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三年级下期语文期中测试卷
比喻句：风儿像一只柔柔的手拂过我。小鸟好像 一位出色的歌手一样唱着动听的歌儿。阳
光就像妈妈的怀抱一样温暖。花儿像一张张灿烂的笑脸。（任意 写一句）










号
座






密



























名
封


姓


























线




级
班

















校
学
（完卷时间80分钟）
一、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。（10分）
lián peng qīng tíng pí juàn jí fēi cōng yù
(莲蓬 ) ( 蜻蜓 ) ( 疲倦 ) ( 疾飞 ) ( 葱郁 )
qīng cuì qǐ chãng bì jìng tãng tîng jì rán
(清脆或者青翠) ( 启程 ) ( 毕竟 ) ( 疼痛 ) ( 既然或者寂然 )
二、我会查字典。（3分）
“匠”用音序查字法，先查音序（ J ） ，再查音节（ jiang ） ；用部首查字法，应
先查( [ )，再查( 4 )画，最后一画是( 竖折或者∟ ) ；这个字是（半包围 ）结构。
三、我会积累会运用。
（5+5+5+2+4+3+4+6） （每两个错别字扣0.5分，扣完为止)
1、小玲爱看书了，常常忘记了吃饭和睡觉的时间。真是 废寝忘食
我积累的关于勤学的成语还有：博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌
关于山峦的成语有：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
2、绳在细处断，冰在薄处裂。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
3、山谷中，早先有过一个（ 美丽）的小村庄。山上的森林（ 郁郁葱葱），村前河水（清
澈见底 ），天空（湛蓝深远），空气（ 清新甜润）。
4、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（把句子换个说法）（2分）
画画不能不相信自己的眼睛。
5、请用直线把词语、诗句与四季对应连起来。（4分）
赤日炎炎 春 A、露似珍珠月似弓
枫叶似火 夏 B、草色遥看近却无
粉妆玉砌
qì
秋 C、映日荷花别样红
鸟语花香 冬 D、千树万树梨花开
6、《荷花》是我国著名作家 叶圣陶 的作品，其中你印象最深的句子是： （必须写完
整句） （3分）
7、“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选
一两个事物写比喻句和拟人句。（4分）

拟人句：风儿轻轻抚摸着我们的脸。鸟儿 在枝头歌唱。花儿绽开笑脸。太阳公公用他那双
暖和的手，抚摸孩子们的脸蛋。（任意写一句）
8、我能把句子写得又生动又具体。（6分）
例句：教室里真安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
今天真冷，把我的鼻子都冻红了。他穿了好多衣服还是感冒了。玻璃上都结了冰花了。
他看得很认真，饭也忘了吃。妈妈叫他他都没听见。一个下午坐在那一动也不动。
这个小妹妹真可爱，像洋娃娃一样。她有着水汪汪的眼睛和能说会道的嘴巴。
四、我会选择正确的答案(填序号)：（5分）
1、下面几句话你认为说得比较得体的是：( A )
A、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！”
B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”
C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
2、下面这句话朗读时的停顿有一种是正确的。（ C ）
A．他的│目光│从│我│妈妈│身上│移到│我│姐姐│那儿。
B．他的目光│从我│妈妈身上│移到我│姐姐那儿。
C．他的目光│从我妈妈身上│移到│我姐姐那儿。
3、把生活中我们经常用一种动物来形容 一类人，比如用“铁公鸡”来形容非常小气的人。
请选择合适的动物序号填到相应的括号中）。
A、过街鼠 B、千里马 C、老黄牛 D、哈巴狗 E、变色龙 F、笑面虎
1、形容勤劳、苦干的人。 （ C ）
2、形容令人讨厌、受人指责（zã）的人。 （ A ）
3、形容善(shàn)于变化和伪(wěi)装的人。 （ E ）
五、我爱阅读
《燕子专列》片段
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到 火车站。
听到消息后，居民们纷纷（走）出家门，（ 冒 ）着料峭的春寒，（ 顶 ）着满天飞
舞的大雪，（ 踏 ）着冻得坚硬的山路，四处（ 寻找）冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝
里，寻找冻僵的燕子 。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻
得僵硬，但她一点也不在乎。
1、多音字组词。（3分）
jiān ( 时间 ) fãnɡ（ 缝衣服 ） chǔ（ 处理 ）
间 缝 处
jiàn（ 间接 ） fânɡ（ 石缝 ） chù（ 到处 ）
2、按课文内容填空。（3分）
（ 料峭 ）的春寒 （ 漫天飞舞 ）的大雪 （ 冻僵 ）的燕子

3、在（ ）中填上居民们寻找燕子的动作的词，并说说你从中体会到什么？（4分）
答：从中体会到人们对燕子的关爱之情。（人们寻找燕子的急切心情）
4、假如你是燕子专列 中的一员——燕子，请代表所有的燕子给人类说几句感谢的话吧。
（至少写两句）（2分）
答 ：我非常感谢大家，首先感谢的是政府，要不是政府通过电视台和广播呼吁人们的话，
我们燕子就被全部 冻僵了。我还感谢大家，在这大雪纷飞的日子里，是这么的寒冷，大家
还冒着大雪来救我们这些被冻僵的 燕子。我们还感谢贝蒂小姑娘和她爸爸妈妈，在这坚硬
的山路上，路又是这么滑，贝蒂还冒着风雪，一天 之内救护我们十几只燕子。她自己的脸
都冻红了，手都冻僵了。她却没说过一个冷字。在这里，我们真心 感谢贝蒂小姑娘和她爸
爸妈妈以及瑞士人民。
（二）
肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升，“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩 夺目，有啥值得骄傲的？离开
了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。 ”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做
一滴滋 润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。（2分）
光彩夺目：形容颜色鲜艳耀眼 不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。
2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？（3分）
答：因为肥皂泡听到 人们的赞扬，所以飘飘然。它它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向
上飘呀飘。结果“啪”的一声，破了。
3、联系上下文想象，肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？（2分）
答：它可能会想自己不应该骄傲自满，应该脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水
滴。
六、口语交际（4分）
老师：你的课外生活丰富吗？你都做了些什么呢？
我：（要回答两个问题，先说丰富吗，再说做了什么）
老师：看来，你有很大的收获了。
我：（谈自己的收获）
老师：可是有的同学课外生活很单调，你能给他们提一些建议吗？ < br>我：（建议多参加课外活动或者谈一谈参加课外活动的好处。如除了松弛我们的学业压
力，还可以 开拓视野，锻炼多方面的才能等）


八、习作乐园：（25分）
题目：妈妈夸我真________
提示：[1]把题目补充完整，横线上 可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”
等；[2]通过一件事
．．．写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
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