圆的像个小皮球。（ ）说真话，这才不是什么手枪呢，这是连他 自己也说不清，从
哪儿捡来的巴掌大的一块长三角形薄木板。（ ）他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军服，
腰上系着根小皮带，皮带上别着一支“手枪”。
七、修改下列病句。1．我的书包里一些课外书。
2．我们学校门前有高大的一棵杨树。
3．弟弟的说法是正确的，对的。
4．活字印刷术是毕昇发现的。
八、阅读短文，回答问题。
一天上午放学后，我去商店买橡皮，刚进门便不由自主地向食品 柜台走去。那位认识我
的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的功克力豆!”我没说话。那巧克力 豆好像也开
口说：“我好吃极了„„”我的手不由得伸进了兜里掏钱，但是想到我的打算，立刻把手缩< br>了回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员阿姨笑了笑，高高兴兴地离开了柜台。
下午 ，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈
的掌声。我能为灾 区人民做一点贡献，感到无比的骄傲。虽然这点贡献是微不足道的，但它
却表达了我的一点心意。
1．结合上下文解词。
不由自主：

打算：
微不足道：
2．根据短文内容，用“‖”把短文分成两个自然段。
3．你认为作者为什么要写“我”不买爱吃的巧克力豆这 文章来 源

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K
M 一、读拼音写词语。
bǐ jiào shýnɡ cún yù fánɡ
（ ） （ ） （ ）
jiànɡ lín cãnɡ jÿnɡ yâ mù
（ ） （ ） （ ）
mù bù zhuǎn jÿnɡ liàn liàn bù shþ
（ ） （ ）
二、比一比，再组成词语。
兔（ ） 镜（ ） 涛（ ）
免（ ） 境（ ） 滔（ ）
涂（ ） 翩（ ） 访（ ）
途（ ） 编（ ） 仿（ ）
三、照样子，按字的不同意思组词。
例：
1、温度低（寒冷）
冷 2、不热闹（冷清）
3、不热情（冷淡）
七、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。
1．他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ）
2．月亮像玉盘一样圆。（ ）
3．他好像比我高一点。（ ）
八、照样子在括号里写上合适的词语。例：翠鸟（一动不动地）注视着水面。1．雨（ ）
下起来了。2．海水（ ）漫上沙滩。3．一群孩子跑过来，（ ）捡起苹果来。
九、把下面的句子补充完整，再加上标点。
1．河里一群群小鱼2．已经知道的大约有三万 种十、读句子，完成练习。1．画家惊讶
地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。
“心潮像海浪一样翻腾”是一个___________句子，形容画家的心情______________。
2．这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。
“这一切”指的是______________________________
十一、阅读下面的短文，完成练习。
一只狼
一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半
路上，一只狼从他后面追来了。
眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼 吃了肉，不再追。卖

肉的赶快向前跑。可是狠吃完肉，又追上来。
卖肉 的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，
把肉钩子挂在树枝上。树下 的那块肉在钩子上摇晃着。
狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一 跳，去吃钩子
上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。
1．理解词语。
带点的字 音序 部首 除部首外几画 选
择正确字的意思
恰好 1、正巧，刚刚（ ）
2、合适、恰当（ ）
猛然 1、 气势壮，力量大（ ）
2、 忽然、突然（ ）
2．它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。①这句话是把_____ 比
作_______。②这句话中（ ）的“钩”是表示事物的名称。（ ）的“钩”是表示动作。
3．读第四自然段，做题。
①这一段有______句话。
②第一句话写狼看见_______。第二句话写_______。第三句话写狼 。
③这一段话是写 文章来源

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5 Y k 一、读拼音写词语。
jià rì shuì jiào chǔ jìnɡ
（ ） （ ） （ ）
bí zǐ shù qǐ fâi yînɡ
（ ） （ ） （ ）
huünɡ wú rãn yün mínɡ bù xū chuán
（ ） （ ）
二、比一比，再组词。
尝（ ） 验（ ） 骗（ ） 趁（ ）
常（ ） 检（ ） 遍（ ） 珍（ ）
三、改错字。
关系蜜切（ ） 迫不急待（ ） 电恼屏慕（ ）夜暮降临（ ） 探索奥
密（ ） 一伦明月（ ）
1．更赢是古时后有明的射箭能手。（ ）
2．小红学习飞常该苦。（ ）
四、选词填空。
发展 发生 发明 发现
1．改革开放以后，我国各项事业飞速（ ）。
2．同学之间（ ）矛盾时要各自做自我批评。
3．我班同学的小（ ）获了奖。
4．科学家（ ）了一颗新星。四、改正下边病句。

1．我的表姐眼睛，是个活泼可爱的小姑娘。
2．昨天早晨，在学校里碰到了小刚。
3．我国是世界上最多的人口国家。
4．讲台上一只热水瓶。
五、按要求把下列句子写具体。
1．姐姐讲故事。
2．苹果树上挂着苹果。
3．我做作业。
六、想一想，按要求把下列词语归类。
叮嘱 注视 喊叫 盘问 观察仰视
叫嚷 喝彩 呼唤 追赶
走动 张望 告诉 宣誓 散步
赶路 凝视 欢呼 回答 游逛
1．表示看的动作：
2．表示说的动作：
3．表示叫的动作：
4．表示走的动作：
七、把下面六句话，按正确的顺序排列出来。
（ ）我探着身子，伸手想抓住它。
（ ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（ ）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（ ）它的尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（ ）她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的，金黄的，银白的，黑的。
（ ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
八、阅读短文，回答问题。
乌鸦兄弟同住 在一个窝里。有一天，我泼了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦
想：“老大会去修的。”结果 谁也没有去修，后来东越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定
会去修了，难道我这么破了，它还能住吗 ？”小乌鸦想：“ ”
结果又是谁也没 有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦
兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的 叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“ ”
小乌鸦想 ：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只
是把身子蜷缩的更紧 些。风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。
2、把下面的句子改为陈 述句，意思不变。这一下老二一定会去修了，难道我这么破了，
它还能住吗？这样冷的天气，老大还能耐 得住吗？
3、读了这个故事，你想给乌鸦什么劝告？ 文
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ɡuǎn lǐ tián dì rãn yün xÿ shǎo
（ ） （ ） （ ）

lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhýnɡ zhýnɡ hàn züi
（ ）（ ） （ ）
yínɡ jiý tú dì pū tōnɡ tí xÿn diào dǎn
（ ）（ ） （ ）（ ）
qú dào ɡuàn ɡài shōu chãnɡ
（ ）（ ）（ ）
二、给多音字注音、再组词：
参（ ）（ ） 调（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
别（ ）（ ） 假 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
三、把下列词语分成四类写下来：
骆驼 乳白 海洋 西沙群岛 小兴安岭 陕北
岛屿 松鼠 墨绿 酱紫 森林 海龟 沙漠 青蛙
嫩黄 井冈山
_______ _______ _______ ________
_______ _______ _______ ________
_______ _______ _______ ________
_______ _______ _______ ________
四、下面的句子有的是比 喻（打比方），有的是拟人（把动植物或无生物的当成人来写）。
请你挑出来，标在句子后面的括号里。
1．笋芽儿醒过来了。（ ）
2．喇叭花就像一个小喇叭，可好看了。（ ）
3．小兴安岭是一座巨大的宝库。（ ）
五、选词填空：
镇静 安静 普遍 普通
1．立安遇见敌人，一下愣住了，不过他马上（ ）下来，应付敌人。
2．我爷爷是个（ ）的退休工人，但他十分关心厂里的事。
耐心 细心 仔细
3．每当同学们做错了事，老师总是（ ）地教育。
4．我们做完作业，要（ ）地检查。
反复 重复
5．我没听清楚，请你（ ）一遍。
6．这个问题我（ ）思考过了。
六、阅读短文，完成后面的练习。
金子
李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲，去村南挖野菜。
呀！这里有好大的一 片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装满了野菜。
小琴挖着，挖着，突然小铲尖 碰到了 一个硬硬的东西。他用小铲一挑，从松软的土里挑出
了一个黄澄澄、亮晶晶的校园篇。“哎，这是什么呀 ？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英
子把圆片掂了一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙乡村 里跑去。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着笑看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”

1、这篇文章是按照事情发展的顺序安排材料的，请你按要求填空？
起因：
经过：
结果：
2、读划横线的句子，这里老村长发现的“金子”指的是什么？ 文 章来 源莲山 课件 w
一、看拼音，写词语。（10分）
chì bǎng jù lǒng huó pō wàn zǐ qiān hóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wǔ dǎo qīng tíng yīn fú guāng caǐ duó mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（8分）
胀（ ） 沾（ ） 掠（ ） 凑（ ）
涨（ ） 站（ ） 谅（ ） 奏（ ）
忆（ ） 曾（ ） 蜓（ ） 咏（ ）
亿（ ） 增（ ） 挺（ ） 泳（ ）
三、按要求排列下面的字。（6分）
拢 倦 谱 符 塞 佛 咏
1．按笔画从多到少的顺序：__________________________
2．按音序：________________________________________
四、根据课文内容填空。（6分）
1．__________的草，__________ 的叶，__________的花，都像__________聚拢来，形成了
__________的 春天。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。
五、选词填空。（4分）
寂静 安静 宁静 平静

1．风停了，湖面又恢复了（ ）。
2．上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。
3．夜晚，这片松树林里（ ）无声。
4．清晨，（ ）的校园显得很美。
六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。（10分）
__________________________________________________ __________
《春日》一诗是__________代理学家__________所作， 赞美了____________________，同时
也点出了“东风”是美好春天的______ ____这个道理。
七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分）
1．日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。
2．春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。
3．两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（ ）天。
4．（ ）日依山尽，（ ）河人海流。
5．（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
九、阅读短文，回答问题。（14分）
放风筝
①“杨柳青，放风筝”，这是家 乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子
们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风 ，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿
就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了 天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。< br>二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛

很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；
扎蝴 蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。
二虎子最拿手的 是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用
一根芦柴秆横在中间，糊上纸 后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样
重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能 插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩< br>子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声
喊 ，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。
二虎子放的月亮 风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线
试试，劲很大。有一次，二虎 子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上
遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩 子听着这歌声，高兴劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！
[结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！
[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。
[结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1．认真读文章，完成下面的填空。（4分）
风筝扎得最好的要数__________， 他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能
______________ ______；扎燕子，能____________________。
2．你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（2分）
3．文章第1自然段写孩子们盼望放 风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使
__________变得__________， 因为他们记着一句话：“____________________。”这一段中
_________ _等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：
__________ ____________________。（5分）
4．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（3分）
十、作文。（30分）

春天是美好的。请以“感受春天”为题，写写自己对 春景的新发现、新体会。要求写出真情实
感。
参考答案
五、1．平静 2．安静 3．寂静 4．宁静
六、宋 朱熹 万紫千红的春天景色 源头
八、1．红 绿 蓝 2．红
3．黄 翠 白 青 4．白 黄
5．碧 绿
九、3．杨柳 柔了 杨柳青，放风筝 盼望、巴望 急忙地 焦急 心急
火燎 心急如焚
4．[结尾3]最贴切
新课标人教版三年级下册语文第1单元试卷
班别__________ 姓名__________ 分数_________
一、看拼音，写词语。（12分）
yǎn zîu qÿng tíng jù lǒng lián peng
（ ） （ ） （ ） （ ）
lûâ guî zýng tiün wàn zǐ qiün hïng
（ ） （ ） （ ）
üi üi jǐ jǐ piün piün qǐ wǔ
（ ） （ ）
二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分）
凑成（chîu cîu） 嫩叶（nâng nân） 几痕细线（hãn hãng）
绿丝绦（tiüo tüo） 花骨朵（gū gǔ） 一幅画（fú fù）
一转眼（zhuǎn zhuàn） 裁出（cái chái）
三、给多音字组词。（6分）
shì （ ） zhuàn（ ） quün（ ）
似 转 圈
sì （ ） zhuǎn（ ） juàn（ ）
fú（ ） xíng（ ） hǎo（ ）
佛 行 好
fï（ ） háng（ ） hào （ ）
四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴
（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌

五、我会组词。（8分）
燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）
艳（ ） 咏（ ） 栽（ ） 惊（ ）
沾（ ） 蜻（ ） 连（ ） 壮（ ）
粘（ ） 晴（ ） 莲（ ） 妆（ ）
六、找伙伴（连一连）。（8分）
一支 羽毛 一阵 金光
一身 翅膀 一束 微风
一队 歌曲 一串 美景
一眼 清泉 一处 珍珠
七、我来背写古诗。（8分）
咏柳




八、阅读。(19分)
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的 ，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出
嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。（2分）
挨挨挤挤 _________ _________
2、读课文，填一填。（3分）
刚开的荷花：___________ ____________________________________
全开的荷花：___ ____________________________________________
含 苞欲放的荷花：___________________________________________
3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）
4、课文写白荷花时，用上了“有的„„ 有的„„有的”句式，请你也试着
用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）
大扫除开始了 ，同学们有的____________________，有的
_________________ __，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分）
________________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山 之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，
显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平 静极了，像一
面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳
丽 的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽 的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着
的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍 珠的钢铁战
士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎
金闪 闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
环绕 艳丽
3.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它
分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似
珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4
分）
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）




九、我爱习作。（25分）
你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡 的一处景物写下来。写的时候要
按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述， 你的家
乡一定会吸引许多人参观、游览。