延世大学语学堂-大学生村官心得体会

人教部编版三年级语文下册同步练习
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yānɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo


róng huà ēn huì cháng duǎn chóng shān yàn zi

二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
杜甫（
pǔ fǔ
） 苏轼（
shì sì
） 曾几（
zēng zhēng
）河豚（
tún zhuó
）
．．．．
黄鹂（
lí lì
） 山行（
xíng háng
）三衢（
qú qù
） 蒌蒿（
gāo hāo
）
．．．．
三、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( ) 泛( )
逃( ) 楼( ) 户( ) 眨( )
四、选字填空。

1.
芽

牙

发
________
树
________
刷
________ ________
齿

2.
梅

海

大
________
蜡
________
杨
________ ________
水

3.
短

豆
________
小
________
子

长
________
黄
________
五、默写《绝句》。
.
.
.
.
.
六、写出下面加点词的意思。
1．迟日江山丽 迟日：_______________________________________
．．
2．泥融飞燕子 泥融：_______________________________________
．．
3．小溪泛尽却山行 却：_________________________________________
．
4．正是河豚欲上时 欲：_________________________________________
．
七、下列理解不正确的一项是（

）。


- 1 -

A
．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。

B
．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。

C
．“却山行”中的“却
”
是“再，又”的意思。

D
．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。

八、课内阅读
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是________代诗人_____ ___，描写的是________时节的景物。，画面景
物有动有静，静的景物有_________ ____，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受
到____________ _到来了。
2
.下列对词语的解释不正确的一项是（

）。

A.
芦芽：芦苇的嫩芽
B.
蒌蒿：一种高大的树木

C.
欲上：想逆江而上
D.
河豚：一种有毒的鱼

3
.下列对诗句分析不恰当的一项是（

）

A.
这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B.
诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.
诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.
这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情
趣盎然。
九、类文阅读
（一）小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
尖尖角：（ ）
A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写 到哪些景物？在后面的括号
里画“×”。

- 2 -

泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ）
荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）
3.这首诗 清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的
感受？或者体会到了诗人 怎样的情感？
.
（二）游园不值
[南宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.给下列加点的字选择合适的释义。
（1）游园不值 （ ）
A.值得 B.遇到 C.价钱
（2）应怜屐齿印苍苔 （ ）
A.应该 B.怜惜 C.可怜
2.这首诗抓住了_______和_______两处景物来表现春天。
3.诗人游园却进 不了门，本来是件的_______的事，但他从“_________________”（诗句）
联 想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_______（欣喜 愤怒）。
4.这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？
______________ __________________________________________________ ___













- 3 -

答案：
一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少 融化 恩惠 长短 崇山 燕子
二、
fǔ

shì zēng tún lí xíng qú hāo

三、桃花 逃跑 蒌蒿 高楼 芦苇 户口 广泛 眨眼
四、
1.
发芽

树芽

刷牙

牙齿

2.
大海

蜡梅

杨梅

海水

3.
短小

豆子

长短

黄豆

五、 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
六、1．迟日：春天白天渐长。
2．泥融：指泥土湿润。
3．却：再，又。
4．欲：刚要，将要。
七、
A
．

八、1.宋 苏轼 竹 桃花 江水 鸭 春天
2
.
B.
3
.
B.

九、（一）1. C B
2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
（二）1.（1）B（2）B
2.青苔 红杏
3.失落 一枝红杏出墙来 欣喜
4.描写了诗人游园未遂，却看到了红杏出墙的动人情景，表现了诗人对春天的喜爱之情。












- 4 -

人教部编版三年级语文下册同步练习
2.燕子
一、看拼音写词语。
còu chéng chuī fú gǎn jí jù lǒnɡ xíng chéng

lüè guò juàn le ǒu ěr jǐ hén xiān xì

二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
1. 小燕子的翼（
yù yì
）尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕（
yūn yùn
）便一圈
．．
一圈地荡漾(
yàng yàn
)开去。
．
2. 爷爷退休后经常出门散（
sǎn sàn
）心，日子过得很闲散（
sǎn sàn
）。
．．
3. 他用笔杆（
gǎn gān
）子作杆（
gǎn gān
）杆，制作了一面小旗。
．．
三、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 沾( ) 卷( ) 痕( )
拂( ) 笼( ) 站( ) 倦( ) 很( )
四、括号内填入合适的词语。
( )的翅膀 ( )的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴
( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线
五、我会查字典。
1.“纤”用部首查字法，应查部首______，再查______ 画；“漾”用部首查字法应查______，
再查______画，可组词_________。
2.“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先
查（ ）部，再查（ ）画。“偶尔”的意思是 ____________。。
六、选词填空。
偶尔 偶然
1. 小燕子的翼尖或剪尾，（ ）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
2. 他总是这么马虎，出现这样的错误绝不是（ ）的。
七、按要求改写句子。

- 5 -

1. 那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
.
2. 燕子掠过湖面。（把句子写具体）
.
3. 小燕子有着剪刀似的尾巴。（用加点字造句）
．．
.
八、课内阅读
一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）轻快有力的翅膀，凑成了
那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如 毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的
黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成 了烂漫无比的春天。这时候，那
些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目 的图画中，为春光
平添了许多生趣。
1.在（ ）填入恰当的量词。
2.第一自然段运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。
3.第二自然段中描写的景物有 、 、 、 、 、
。其中 这个成语写出了春天的特点。
4.文中画“ ”的句子把 、 、 当做人来写，显
得多么生动、从中我们体会到这是 的春天
5.“都像赶集似的聚拢来”运用 的写法突出表现了春天 的热闹景象。
6.仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春
天。
的天， 的云， 的空气，都像 似的 ，组成了
这个 的夏日。
九、课外阅读，完成问题。
春天到 了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春
天，尤其爱春天里那绿油 油的小草。……”
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一 到，一下
子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一 阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼
的小女孩，天真可爱 。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

- 6 -

你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂 风过后，
突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草
又慢慢挺 直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽
强啊！”……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(顽强 坚
强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1. 给短文加个题目，写在文首的横线上。
2. 用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。
3. “疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）
画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”
中的“疾”应取第（ ）种意思。
4. 按下列形式写出词语。
水灵灵 ： 、 生机勃勃： 、
奄奄一息： 、 歪歪斜斜： 、
5.根据文中内容，选择作者表达的思想感情。（用“√”表示）
① 表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ）
② 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ）
③ 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）
④ 赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）












- 7 -

答案
一、凑成 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过 倦了 偶尔 几痕 纤细
二、1.
yì

yùn

yàng
2.
sàn

sǎn
3.
gǎn gān

三、大佛 吹拂 拉拢 笼子 沾上 站立 卷发 倦了 水痕 很多
四、轻快有力 有趣 平静 剪刀似的 如毛 旷亮无比 光彩夺目 纤细
五、 1. 纟 3 氵 11 荡漾
2. O ǒu 亻 9 有时
六、1.偶尔 2.偶然
七、1. 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩
2. 几只小燕子轻快的掠过波光粼粼的湖面。
3. 弯弯的月亮像小船似的。
八、1. 身 双 对
2 比喻 燕子的尾巴 剪刀
3. 轻风 细雨 柔柳 花 草 叶 烂漫无比
4. 花 草 叶 烂漫无比
5. 拟人 万物复苏
6. 蓝蓝的天，洁白的云，浩热的空气，都像赶集似的聚在一起，组成了这个炎热的夏日
九、1. 小草
2. 划去：生命 软弱 挺立 坚强
3. 半包围 疒 5 ④
4. 亮晶晶 急匆匆 小心翼翼 白发苍苍
头头是道 亭亭玉立 整整齐齐 马马虎虎
5. ③ √











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人教部编版三年级语文下册同步练习
3.荷花
一、看拼音写汉字。
huā bàn lián péng pò liè zīshì bǎo zhànɡ

fǎng fú wǔ dǎo tíng zhǐ gēn suí wēi fēng

二、用“√”给加点字选择正确的读音。
挨挨挤挤(
āi ái
) 一幅(
fú fǔ
) 露出(
lòu lù
) 翩翩起舞（
piān biān
）
．．．．
小狗一看见骨(
gū gǔ
)头，便骨(
gū gǔ
)碌一下从地上爬了上来。
．．
三、比一比，组词语。
蓬（ ） 裂（ ） 姿（ ） 蹈（ ） 仿（ ）
逢（ ） 列（ ） 资（ ） 稻（ ） 访（ ）
四、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣 ( )的衣裳
( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花 ( )的本领
五、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1. 闻：① 听见 ② 消息 ③ 用鼻子嗅
A.一进门就闻到一阵清香（ ） B. 新闻（ ） C.耳闻不如眼见（ ）
．．．
2. 破：① 碎、不完整 ② 使分裂，劈开 ③ 使损坏
A.饱胀得马上要破裂（ ）。 B.手被戳破（ ）了。 C.破（ ）釜沉舟
六、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画 “×”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( )
4．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
七、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

- 9 -

__________________________________________ __________________________________
2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
___________________ __________________________________________________ ______
3. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
_______ __________________________________________________ __________________
八、课内阅读。

荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩
黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿 ，看起来饱（胀 张）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很 美；看看那一朵，也很美。如果
把眼前的一池荷花看作一大幅（fù fú）活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在 阳光里。一阵微风吹过来，
我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停
止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉
我昨夜做的好梦。
1. 从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。
2.第一自然段中第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写
荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。作者细致观察了（ ）
种白荷花开放的姿势。
3、照样子写一写：
挨挨挤挤
4.用“有的……有的……有的……”说一句话。
.
5、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我” 陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一
体，进入到美妙的荷花世界中去了。

- 10 -

九、阅读短文，回答问题，

牵 牛 花（片段）
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加 入，便从城隍
庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排 列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年 是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了
墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自 身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，
向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那 老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和
．．
花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙 多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的 所在，早上才起，工毕回
来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的 ，并不动弹；
实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，
明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
．．
1.联系上下文写出加点词语的意思。
不胜： .
未尝： .
2.“老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。
3.你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。
A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料
C.制作架子，期待开花 D.每日观赏，寄托心情
4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？
.
.







- 11 -

答案
一、花瓣 莲蓬 破裂 姿势 饱胀 仿佛 舞蹈 停止 跟随 威风
二、
āi fú lòu piān

gǔ

gū

三、莲蓬 相逢 分裂 列车 姿势 资金 舞蹈 水稻 仿佛 访问
四、碧绿 多样 白色 雪白 美丽 嫩黄色 漂亮 了不得
五、1. A.③ B. ② C.①
2. A.② B.② C.③
六、1．×2．×3．✔ 4．×
七、1．这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
2．我怎能会忘记自己是在看荷花呢?
3. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
八、1. 已 āi 胀 fú
2. 2 碧绿 大圆盘 挨挨挤挤 3
3. 干干净净 安安全全 平平稳稳
4. 课间的时候，同学们有的踢球，有的跳绳，有的玩老鹰捉小鸡，看他们多开心啊!
5.（1）B．（2）B．
九、1.承受不了，不能忍受。 并没有。
2.画 ：藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但
末梢的嫩条便又蛇头一 般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠
3. B C
4.例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。



人教部编版三年级语文下册同步练习
4*.昆虫备忘录
一、下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A. 蚂蚱(
zhà
） 凡是(
fàn
）款款(
kuǎn
) B. 距离(
jù
） 黑绸(
zhōu
）有益（
yì
）
．．．．．．

- 12 -

C. 瞎点(
xiā
） 掌握(
wò
) 记录(
lù
) D. 黑斑(
bān
) 膜翅(
mó
） 大约(
yüē
)
．．．．．．
二、下面各组词语字形有错误的一组是（ ）。
A. 蜻蜓 灵敏 嫩叶 琢磨 B. 收拢 瓢虫 犀牛 霸王
C. 独角 剧说 喜欢 形态 D. 泥土 讨厌 褐色 苍蝇
三、拼一拼，组词语。

zuò
（ ）
mó
（ ）
shì
（ ）
shé
（ )
作 磨 折




似

zuō
（ ）
mò
（ ）
sì
（ ）
zhé
（ )
四、查字典填空。
“益”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用 部首查字法先查_______，再查______
画。“益”在字典里的解释有：A.增加； B.好处（跟“害”相对）；C.更加；D.有益的。在下
列词语里“益”应选择哪种解释？（填序号）
益虫（ ） 受益无穷（ ） 延年益寿（ ） 日益密切（ ）
．．．．
五、选词填空。
灵活 灵敏
1. 凡是有复眼的昆虫,视觉都很（ ）。
2. 松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢（ ）,行动敏捷。
六、对下列句子中破折号的用法选择正确的作用。
A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示意思转折
1.

你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（ ）
2. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅。（ ）
3. 吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。（ ）
七、按要求写句子。
1. 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） < br>_______________________________________________ _______________________
2. 我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话）
．．
____ __________________________________________________ ________________
3. 吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?（改为陈述句）
__________ __________________________________________________ __________
八、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。 （ ）

- 13 -

2.蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。（ ）
3.瓢虫都是益虫。（ ）
4.独角仙在昆虫里力气是最大的（ ）
九、课内阅读
花大姐
花大姐瓢虫款款地落（
luò là）下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬
．
翅,严丝合缝（
fè ng féng
）。
．
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆（
qī xī
）似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆 点是有定
．
数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有 的瓢虫吃蚜
虫,是益（y
ì yí
）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马 铃薯嫩叶的瓢虫,你们就
．
不能改改口味,也吃蚜虫吗?
1. 给加点字选择正确读音，用“√”划出来
2. 照样子写词语
顺顺溜溜（AABB）
严丝合缝（近义词）
3.用“ ”画出文中的比喻句.
仿写一句:
4.根据文意，选择正确的答案。
(1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系：( )
A．瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。B．瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。
(2)星点与瓢虫种类的关系：( )
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。 B．星点漂亮，但与种类无关。
十、阅读短文回答问题。
松 鼠（节选）
布丰
松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小< br>面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身
子就躲 在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西
吃。可以说，松鼠最 不像四足兽了。

- 14 -

松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水 的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和
舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是 十分警觉的，只要有人稍微在树根上触
动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上 去。松鼠跑跳轻快极了，
总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷， 一棵很光滑
的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹< br>恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。
1. 为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“ ”在短文中画出来。
2. 下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。
A.敏捷 B.警觉 C.漂亮 D.聪明
（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。 （ ）
（2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 （ ）
（3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 （ ）
（4）只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到
别的树上去。（ ）
3.根据短文内容填空。
短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠 的特点来
写，第二自然段抓住了松鼠 的特点来写。









答案：
一、C.
二、C.
三、作业 作坊 磨米 石磨 似的 好似 折了 对折
四、 Y yì 皿 5 D. B. A. C.

- 15 -

五、 灵敏 灵活
六、1.A. 2.B. 3. C.
七、1. 尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
2. 我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
．．
3. 吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们改改口味,也吃蚜虫。
八、 1. √ 2. √ 3.× 4.×
九、1.
luò fèng qī yì
2. 干干净净 平平安安 开开心心 见多识广 察言观色 胡言乱语
3. 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮
4. B A
十、1.画：它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
2.（1）C（2）A（3）D（4）B
3.外形 生活习性



人教部编版三年级语文下册同步练习
5.守株待兔
一、看拼音写词语。

jiē chù gēng zhòng sòng guó shǒu zhū dài tù


qí zhōng tóu jǐng shì fàng bù kě fù dé

二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1．折(
zhé shé
)颈而死 2．冀(
jì yì
复得兔
．．
3．而身为(
wèi wéi
)宋国笑 4．宋人有耕(
gēn gēng
)者
．．
三、比一比，再组词。
守( ) 珠( ) 诗( ) 领( ) 释( )
宋( ) 株( ) 待( ) 颈( ) 择( )
四、在括号中填上动物名称。

- 16 -

（ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）飞蛋打 亡（ ）补牢
（ ）假（ ）威 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光 （ )头( )尾
五、按要求填空。
用部首查字法查“释”，应先查（ ）部，再查（ ）画。“释”字在词典中有多项解
释，结合语境选择恰当的意思。
①解释 ②消除 ③放开，放下。 ④释放
1.因释其耒而守株。（ ）
．
2.请你解释一下这个词语。
．
3.经过一番解释，他们冰释前嫌了。
．
六、给加点字选择正确的解释。
1. 田中有株。（ ） A.露出地面的树根 B.量词，用于植物
．
2. 兔走触株。（ ） A.走路，不行 B.离去 C. 跑
．
3. 冀复得兔。（ ） A.重复 B.回答 C. 再，又 D.转回来
．
七、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.“兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。（ ）
2.耒是古代的一种农具。（ ）
3.“冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。（ ）
八、下列说法错误的一项是（ ）。
A. 寓言故事是文学体裁的一种，是含有较强讽刺性和劝诫性的故事。
B. 寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。
C. 寓言故事一般篇幅较小，语言精辟简练，故事性强。
九、课内阅读
宋人有耕田者，田中有株 。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可
复得，而身为宋国笑。
1.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）。
A.因释其耒而守株 B.因释其耒而守株 C.因释其耒而守株
2.用自己的话翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
.
3. 对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）。
A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。

- 17 -

B.如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C.只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
十、类文阅读
（一）争 雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜 ，翔雁燔宜。”竟
斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
（1）将援弓射之 （ ）
．
（2）竟斗而讼於社伯 （ ）
．．
2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是 ；弟弟的意见是 ；社伯的
意见是 。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

（二）鹬 蚌 相 争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝， 而鹬啄其肉，蚌合
而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出， 明日不出，
即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣
恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
释义：①方：刚刚。②曝 ：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，
捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指 疲弊的意思。
4.试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
.
5.根据短文内容填空。
苏代把 国和 国比成了故事中的鹬和蚌，把 国比成了渔者。
6.苏代讲这个故事的目的是什么？
.




- 18 -

答案：
一、接触 耕种 宋国 守株待兔 其中 头颈 不可复得


二、1．
shé
2．
jì
3．
wéi
4．
gēng

三、守护 宋国 珠宝 植株 诗句 等待 领导 头颈 释放 选择
四、龙争虎斗 狼吞虎咽 鸡飞蛋打 亡羊补牢
狐假虎威 牛鬼蛇神 鼠目寸光 虎头蛇尾
五、 釆 5 1.③ 2.① 3.②
六、 1. A. 2. C. 3. C.
七、1.× 2.√ 3.√
八、 B.
九、1. C.
2. 兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
3. A.
十、1.拉 争吵
2.把大雁煮着吃 把大雁烤着吃 把大雁分成两半，一半煮，一半烤
3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。

- 19 -

4.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
5.燕 赵 秦
6.劝赵国不要攻打燕国。

人教部编版三年级语文下册同步练习
6.陶罐和铁罐

一、看拼音写词语。
qiān xū jiāo ào hé bì chén tǔ dài jià


nuò ruò pěng qǐ cā xǐ lǐ huì guāng jié

二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
奚落(
xī xì
) 陶罐(
táo tāo
) 羞耻(
chǐ cǐ
) 恼怒（
náo nǎo
）
．．．．
掘开(
jiē jué
) 覆灭(
fú fù
) 处理(
chǔ chù
) 宫殿（
diàn diǎn
）
．．．．
三、下面词语字形完全正确的一组是（ ）。
A. 御厨 溪落 傲慢 轻蔑 B. 争辨 碰撞 碎片 羞耻
C. 流逝 覆盖 慌凉 惊讶 D. 朴素 美观 立即 古代
四、为加点词语选择正确的释义。（填序号）
骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
1. 我们都以自己是中华儿女而骄傲。 （ ）
．．
2. 古代四大发明是中国的骄傲。 （ ）
．．
3. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 （ ）
．．
五、选一选，填一填。
朴素 朴实
1.捧起陶罐，擦洗干净，它还是那样光洁，（ ），美观。。
2.叔叔非常（ ），大家都愿意和他来往。
傲慢 骄傲
3. （ ）的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
4. “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
六、与“你怎么敢和我相提并论！”的意思相同的一项是（ ）。
A. 你敢和我相提并论！ B. 你不敢和我相提并论！

- 20 -

C. 你敢和我相提并论吗？ D. 你不敢和我相提并论吗？
七、我会选，还会填。
1．我能根据课文内容选一选。
A．陶罐 B．铁罐
结实耐用，但易生锈的是( )； 美观耐腐，但易破碎的是( )。
2．傲慢的铁罐和( )的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到
别人的( )，正视自己的( )，相互尊重，和睦相处。
八、课内阅读;
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不 敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来
互相碰撞的。说到盛东西， 我不见得比你差。再说„„”
“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着 吧，要不了几天，你就会
破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
2．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
3．铁罐认为自己_ _______，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；
而陶罐则认 为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。
4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
.
九、类文阅读
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋 敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已
经逝去了。冬天来了，好日子过 完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时
候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸， 嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”

- 21 -

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天， 玩得头都昏了，哪有工
夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。
.
2.第二自然段中的“好日子”指的是 的日子。
3.蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（ ）
A.就这样一直玩下去吗？ B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗？
C.在干些什么呢？ D.一定玩得很痛快吧？
4.这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（ ）。
A.不能不劳而获 B.不能只把希望寄托在别人身上
C.不能光看眼前 D.舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐


















- 22 -

答案：
一、谦虚 骄傲 何必 尘土 代价 懦弱 捧起 擦洗 理会 光洁
二、
xī táo chǐ náo

jué

fù

chǔ diàn

三、 D.
四、1.② 2.③ 3.①
五、1.朴素 2.朴实3.骄傲4. 傲慢
六、 B.
七、1.B A
2.谦虚 长处 短处
八、1.傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒
2.B
3.坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞
4.铁罐，每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人，要看不到自己的不足，取长补短。
九、1.夏天的工作造就冬天的安乐，你应该明白这个道理。
2.每片叶子下面都是现成的眠床和早餐
3.B
4.D


人教部编版三年级语文下册同步练习
7.鹿角和鹿腿
一、看拼音写词语。
lù jiǎo chí táng dào yìng xīn shǎng yún chèn

tàn qì bié zhì dā pèi chuán lái shī zi

二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn） 皱眉（zòu zhòu） 逼近（bī bí）
．．．．

- 23 -

配得上（pèi pèn） 抱怨（yuàn yàn） 挣脱（zhēng zhèng) 撒开（sā sǎ）
．．．．
三、把下列词语补充完整。
一（ ）鹿角 一（ ）狮子 一（ ）镜子 一（ ）腿
一（ ）池塘 一（ ）清风 一（ ）小溪 一（ ）脚步声
四、我会查字典，选解释。
“致”：部首查字法应先查 部，再查 画；音序查字法应先查音序 ，再查音节 。
“致”在字典里的解释有①给予；向对方表示（礼节、情意等）；②集中（力量、 意志等）
于某个方面；③达到；实现；④精密；精细。给下面加点字选择正确的解释。
专心致志（ ） 学以致用（ ） 匀称精致（ ） 致电祝贺（ ）
．．．．
五、选择正确的词语填在句子里。（填序号）
①倒影 ②倒映
1.鹿摆摆身子，水中的（ ）也跟着摆动起来。
2.鹿忽然发现了自己（ ）在水中的影子:“咦,这是我吗?”
①欣赏 ②观赏
3.他不着急离开了,对着池水（ ）自己的美丽。
4.我站在船栏边,（ ）着这一幕美丽的景色。
六、判断下列句子的朗读语气，将正确答案的序号填在横线上。

A.吃惊 B.自豪 C.抱怨 D.庆幸
1
. 咦，这是我吗？（

）

2
. 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（

）

3
. 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（

）

4
.

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（

）

七、按要求写句子。
1
. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，意思不变）

.
2. 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边
喘气，一边休息。（用加点的词语造句）
．．．．
.
3. 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写比喻句）
.
八、阅读课文片段，完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中（ ）来（ ）去，不一会

- 24 -

儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再（ ）的时候，鹿
的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用 尽全
身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也
没有追上。
1. 选择下面的动词填在括号内。

跑 挂 蹦 甩 跳 追

2. 从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。
3.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_________________________。
4. 鹿认为自己最美的是（ ），最难看的是（ ）。结果，在狮子的追赶中，（ ）
差点送了自己的命，而腿却让它狮口逃生。
5. 这个故事告诉我们的道理是（ ）。
A. 美丽只能是长处，不会是短处。
B . 物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
九、快乐阅读。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们 身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！
这棵小杨树弯弯曲曲的，可不 怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）
它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修
枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地
走开了。而 不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一
番。小杨树顿时觉得轻 松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强 壮，怎么会
有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：
“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往
上 蹿，长得更加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。
1. 阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
2. “我长得多好，还用得着修理？”（改为陈述句）
.

- 25 -

3. 照样子写词语。
甜丝丝（ABB）
弯弯曲曲（AABB）
又高又壮（ABAC）
4.小松树结局的根本原因是（ ）。
A.骄傲自大
B.又矮又瘦
C.林业工人没修理
D.啄木鸟没捉虫
5.读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
.
.









答案：
一、鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 叹气 别致 搭配 传来 狮子
二、 chèn jīn zhòu bī pèi yuàn zhèng sā
三、 只 头 面 条 个 阵 条 阵
四、至 4 Z zhì ② ③ ④ ①
五、1. ① 2. ② 3.① 4.②
六、
1
. A
2
. B.
3
.C.
4
.

D.

七
1
. 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

2. 青蛙一边唱歌一边在荷叶上跳。
3. 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
八、1.跑 蹦 跳 甩 追 挂

- 26 -

2.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
3.鹿的角却被树枝挂住了
4.鹿角 鹿腿 鹿角
5. B
九、1.虽然……但是……
2.“我长得多好，不用修理。”
3. 亮晶晶 胖乎乎 水汪汪 平平安安 开开心心 快快乐乐
越走越远 自言自语 十全十美
4. A
5. 做人不要骄傲自大


人教部编版三年级语文下册同步练习
8*.池子与河流
一、给下列加点字选择正确的的读音，打“√”。
生涯 (
yā yá
) 忙碌(
lù lǜ
) 滔滔 (
tāo táo
) 蜿蜒 (
yán rán
)
．．．．
应验 (
yǎn yàn
) 妇人(
fū fù
) 遵循 (
xūn xún
) 尊敬 (
zūn zhūn
)
．．．．
二、形近字组词
妇（ ） 尊（ ） 脸（ ） 盾（ ） 涛（ ）
扫（ ） 遵（ ） 验（ ） 循（ ） 滔（ ）
三、照样子，写词语。
忙忙碌碌（AABB） .
源源不断（AABC） .
无忧无虑（ABAC） .
四、给加点的词语找一个意思相近的词。
1. 可是,我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（ ）
．．
A.安全 B.清闲 C. 安详
2. 像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。（ ）
．．
A.绵延 B.弯曲 C. 平坦
五、我会查字典，选解释。
“凭”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。“凭”字在字典里的解释有 ：①（身子）靠着；②倚
靠；倚仗；③证据；④表示凭借、根据；⑤无论。

- 27 -

给下列加点字选择正确的解释，填序号。
任凭（ ） 凭据（ ） 凭
票付款（ ） 这事全
凭
你了（ ）
．．．．
六、根据意思从课文中找出对应的词语。
1. 没有一点忧愁和顾虑。（ ）
2. 形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。（ ）
3. 形容接连不断。（ ）
4. 水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。 （ ）
七、下列说法错误的一项是（

）。
A. “池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。
B. “河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。
C. 池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是幸福的。
D. 要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有。
八、按要求写句子。
1. 任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。（缩句）

.
2. 这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）
.
3. 你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）
．．．．．．
.
4. 才能让懒惰支配 才能一无所为 （用合适的关联词连接成句）
.
九、阅读课文片段，回答问题。
我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。
1.“我”指的是______，“你”指的是______ _。“我”受到尊敬，是因为______________；
“你”的结局是___________ ____________。
2.“这条规律”指的是 （ ）。

- 28 -

A. 适者生存 B. 水要流动才能保持清洁
3. 池子以为自己过着 的生活，十分得意，而河流 ，负载船只的生活。
而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的 。
十、阅读感悟
寄居蟹造房子
大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说：“你的房子多难 看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁
也没见过的房子。”
海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”
寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家 ，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难
看。我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也 没有见过的房子。”
“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。
“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子
的事。 时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。
一天，小虾在一个破旧的海螺壳 里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上
谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子 缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。
1.寄居蟹的愿望是 。
2.读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。
.
3.寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？
.
4.这个寓言故事与下面的第（ ）句话的意思一致。
A. 路要自己走，关要自己闯。 B.苦练日久，得心应手。
C.没有上不去的天，没有过不去的关。 D.光说不练假把式。








- 29 -

答案：
一、 yá

lù tāo yán

yàn

fù

xún

zūn

二、妇女 扫地 尊敬 遵守 洗脸 实验 矛盾 遵循 波涛 滔滔不绝
三、红红火火 大大方方 平平安安 斤斤计较 依依不舍 念念不忘
十全十美 自言自语 无法无天
四、1. B. 2. A.
五、 几 6 P píng
⑤ ③ ④ ②

六、1. 无忧无虑 2. 忙忙碌碌 3. 源源不断 4. 川流不息
七、
C

八、 1. 我推究哲理。
2. 这个自然规律，你没有忘掉。
3. 这个星期天，我在家一会儿写作业，一会儿休息。
4. 才能只要让懒惰支配，你就一无所为。
九、1. 河流 池子
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 早被遗忘，不再有人提起。
2. B.
3. 安闲 忙忙碌碌 尊敬
十、1.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。

- 30 -

2.例：寄居蟹有傲慢、不切实际、光说不做的性格特点。我从 “骄傲、得意扬扬、嘲笑、
不着急”等词语中看出来的。
3.因为大家看到它住在一个破旧的 海螺壳里，没有建造房子，发现了它光说不做的性格
特点，所以它感到非常羞愧。
4. D

人教部编版三年级语文下册同步练习
9.古诗三首
一、看拼音写词语。
xīn jiù fú hào duàn hún jiè shū hē jiǔ

hé shí mù tónɡ xiōng dì dú zì jiā jié


二、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。
兄(
xiōnɡ xōnɡ
) 魂(
hún húi
) 屠(
fú tú
) 倍(
bèi pèi
)
苏(
shū sū
) 异(
yì yí
) 欲(
yù yǜ
) 维(
wéi wěi
)
三、比一比，再组词。
酒( ) 异( ) 佳( ) 符( ) 换( )
洒( ) 导( ) 住( ) 附( ) 唤( )
四、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。(只填序号)
1. 每逢佳节倍思亲。（ ） A.加倍 B. 一倍
．
2. 春风送暖入屠苏。 ( ) A.地名 B.美酒
．．
3. 千门万户曈曈日。 ( ) A.形容太阳出来后天色渐亮的样子 B.傍晚的太阳
．．
4. 总把新桃换旧符 ( ) A.桃花 B.桃符
．
五、把下列诗句和相关的诗意连一连。
路上行人欲断魂 清明节这天细雨纷纷
牧童要遥杏花村 向人询问酒家哪里有
清明时节雨纷纷 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
借问酒家何处有 牧童远远地指了指杏花村。
六、判断下列说法是否正确，对的打“√”

- 31 -

1. 《元日》一诗描绘出一幅热闹、欢乐、万象更新的动人景象。（ ）
2. 我国传统节日清明节有扫墓、踏青的习俗。（ ）
3. 《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。（ ）
4. 本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。（ ）
七、根据课文内容填空。
1.爆竹声中一岁除，_____________ 。千门万户曈曈日，______________。
2.______________，路上行人 欲断魂。________________，牧童遥指杏花村。
3. 《元日》这首诗通过描写__ ___、____、_____传统习俗来表现________(节日)热闹欢
快的景象。《清明》这 首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗。《九月九日忆
山东兄弟》通过描写_ ____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。
4. 我独自一 人在外地很多年，每到过年时我就会引用“______________，_____________”这句诗来表达我的思念之情。
八、阅读《九月九日忆山东兄弟》，回答问题。
王 维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.王维是 代著名诗人,他和孟浩然一样,是 派代表诗人。
2.解释下列字。
独: 。
倍: 。
3.中秋佳节之时,你不在爸爸妈妈身边,这时你可以用此诗中“ ”
一句来抒发自己的思乡之情。
4.本诗表达了诗人( )的思想感情。
A.思念家乡
B.重阳登高的愉快
C.喜爱家乡
九、课外阅读
秋 夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，

- 32 -

卧看牵牛织女星。
注释：
秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。牵
牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（ ）节的场景，你是从诗中的词语 看出来的。
A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵
2.诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷 B.秋 C.夕 D.卧
3.这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
.

















- 33 -

答案：
一、新旧 符号 断魂 借书 喝酒 何时 牧童 兄弟 独自 佳节
二、
xiōnɡ hún tú

bèi

sū

yì yù wéi

三、喝酒 洒水 异乡 领导 佳节 住所 符号 附近 交换 呼唤
四、 1. A. 2. B. 3. A. 4. B.
五、路上行人欲断魂 清明节这天细雨纷纷
牧童要遥杏花村 向人询问酒家哪里有
清明时节雨纷纷 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
借问酒家何处有 牧童远远地指了指杏花村。
六、1. √2. √3.×4. √
七、1. 春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符。
2. 清明时节雨纷纷 借问酒家何处有
3. 放鞭炮 喝屠苏酒 贴对联 春节
清明节 祭祖 登高 插茱萸 重阳节
4. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
八、 1. 唐
2. 独自 加倍
3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4. A.










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人教部编版三年级语文下册同步练习
10纸的发明
一、看拼音写词语。


wěi dà jì lù bǎo cún shǒu cè dà yuē



ōu zhōu shè huì jīng yàn ā lā bó

二、给多音字组词。

xiān（ ） lèi（ ） chéng（ ） chuán（ ）
鲜 累 盛 传

xiǎn（ ） lěi（ ） shèng（ ） zhuàn（ ）

三、写出下列句子中加点词语的近义词。
1. 我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。（ ）
．．
2. 这种造纸方法就传承下来了。（ ）
．．
3. 有个叫蔡伦的人，改进了造纸术。（ ）
．．
四、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“保”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写
字母（ ），再查音节（ ）。“保”字在字典里的解释有 ：①保护；保卫；②保持；
③保证；担保（做到）；④担保（不犯罪、不逃走等）；⑤保人；保证人。
给下列加点字选择正确的解释，填序号。
保家卫国
（ ） 蔬菜
保鲜
（ ）
保质保量（ ） 取保候审（ ）
．．．．．
五、选词填空。
发明 发现
1.地质工作者在塔里木盆地( )了大油田。
2.火药是我国古代劳动人民首先( )的。
传承 继承
3.祖国的优秀文化要靠我们来( )。
4.我们要( )和发扬中华民族的优良传统。
六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

- 35 -

1. 最早的文字是刻在龟甲和兽骨上的。（ ）
2.“学富五车” 形容读书多，学识丰富。 （ ）
3. 在一千九百年前的东汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（ ）
4. 造纸术先传到欧洲再传到日本。（ ）
七、按照要求改句子
1. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）
.
2. 他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆。(改成“被”字句)
.
3. 早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）
.
4. 帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）
__________________________ ______________________________________________
八、阅读课文片段，回答问题
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们 长期积累的经验，改进
了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆； 再把浆捞
出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。用这种方法造的纸， 原料容易得到，
可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1.

选择合适的关联词填写在文段中的横线上。
如果……就…… 既……又…… 只有……才……
2.

根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→________→捣→________→________
3.

作者是围绕________把这一段话写清楚的。
4.

为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？用“______”在文段中画出相关语句。
5.

传说创造文字的是（ ）。
A.仓颉 B.炎帝 C.神农氏 D.燧人氏
6. 下列不属于我国古代四大发明的一项是（ ）。
A.火药 B.指南针 C.地震仪 D.印刷术
九、阅读短文回答问题。
鸽子“检验师”
鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成

- 36 -

电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站在川流 不息的流水作业线旁巡视，
一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的 重任，监视着
药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地炼出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄 ，
必要时发出警报。在机械厂里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子之所以能一丝不苟
地 执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。
1. 在文中找出下列词语的近义词。
特别——（ ） 锐利——（ ）
2. 联系上下文写出下列词语的意思。
川流不息：_____________ _____________________________________________
铁面无私：_____________________________________________ _____________
极其：____________________________ ______________________________
3. 选词填空。
争辩 分辨
（1）小立不想再与他（ ）什么了。
（2）他有很强的（ ）是非的能力。
4. 这段文章主要讲的是：（ ）
A．鸽子有一双敏锐的眼睛。
B．鸽子有 一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在工厂里一丝不苟地执行
着“检验师”的任务。
C．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量。
5. 请在文中找出若干个成语抄写下来。
.














- 37 -

答案;
一、伟大 记录 保存 手册 大约 欧洲 社会 经验 阿拉伯
二、新鲜 朝鲜 劳累 积累 盛饭 盛大 上传 传记
三、1. （推动） 2. （留传） 3. （改良）
四、亻 7 B bǎo ① ② ③ ④
五、1.发现2.发明3.传承4.传承
六、1. √ 2.√ 3. × 4. ×
七、1.发明是贡献之一。
2.树皮、麻头、稻草等原料被他剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆。
3.早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
4.虽然帛比竹片、木片轻便，但是帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
八、
1.
既；又

2.
浸；捞；晒

3.
蔡伦改进造纸术

4.
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造， 价格又便宜，能满足多数人的需
要，所以这种造纸方法就传承下来了。
5. A.
6. C.
九、1、特殊 敏锐
2、川流不息：形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断
铁面无私：形容公正严明，不讲情面
极其：形容特别；非常；极点的去做某事
3、争辩，分辨
4、B
5、川流不息，铁面无私，一丝不苟




人教部编版三年级语文下册同步练习
11赵州桥

- 38 -

一、看拼音写词语。
zhào xiàn gōng jiàng shè jì lì shǐ ér qiě

lì shǐ

zhì huì shěng shì wén míng jiān gù

二、多音字组词。
爪
zhǎo
（ ） 似
sì
（ ） 省
shěng
（ ） 干
gān
（ ）

zhuǎ（ ） shì
（ ）
xǐng
（ ）
gàn
（ ）

三、写出下列划线词语的近义词和反义词。
1. 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（ ）（ ）
2. 这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。（ ）（ ）
3. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。（ ）（ ）
四、给加点字选择正确的解释。（填序号）
1.闻：A.听见。 B.听见的事情；消息。 C.用鼻子嗅。 D.有名望的。
世界闻名 （ ） 闻一闻 （ ） 新闻（ ） 久闻大名（ ）
．．．．
2.举：A.往上托；往上伸。 B.举动。 C.推选；选举。 D.全。
举
手（ ） 壮举（ ） 推举（ ） 举世闻名（ ）
．．．．
五、选词填空
创造 创举
1. 赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。
2. 中国人民用自己的双手和智慧（ ）了辉煌的历史。
坚固 牢固
3. 这座桥不但（ ），而且美观。
4. 这张床很（ ），你可以在上面跳动。
六、选择合适的关联词填空。
既……又…… 不仅……还…… 虽然……但是…… 即使……也……
1.这种设计（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减
轻了桥身的重量，节省了石料。
2.（ ）发大水，赵州桥（ ）会安然无恙。因为发大水的时候，河水（ ）
可以从大桥洞流过，（ ）可以从小桥洞流过。
3.赵州桥（ ）到现在已经有一千四百多年了，（ ）仍然那样坚固、美观。
七、按要求写句子。
1. 桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）

- 39 -

___________________________________ ______________________________________
2.赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）
________________ __________________________________________________ ________
3.赵州桥非常雄伟。（改为感叹句）
___________ __________________________________________________ ____________
八、下列说法错误的一项是（ ）。
A. 赵州桥位于河南省，设计师是隋朝的石匠李春。
B. 赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
C. 赵州桥桥洞的设计非常巧妙，在建桥史上是一个创举。
D. 赵州桥是我国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。
九、精读课文片段，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两
条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;
还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
美丽-----( ) 结实-----( )
2. 文中画横线的句子，所起的作用是( )
A. 点明中心。 B. 引出下文。 C. 承上启下。
3. 这段话主要是围绕赵州桥的 这一特点来写的。
4. 本段描写了 种形态的龙。在文中用“ ”画出来。
5. 我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

十、阅读短文回答问题。
我国著名的三大石窟
据说公元336年，有位（ ）的僧人路过敦煌的沙鸣山时，看见了沙鸣山在一片金
光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚 地开凿了第一个石窟，供奉佛像。现在，
在敦煌近500个洞窟中，有2400多座彩塑、4.5万平方 米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这
是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
河南洛阳的龙门石窟，是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛，身高17米，头高4米，耳
长1.9米，是 龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅，表情温和亲切，被誉为“东方
的维纳斯”。

- 40 -

山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有1 7米高，端坐在危崖绝壁
中，笑眯眯地俯视着（ ）。特别（ ）的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述
了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引（ ）的
游客前去参观游览。
1.把下列四字词语填入句子中合适的括号里。
引人注目 成千上万 芸芸众生 德高望重
2.根据短文内容填空。
短文介绍了 、 、 三大石窟，其中世界上现存规模最宏大
的是 ，讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是 ，“东方
的维纳斯”指的是 。
3.请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子，用“ ”画出来。并写一写
这样写的作用。
.
4.读了短文，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这三座石窟都是在北魏时期开凿的。 （ ）
（2）这三座石窟都是佛教胜地。（ ）
（3）只有中国人喜欢去这三座石窟游览。（ ）
（4）从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。（ ）











答案：

- 41 -

一、赵县 工匠 设计 历史 而且 历史 智慧 省市 文明 坚固
二、猫爪 爪子 好似 似的 节省 反省 干净 干活
三、1.珍贵、普通；2.节约、浪费；3.精致、粗糙
四、1. D. C. B. A. 2. A. B. C. D.
五、1. 创举 2. 创造 3.坚固 4.牢固
六、1. 既……又…… 2.即使……也…… 不仅……还…… 3.虽然……但是……
七、1. 栏板上雕刻着图案。
2.赵州桥是隋朝的石匠李春设计的。
3.赵州桥多么雄伟啊！
八、 A.
九、1. 美观 坚固
2. C.
3. 美观
4. 3 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相
互抵着，各自回首 遥望;还有的刻着双龙戏珠。
5. 示例：天上的云朵真是变化万千啊,有的像快乐的小鸟,有 的像奔驰的骏马,有的像自由
的小鱼,有的像可爱的小兔。
十、1.德高望重 芸芸众生 引人注目 成千上万
2.敦煌莫高窟 龙门石窟 云冈石窟 敦煌莫高窟 云冈石窟 龙门石窟内的主佛
（卢舍那大佛）
3.例：画：现在，在敦煌近500个洞窟中，有2 400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5
座唐宋木结构建筑。
作用：使读者更加清楚、明了地知道莫高窟规模的宏大。
4.（1）×（2）√（3）×（4）√

人教部编版三年级语文下册同步练习
12*.一幅名扬中外的画
一、下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A. 选择(
zhé
）皇宫(
gōng
）地摊(
tān
） B. 商贩(
fàn
） 官吏(
lì
） 生态(
tài
）
．．．．．．
C. 毛驴(
lǘ
） 尺寸(
cùn
） 作坊(
zuò
） D. 栏杆(
lán
）店铺(
pū
) 风貌(
mào
）
．．．．．．
二、下列词语书写有错误的一组是（ ）。
A. 都城 热闹 完整 名扬中外 B. 保存 撑船 招牌 古都风貌

- 42 -

C. 栏杆 欣赏 惊拢 博物院 D. 买卖 溜达 紧急 独轮车
三、比一比，组词语。
宫（ ） 贩（ ） 栏（ ） 摊（ ） 吏（ ）
官（ ） 饭（ ） 烂（ ） 滩（ ） 史（ ）
四、根据意思写词语。
1.名声在中国和外国都有传扬 ,比喻名声很大。 （ ）
2.从事手工制造加工的工场。 （ ）
3.泛指一个地方的人文特征和地质风貌。 （ ）
五、选择画点词语的意思。
1.《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是( )
．．
A．使场面活跃，精神愉快。 B．(景象)繁盛活跃。
2. 画上有撑船的船工。“撑”的意思是( )
．
A．抵住。 B．支持。 C．用篙抵住河底使船行进。
六、下面这些句子里的省略号表示什么意思呢？请选择，填序号。
A．引文的省略。B．列举的省略。C．表示说话断断续续。D．表示话未说完，语意未尽。
1. 街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… （ ）
2. 这幅名扬中外的画作，让我想了很多……( )
3. 她轻轻哼着《摇篮曲》：“月儿明，月儿静，树叶儿遮窗棂……”( )
4. 他摇了摇头，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” ( )
七、选择恰当的关联词语填入句中。
因为……所以 ……虽然……但是…… 之所以……是因为……
1. ( )人太多， ( )骑马的人差点儿碰上对面来的一辆轿子。
2. 被惊扰的小毛驴( )又蹦又跳， ( )马突然被拽住吓到了它。
3. ( )画上的人很小， ( )每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
八、按要求写句子
1.这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。（缩句）
.
2. 张择端画的画，是非常传神。（改为感叹句）
______________ __________________________________________________ _____
3. 画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。（仿写夸张句） ________________________________________________ _____________________

- 43 -

九、课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒 楼、茶馆……走在街上的，
是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的
（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至 只有
黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1. 请你“ ”画出选段是围绕哪句话写的。
2. 选择合适的动词填在括号内。
挑 骑 推 赶
3. 本段描写的人物有( )、( )、( )、( )、( )。
4. 请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。
5. 作者从________、________两个方面展开具体的描写，突出了画上的街市___ _____
的特点。
6. 画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。
.
7. 你认为《清明上河图》为什么会名扬中外？
.
十、阅读短文回答问题。
捏 面 人
面塑，俗称“捏面人”。它 以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各
种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较 简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。
面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、 不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠
亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技 艺、千姿百态栩栩如生
的人物形象所倾倒，交口称赞。
而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含 泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，
成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小 玩意儿，是不能登上大雅之堂的。
如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走 入了艺术殿堂。捏
面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻 、划，
塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻
璃框内， 就成为人们喜爱的工艺美术品。
1. 联系上下文解释词语。.
大雅之堂： .
栩栩如生： .

- 44 -

2.短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。
①面塑艺术现在的地位。②面塑的特点。④面塑的制作。 ④面塑在旧社会的地位。
.
3.根据短文内容填空。
面塑，以 为主要原料，具有 、 、 、 、 、
的特点，其形象多种多样，有 、 、 、 、 等。
4.你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？



答案
一、 B.
二、 C.
三、皇宫 大官 商贩 吃饭 栏杆 灿烂 地摊 沙滩 官吏 历史
四、1.名扬中外 2.作坊 3.人文风貌
五、 1. B． 2. C．
六、 1. D． 2. B． 3.A． 4.C．
七、1.因为……所以 2.之所以……是因为…… 3.……虽然……但是……
八、 1.画保存在故宫博物院里。
2.张择端画的画，是多么传神啊！
3.教室里真静啊，连根钢针掉地下的声音都能听得见。
九、 1.画上的街市可热闹了。
2. 骑 挑 赶 推
3. 骑马的 挑担的 赶驴的 推车的 溜达的
4. 画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那 么大。别看画上的人小，每
个人在干什么，都能看得清清楚楚。
5. 各式各样的店铺；来来往往、形态各异的人；热闹
6.有的在杀鸡，有的在卖鱼，有的在弯腰挑选水果，还有的小孩手里拿着大大的棉花
糖边走边吃。
7.这幅画尺寸大、保存完整，形象逼真地描绘了八九百年以前的北宋汴梁的古都风貌，
富有生 活情趣，画面给人一种真实的感觉，所以这幅画会名扬中外。

- 45 -

十、1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
2. ③②④①
3.糯米 体积小 便于携带 经久不霉 不裂 不变形 不褪色 美女 儿童 神话故事
戏剧 历史人物 < br>4.例：我觉得孩子们学习捏面人很好，因为可以了解中华民族的传统文化，并有机会将
它传承下 去。
人教部编版三年级语文下册同步练习
13.花钟
一、看拼音写词语。
fēn fāng sū xǐng xiū jiàn zhǎn shì qiáng dà


kūn chóng cháng shòu zǔ chéng dòu niú nèi wài

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1. 我们应（
yīng yìng
）该以最快的速度适应（
yīng yìng
）这里的环境。
．．
2. 有的花，需要昆虫传（
chuán zhuàn
）播花粉，才能结（
jiē jié
）出种子。
．．
三、比一比，再组词。
组 ( ) 寿( ) 示( ) 内( ) 建( )
细 ( ) 春( ) 未( ) 肉( ) 健( )
四、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.“凌”的意思是：A侵犯欺侮; B逼近； C升高； D姓。
凌晨四点（ ） 凌空飞起（ ） 盛气凌人（ ）
．．．
2.

“苏”在字典中的解释有：①植物名；②指须状下垂物；③昏迷后醒过来。
小草苏醒了（ ） 紫苏的种子（ ） 流苏如同旋风一般（ ）
．．．
五、选择合适的词语填空。
适宜 适应
1.

深夜气温过低，开花也不（ ）。
2. 长期以来，昙花（ ）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便绽开花蕾。

- 46 -

发现 发明
3.

要是我们留心观察，就会（ ），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
4. 科学家________了许多先进的设备。
六、写出下面句子所运用的修辞方法。
1 .不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有
着密切的关系。 （ ）
2.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。（ ）
3.这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，
这是不是很有趣？（ ）
七、植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪?你认为下面哪个说法有道理。（ ）
A. 节省了看时钟的时间。
B. 让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C. 通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
八、按要求改写句子。
1. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）

2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)
.
九、阅读课文片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、
光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气 温高，
空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜 。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美 丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活
动的时间相吻合 。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花
的“ 时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几
点钟，这是不是 很有趣？
1. 给加点的字选择正确的读音。
2. 我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）

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3. 文中画线句子的修辞手法是______。
仿 写一个：______________________________________________ ___________。
4. 本段的主要内容是__________________。
5. 与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”这句话
意思相同的是（ ）。
① 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣。
② 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
十、阅读短文回答问题。
会说话的植物
植物有语言吗？它能说长道短吗？
年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研 究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，
可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把 仪器的一根线头和植物叶子相接，
这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳 机内便可清晰地听到
植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
意 大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便
听到了植物的“讲话 ”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和
其他简单的词汇。
一 般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当
遇到刮风等灾难性天 气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；
在养料缺乏时，“讲话”声音就 很微弱。
1.找出画线句子中的几组反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
2.希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做 ，通过它
能 。
3.植物的“说话”有什么特点？用“ ”在原文中画出。
4.你觉得，研究植物说话有什么作用？
.






- 48 -

答案：
一、芬芳 苏醒 修建 展示 强大 昆虫 长寿 组成 斗牛 内外
二、1.
yīng yìng
2.
chuán jiē

三、组成 细小 长寿 春天 展示 未来 内外 吃肉 建立 健康
四、1. B C A 2. ③ ① ②
五、1.适宜 2.适应 3.发现 4.发明
六、 1.设问 2.拟人 3.反问
七、C.
八、1. 植物学家把花圃修建的像钟面一样。
2. 艳丽的向日葵绽开了笑脸。
九、1. shī nèn shì
2. 淡雅 干燥 危险
3. 拟人
4. 不同的植物开花的时间不同的原因。
5. ②
十、1.饥 饱 冷 热 旱 涝
2.植物探测仪 清晰地听到植物说话的声音
3.画：植物的“说 话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾
难性天气时，植物的“说话”声则变 得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺
乏时“说话”声音就很微弱。
4.可以了解植物的生长状况，对它们提供有针对性地帮助，让它们长得更好。


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人教部编版三年级语文下册同步练习
14.蜜蜂
一、看拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò jiǎn chá

zhǔn què cuò wù yán tú mò shēng kuà guò

二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1. 尽（
jǐn jìn
）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（
mēn mèn
）在袋子里，但是它们还
．．
是回来了。
2. 蜜蜂靠的不是超（
chāo cāo
）常的记忆力，而是一种我无法解释(
shì sì
)的本能。
．．
三、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
1. 听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）
．．
2.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。 （ ）
．．
3.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）
．．
四，选择加点字正确的解释，填序号。
逆：①向着相反的方向（跟“顺”相对）。②抵触；不顺从。③不顺当。④迎接。
逆风（ ） 逆境（ ） 逆战（ ） 逆耳（ ）
．．．．
五、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
_________________________________________________ _______________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？ < br>_______________________________________________ _________________________
六、关联词填空。
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但

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[来源:]

1、( )蜜蜂有辨认方向的能力，( )无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
3、( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )他们确确实实飞回来了。
七、按要求写句子。
1.二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（缩句）
.
2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句）
.
3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点字说一句话）
．．．．
.
八、阅读课文片段，回答问题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放 在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝
旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记 号，然后放了出
来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂 风，
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能
看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸 红
．．
红的，看上去很激动。她高声喊道
．．
里 肚皮下面还沾着花粉呢
有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝
1. 给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测——( ) 激动——( )
2. 在选文最后一段的方框里加上标点。
3. “我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。
做法 目的
A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题
4. “二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”
一词能不能 去掉？为什么?

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.

九、阅读短文回答问题。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把 一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，
蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士 ，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭
亚那的印第安人部落里，当地的大 夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫
先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再 剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。
它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减 轻病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、
报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，
就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助 人类寻找
矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高< br>的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水
中含有 金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。
可见白蚁虽然对人 类有害，但也有益。
1.第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( )。
A.标明行文中直接引用的话
B.标明需要着重指出的对象
C.标明具有特殊含义的词语
2.填空。
短文从 、 、 三个方面写了蚂蚁的神奇。
3.用“ ”在短文中画出一个过渡句。
4.你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
.






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答案：
一、蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确 错误 沿途 陌生 跨过
二、1.
jǐn mēn
2.
chāo

shì

三、1. 辨别2. 证明3. 猜测
四、① ③ ④ ②
五、 1．他感冒那么严重，不能上学。
2．贝贝上课不注意听讲，学习不能好。
六、 1.因为……所以…… 2.不是……而是 3. 尽管……但
七、1.蜜蜂回到了家。
2.我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
3.做这件好事的，不是小明，而是小红。
八、1. 推想 兴奋
2. ： “ ！ ， 。 ”
3. A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题
4. 不能， 不能体现语言文字准确性，严谨性。
九、
1.C
2.力大无比 会缝合伤口和配制药剂 能帮助人类找矿
3.画：蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
4.例：蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。









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人教部编版三年级语文下册同步练习
15.小虾

一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
空隙(
xī xì
) 掀开(
xiān xān
) 钳子(
qián xián
) 比较(
jiǎo jiào
)
．．．．
水缸(
gāng gān
） 末
尾(
mò mè
） 腹部（
fǔ fù
） 搏斗（
bé bó
）
．．．．
二、多音字组词。
bēi ( ) kōng( ) chù( ) jiào( )
背 空 处 觉
bèi ( ) kòng( ) chǔ( ) jué( )
三、比一比,再组词。
虾（ ） 既（ ） 烈（ ） 福（ ） 苔（ ）
吓（ ） 即（ ） 列（ ） 副（ ） 台（ ）
四、照样子，填词语
例:（ 抓 ）小虾
（ ）饭菜 （ ）水果 （ ）庄稼 （ ）庭院
（ ）衣服 （ ）被子 （ ）玻璃 （ ）排球
五、读句子，给加点字选择正确的解释。
1. 院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。 （ ）
．
闲：① 没有事情 ② 没有使用 ③ 与正事无关
2. 它们直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。（ ）
．
直：①从上到下的 ② 公正的 ③一直
3. 小虾脚末端的那副钳子一张一张的。（ ）
．
副：①居第二位的，辅助的 ②附带的或次要的 ③量词 ④相称，符合。
六、用“烈”字组成合适的词语填空。
1.敌军在我们的( )攻击下土崩瓦解了。
2.小虾的搏斗很( ),蹦出水面是常有的事。
3.同学们( )希望学校多开展些有益的活动。
七、写出下列句子所运用的修辞方法。

- 54 -

1. 缸里的小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（ ）
2. 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（ ）
3. 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（ ）
八、按要求写句子。
1.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
.
2.小虾有趣。（改为感叹句）
.
3.这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
.
4.吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）
.
九、阅读课文片段，回答问题
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追 逐,有的紧贴住缸壁。要是你
用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去, 一路上像生了气似
的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子（ ）的,胡须也（ ）地摆动着,
连眼珠子也（ ）的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的 搏斗很
激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
1.写出下列词语的反义词。
细长——( ) 激烈——( )
2.将下列表示动作的词语填入语段中的括号里。
一突一突 一张一张 一翘一翘
3.这段话的中心句是: 。
3.用“ ”画出文中的一个排比句。
4.造句：有的……有的……有的……
.
5.小虾“像生了气似的”那是什么样子?
.
十、阅读短文回答问题。
海中变色龙
说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。 可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是
大名鼎鼎的章鱼。

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章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，
像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样，皮肤 下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞
的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周 围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几 种颜色不停
地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，< br>喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之
机， 逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，
送到嘴边。章 鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐
了。
章鱼非常警 觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有
什么情况，章鱼会立刻警觉起 来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
1.在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—（ ） 警惕—（ ）
2.章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。
3.读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
.
4.为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
.
5.短文第三自然段的内容是（ ）。
A.章鱼脾气暴躁 B.章鱼身体的变色机制
C.章鱼擒获猎物 D.章鱼施展变色术擒敌













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答案：
一、xì

xiān qián jiào

gāng mò fù

bó

二、 背包 后背 天空 空隙 到处 处理 睡觉 感觉
三、 小虾 吓唬 既然 立即 热烈 列车 福气 一副 苔藓 台湾
四、 吃 吃 种 修 洗 做 擦 拍
五、 1. ② 2. ③ 3. ③
六、1.猛烈 2.激烈 3.强烈
七、1. 排比 2. 反问 3. 比喻
八、1. 腹部藏着卵。
2.小虾多么有趣啊！
3.这正好用来养小鱼小虾。
4.吃饱了的小虾显得十分自在。
九、
1. 粗壮 清闲
2. 一张一张 一翘一翘 一突一突
3. 缸里的小虾十分有趣。
3.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
4.操场上有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球，有的同学在踢毽子，开心极了。
5.不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也地摆动着,连
眼珠子也一突一 突的。
十、1.大名鼎鼎 警觉
2.画：当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖 的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送
到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就 可以慢慢享用美餐了。
3.章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。
4.因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色.
5. B





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人教部编版三年级语文下册同步练习
16.宇宙的另一边

一、看拼音，写词语。
liú tǎng mì mì lóu tī líng shēng chéng fǎ

qíng xù yí dòng yuè guò qì chuǎn xū xū

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.冲（
chōng chòng）着丽丽学习钢琴的这股认真劲头，可以看出她并不是一时冲
．．
（
chōng chòng
）动，而是真的热爱钢琴。
2.弟弟很聪明，他的数（
shǔ shù
）学成绩在班里是数（
shǔ shù
）一数二的。
．．
三、比一比，再组词。
淌（ ） 栋（ ） 椅（ ） 册（ ） 乘（ ）
躺（ ） 冻（ ） 奇（ ） 栅（ ） 乖（ ）
四、照样子仿写词语。
1.白茫茫（ABB）
2.气喘吁吁（ABCC）
五、给加点字选择正确的解释，填序号。
1.情绪。（ ）
．
①事情的开端； ②残余； ③指心情、思想等； ④指心情、思想等。
2.乘法。（ ）
．
①骑；坐（交通工具）； ②趁；就着； ③运算方法之一； ④佛教的教理和教派。
六、选词填空。
A.拜访 B.探望
1.张老师今天登门( )了我的爷爷。
2.妈妈要去( )一位好久不见的老同学。
A.思绪 B.思路
3.我想了很久,终于想出了计算这道题的( )。
4.看到这本书,我( )万千。

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七、按要求写句子。
1.我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。(缩句)

2.在那一瞬间,决定把我知道的告诉大家。(修改病句)


3. 给下面句子加上标点。
在宇宙的那一边 加法是这样的 大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫 那时
无数的孩子会从家里冲出来 打雪仗 堆雪人 滑雪
八、阅读课文片段回答问题。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢?”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇
关于风的习作 ，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞
得越高，习作的分数就越高 ……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的
另 一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇
宙，飞到那个很 远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1.“我”为什么有些尴尬?
“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。
2.文中画线句中省略号的用法是( A )
A.表示想象内容的省略 B.表示说话的中断
C.表示重复的词语的省略 D.表示引文的省略
3.发挥你的想象力写一写,在宇宙的另一边,还会有什么秘密?
当我考60分时,他是不是考90分呢?
九、阅读短文回答问题。
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等 等。有的一棵树上就
有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高 山飞瀑
溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在
你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺
深潭的深沉 ，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有

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重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊 ……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那
股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花， 开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是
花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一 月，一季又一季地积蓄着，
下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1、给短文第三自然段加上合适的标点。
2、在第2自然段中，作者是围绕中心句 来写的，分别从 和
两个方面写出了山茶花的美，表达了作者 之情。
3、用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。
4、山茶花为什么这样美？
.




























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答案：
一、流淌 秘密 楼梯 铃声 乘法 情绪 一栋 越过 气喘吁吁
二、1. chòng chōng 2. shù shǔ
三、淌水 躺下 栋梁 冰冻 椅子 奇怪 手册 栅栏 乘法 乖巧
四、1.绿油油 白花花 黑乎乎
2.白发苍苍 金光闪闪
五、 1. ③ 2. ③
六、 1.拜访 2.探望 3.思路 4.思绪
七、 1.我看着星空。
2.在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家。
3. ，：，，、、……
八、1.“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。
2. A
3. 当我考60分时,他是不是考90分呢?
九 1、 有一次，我问一位老农：“ 山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山
茶骨朵的那股特别的劲儿？”
2、“真是美极了” 颜色 花形 对山茶花的喜爱和赞美
3、有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。
4、山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。


人教部编版三年级语文下册同步练习
17.我变成了一棵树

一、看拼音写词语。
xíng zhuàng hú li dīng líng xiāng cháng jì xù

mì mì tái tóu líng qiǎo qiān kè xī wàng

二、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.猴子妈妈给小猴子抓痒（
yǎnɡ yánɡ
）。

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2.鳄（è é）鱼张开大嘴，露出了锋利的牙齿。
3.我把最喜欢吃的糖醋（
cù chù
）排骨送给爷爷奶奶。
三、将下列词语补充完整,并完成练习。
( )噜噜 ( )喷喷 丁零( )( ) 一动( )( )
1. 与画“ ”的词语结构相同的词语还有：
2. 与画“ ”的词语结构相同的词语还有：
四、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“零”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写
字母（ ），再查音节（ ）。“ 零”字在字典里的解释有：①零碎；②零头；零数；
③表示没有数量；④某些计数起点；给下列加点字选 择正确的解释，填序号。
零售（ ） 八十挂零儿（ ） 零时整（ ） 一年零三天（ ）
．．．．
五、请用“望”组成不同词语填写在下面的句子中。
1. 我一定好好学习，不让爸爸妈妈（ ）。
2. 只要不断努力，我们就能实现自己美好的（ ）。
3. （ ）了一个冬天的雪花，终于从空中飘洒而下。
4. 小姑娘明澈的眼睛中流露出对知识的（ ）。
六、下列句子应该读出什么样的语气?（填序号）
A.疑问 B. 惊喜 C.生气
1.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 （ ）
2. 呀，我真的变成了一棵树。 （ ）
3.“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 （ ）
七、按要求写句子。
1.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句)
.
2.各种形状的鸟窝在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)
.
3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。(用加点的词语造句)
.
4.我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!(仿写设问句)
.
八、阅读课文片段，完成练习。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的 声音，把他们吓了一跳。他们也只是（奇怪
奇特）地互相望了一眼，又（连续 继续）吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始（想念 想象）家里那些

- 62 -

香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排 骨。天哪，那可是我最喜欢
吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
1. 用“”画去选文括号中不恰当的词语。
2. 从文中找出下面词语的反义词。
公开——（ ） 讨厌——（ ） 简便——（ ）
3. 看到“水珠”，小狐狸以为是 ；小鳄鱼以为是 ，还可能
是 ；小白兔以为是 。
4. 文中英英的秘密是（ A ）。
A.英英变成了一棵树 B.英英想家里的饭菜 C.英英肚子饿了 D.英英是个小馋猫
5. 妈妈从哪儿知道“我”的秘密的？（多选）（ ）
A.妈妈听到“我”肚子发出的“咕噜噜”的声音。
B.妈妈看到了“我”嘴里流出的口水。
C.妈妈发现“我”哭了。
D.妈妈发现下雨了。
九、阅读短文，完成练习。
有个性的羊
赫尔伯特是一只非常有个性的羊。当其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走了。有什 么必要
呢？她觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了！
就在赫尔伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳 的日子里，她的毛变得越来越长、越来越多了。
瞧，赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。 因为，那厚厚的羊毛是她最好的掩
护。赫尔伯特还是滚草垛的冠军呢！她能把草垛滚得最大、最宽。就连 玩难度最高的旋转游
戏，也没有哪一只羊能胜过她呢。她还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢！其中的秘密 只有她

- 63 -

自己知道。
过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，她时尚的发型让所有的伙伴都羡慕不已。
“赫尔伯特好特别呀！”一只羊对另一只羊轻声地说。
可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。她 全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的！于是，
在一个星期一的早晨，赫尔伯特做出了一个重要的决定… …
1. 之所以说赫尔伯特是一只有个性的羊，是因为________________。
2. 请用一句话概括第二自然段的段意。
______________________ _____________________________________________。
3. 赫尔伯特能玩最刺激的跳水炸弹游戏的秘密是（ ）。
A.赫尔伯特有高超的本领，因此玩最刺激的跳水炸弹游戏轻松自如
B.有一个神秘的人物在秘密地帮助她
C.没有剪羊毛，羊毛蓬松，浮力大
4.想一想，赫尔伯特做出的一个重要的决定是什么？
_____________________ ______________________________________________。






答案：
一、形状 狐狸 丁零 香肠 继续 秘密 抬头 灵巧 千克 希望
二、 1.
yǎnɡ
2.è 3.
cù

三、 咕 香 丁零 一动
① ② ④ ③

1. 笑哈哈、红彤彤、绿油油 。 2. 咕咚咕咚、扑通扑通 、咯吱咯吱 。
四、雨 5 L ling
五、1. 失望 2. 愿望 3. 盼望 4. 渴望
六、1. C. 2. B. 3.A.
七、1. 我变成了树。
2. 海棠摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
3. 我从小就希望做一名人民教师。
4. 这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

- 64 -

八、1.划去：奇特 连续 想念
2. 秘密 喜欢 麻烦
3. 下雨了 小松鼠的牛奶打翻了 虫子撒的尿 大树在哭
4. A
5. A. B.
九、1.其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走了
2.赫尔伯特的毛变得越来越长、越来越多了。
3.C
4.示例：剪掉羊毛
人教部编版三年级语文下册同步练习
18. 童年的水墨画
一、看拼音写词语。
shuǐ mò rǎn sè diào gān pū téng pò suì

bō kāi làng huā hú lu qīng shuǎng mó gū

二、多音字组词。

dòu
（ ）
shàn
（ ）
zuàn
（ ）
zuō
（ ）
斗 扇 钻 作

dǒu
（ ）
shān
（ ）
zuān
（ ）
zuò
（ ）
三、比一比，组成词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 染( ) 浪( )
胡( ) 泼( ) 磨( ) 杂( ) 狼( )
四、照样子,写一写。
例：雨珠——一串串雨珠——一串串明亮的雨珠
山花——( ) ——( )
斗笠——( ) ——( )
五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“碎”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。“碎”字在字典里的解释有：①完整的东西破成零片
零块 ②零星；不完整；③说话唠叨；给下列加点字选择正确的解释，填序号。

- 65 -

碗摔碎了（ ） 碎布（ ） 碎石机（ ） 碎嘴子（ ）
．．．．
六、根据诗文内容连线。
《溪边》 一群孩子戏水和某个孩子的特写 钓鱼的乐趣
《江上》 鱼上钩前的静和上钩后的动对比 采蘑菇的欢快
《林中》 雨后林中的静和孩子的欢叫的对比 戏水的快乐
七、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.反问
1．松树刚洗过澡一身轻轻爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 ( )
2．山溪像绿玉带一样平静。 ( )
3．蜻蜓飞得那么快，哪里追的上？ ( )
八、按要求写句子。
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）
.
2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。（仿写句子）
.
3.“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗: ,
。
九、阅读重点段落。
江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对银牙。

1. 选词填空。 潜水 打水仗
第一句和第二句写的是孩子们（ ）的情景，第三句写的是孩子们 ( ）的情景。
2. 理解课文中的比喻句，填一填。
（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻 的孩子们，表现了孩子们的 心情。
（2）第三句用“水葫芦”喻指一个 的孩子，表现了这个孩子的 。
3.理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。

- 66 -

出水时只见一阵水花两排银牙。
（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。 ( )
（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。 ( )
（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。 ( )

4.针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是( )
A.表示否定。
B.表示引用别人的话。
C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。
十、课外阅读，回答问题。
在天晴了的时候

在天晴了的时候,
该到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候;
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。

- 67 -

1.写出下面词语的近义词。
炫耀——( ) 胆怯——( )
2.写出下面事物的特点。
雨润过的泥路:
小草:
3.下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是 ( )。
A.天晴了,到山间走走,看看绿树,欣赏云朵,一定会心旷神怡。
B.天晴了,去山间的小径走走,美景一定如画卷一样美丽。
C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景,请不要错过。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?


答案：
一、水墨 染色 钓竿 扑腾 破碎 拨开 浪花 清爽 蘑菇
二、争斗 北斗星扇子 扇风 钻石 钻洞 作坊 作业
三、葫芦 二胡 拨开 泼水 蘑菇 磨米 染色 杂物 波浪 灰狼
四、山花——(一朵朵山花) ——( 一朵朵美丽的山花 )
斗笠——(一顶顶斗笠) ——( 一顶顶尖尖的斗笠 )
五、 石 8 S sui
① ② ② ③

六、 《溪边》 一群孩子戏水和某个孩子的特写 钓鱼的乐趣
《江上》 鱼上钩前的静和上钩后的动对比 采蘑菇的欢快
《林中》 雨后林中的静和孩子的欢叫的对比 戏水的快乐
七、1．A.2．B.3． D.
八、1.溪水被垂柳当做梳妆的镜子。
2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
八、 1.打水仗 潜水
2. 戏水 快乐 会水 本领强
3.（1）×（2）√（3）×

4. C.
九、1.卖弄 胆小
2. 凉爽又温柔 新绿

68

3.B.
4.作者喜欢天晴时在小径中散步,热爱山间的小径
人教部编版三年级语文下册同步练习
19. 剃头大师
一、看拼音写词语。
biǎo dì lǐ fà mà rén duó zǒu chóu rén

fù qián shuāng bèi suī rán yí jiàn dǎn xiǎo

二、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“ ”标出。
剃头（
dì tì
） 执行(
zhí zí
) 否则(
fuǒ fǒu
) 受刑(
sòu shòu
)
．．．．
习惯(
gàn guàn
) 代替(
tìn tì
) 摸头（
mē mō
） 胆小鬼(
ɡǐu ɡuǐ
)
．．．．
三、先辨字，再组词。
胆（ ） 理（ ） 付（ ） 倍（ ） 夺（ ）
但（ ） 埋（ ） 对（ ） 陪（ ） 奋（ ）
四、在括号里填上适当的量词。
一（ ）木尺 一（ ）剃头大师 一（ ）头发
一（ ）剃刀 一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡
五、根据意思写词语。
1.指人的品行端正,谨守礼法。（ ）
2.摆脱阻拦,逃出门去。（ ）
3.事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。（ ）
六、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“夺”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。
“夺”字在字典里的解释有：①强取；抢 ②争取得到；③胜过；压倒；④冲出。给下
列加点字选择正确的解释，填序号。
强词夺理（ ） 夺冠（ ） 夺门而出（ ） 先声夺人（ ）
．．．．
七、下列说法错误的一项是（ ）。

69

A.课文中的“剃头大师”指的是“我”,而“我”毫没有剃头的经验,将小沙的头发随意乱
剪一气,结果闯了祸,说明“我”完全是自吹自擂。
B.以“剃头大师”做题目,带有自嘲的意味,幽默风趣,令人忍俊不禁。
C.“我”自认为有剃头的天分,比那老师傅还要熟练,艺高胆大，因此自封为“剃头大师”
八、根据要求写句子。
1.老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。小沙只得由老师傅摆布。(用合适的关联词将两句
话合并为一句话)
______________________________ ___________________________________________
2.你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。(用加点词语造句)
．．．．．．
______________________________________________ ___________________________
3.我剪掉了几根翘起的长发。(缩句)
______________________________________________ ___________________________
九、阅读课文片段，回答问题。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处、头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这
儿一剪刀、 那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮、上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸。 因为这样随意乱剪，头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得下
到一厘米。
“哎呀!”我叫起来,“坏了!”
小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出
了头皮。一眼 望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。
当然 ,我没有得到那五块钱。这还不算倒霉,最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了
个和电灯泡一样的 光头;姑父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净,他每天夜里都要爬起
来两三次,捉跳蚤一样找身上 的碎头发。
1.“我”是如何给小沙剃头的?根据文段内容填空。
刚开始,“我”觉得自己像个( ),剪刀所到之处,头发( );很快,“我”就发
现自己( ),因为这样随意乱剪,头发( );最后,“我”左修右修,可惜( ),一眼
望去,整个头上( ),耳朵边剪得小心,却像( )。
3.
剃头大师纷纷飘落闯了祸长长短短越修越糟坑坑洼洼层层梯田

2.联系上下文,对画“ ”的句子理解正确的一项是( )

70

A.小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”
B.小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。
C.在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的
欢迎相呼应,充满趣味性。
3.课文为什么用“到头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是（
A
）
A. “剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头的
天分一样。
B. “剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害
人 精”的折磨”央求“我”替他剪头发。
C. 以《剃头大师》为题目,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。

十、快乐阅读。
旅行鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的背（bèi bēi））后是灰色的，似（shì sì）
乎还有些蓝，而胸前的颜色有事鲜红的，所以看（kān kàn）上去是那么绚丽多彩。
旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟 类之一。当它们组
成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面 上一
片（昏暗 黑暗）。有的旅行鸽队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！
1. 给短文选择合适的读音、字词，用“√”画出来。
2. 选择合适的关联词填入文中括号里。
不仅……而且…… 不仅……还……
3. 用“ ”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子。
4. 旅行鸽是群居生活的动物，你还知道那些动物也是群居生活的？
.









71

答案：
一、表弟 理发 骂人 夺走 仇人 付钱 双倍 虽然 一件 胆小
二、 tì zhí fǒu shòu guàn tì mē ɡuǐ
三、胆小 但是 理发 埋土 对付 对错 一倍 陪伴 争夺 奋斗
四、把 个 堆 把 张 只
五、1.规规矩矩 2.夺门而出
六、 大 3 D duo ① ② ④ ③
七、C.
八、1.因为老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只得由老师傅摆布。
2.小弟弟总是一会儿哭一会儿笑的。
3.我剪掉了长发。(缩句)
九、1.剃头大师 纷纷飘落 闯了祸 长长短短 越修越糟 坑坑洼洼 层层梯田
2.C. 3. A
十、1、bèi sì kàn
2、不仅……而且……
3、当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上 空时，鸟群遮住了
阳光，地面上一片（昏暗 黑暗）。有的旅行鸽队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿
只！
4、企鹅、蚂蚁、狼等











人教部编版三年级语文下册同步练习

72

20. 肥皂泡

一、看拼音写词语。
féi zào cháng láng mù wǎn tòu míng jiāo ruǎn

yǎng tóu yí chuàn fēi yuè yīng ér xī wàng

二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1、几个同学散（
sǎn sàn
）漫得在操场上散（
sǎn sàn
）步。
．．
2、若用扇(
shān shàn)
子在下面轻轻地扇(
shān shàn
)送,有时它能飞得很高很高。
．．
三、比一比，再组词。
皂（ ） 透（ ） 婴（ ） 娇（ ） 希（ ）
泉（ ） 诱（ ） 耍（ ） 骄（ ） 杀（ ）
四、照样子，完成练习。
例：无声地散裂 无声地（ ） 无声地（ ）
例：轻轻地扇 轻轻地（ ） 轻轻地（ ）
例：颤巍巍（ABB式）（ ） （ ）（ ） （ ）
五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“仰”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。“仰”字在字典里的解释有：①脸向上，与“俯”相
对； ②敬慕；③依赖； 给下列加点字选择正确的解释，填序号。
仰起头（ ） 久仰大名（ ） 仰仗（ ）
．．．
六、择合适的词语填空。（填序号）
①颤巍巍 ②软悠悠 ③轻飘飘 ④慢腾腾
1. 不知为什么，我这几天头晕眼花，走起路来感觉________的。
2. 轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，_______地在空中飘游。
3. 他做事总是像老牛拉破车，_______的。
4.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，______的，光影零乱。
七、按要求完成句子练习。
1. 把句子写具体。
①薄球就散裂了。_ __________________________________________________ ________

73

②浮光在球面上乱转。______ ________________________________________________
2.

我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被”字句）
__________________________________________________ __________________________
3.

小时候，我喜欢玩吹泡泡、滚铁环、西瓜等游戏。（修改病句）
_________ __________________________________________________ ________________
七、阅读课文片段,完成练习
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，（ ），使它融化，然后用一支
．．
竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（ ）地吹起，吹起一个（ ）的网球大小的
泡儿，再（ ）地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，（ ）地在空中飘游。
．
若用扇子在下面（ ）地扇送，有时它能飞得很高很高。
1.根据课文内容填空。
2.这是写（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡的过程。
3.用“ ”画出做肥皂水方法的句子。
4.用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
.
八、快乐阅读。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋 天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，
觉得很美。玩赏了半天，我忽发 一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它
种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树 !
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈
生下 了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大 树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢
出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚 守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐
芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很 美的童话。那些埋在土里的树叶，却已
在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡 着成长路上越来越多的风
风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被

74

我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而 往往被人随意丢掉的
——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1.

从画线句子中你感受到了“我”（ ）的心理。
A. 忐忑不安 B. 认真严肃 C. 紧张慌乱
2.“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
3. 种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。
_______ __________________________________________________ _____________
________________________________ ______________________________________
4. 这篇短文的中心是（ ）。
A. 说明儿童内心的幼稚
B. 表现童心的珍贵
C. 展示童年生活的丰富多彩
















答案：
一、肥皂 长廊 木碗 透明 娇软 仰头 一串 飞越 婴儿 希望

75

二、1、sǎn sàn 2、 shàn shān
三、肥皂 泉水 透明 诱人 婴儿 玩耍 娇嫩 骄傲 希望 杀鸡
四、微笑 飘落 提起 走过 白花花 绿油油 白晶晶
五、亻 4 Y yang ① ② ③
六、 1.③ 2.② 3. ④. 4.①
七、1. ①光丽的薄球就无声地散裂了。
②五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。
2.用剩的碎肥皂被我放在一只小木碗里。
3.小时候，我喜欢玩吹泡泡、滚铁环等游戏。
八、1.和弄和弄 慢慢地 轻圆 轻轻地 软悠悠 轻轻地
2.做 吹
3.把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
4.先用一支竹 笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，然后慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大
小的泡儿，再轻轻地一提，那轻 圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
九、 1. B
2. “我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。
3. “我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。
4. B

人教部编版三年级语文下册同步练习
21. 我不能失信

一、我会给加点的字选择正确的读音。
荣耀(
yào rào
) 庆祝(
qìng qìn
) 盼望(
pàn bàn
) 道歉(
qàn qiàn
)
．．．．
漂亮
(
1iàng liang
) 扑空(
pǔ pū
) 解释(
sì shì
) 重叠（
dié diě
）
．．．
二、多音字组词。
jǐn
( ) xīng( )
kōng
（ )
jiāo
（ )
尽 兴 空 教
jìn
( ) xìng( )
kòng
（ )
jiào
（ )
三、比一比，再组词。
悔( ) 盼( ) 郊( ) 约( ) 飘( )

76

梅( ) 扮( ) 胶( ) 的( ) 漂( )
四、结合句子，给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1. 一个星期天，宋耀如一家用
过早餐，准备到一位朋友家去。（ ）
．
A、使用 B、吃 C、费用
2. “我明白了，我们的庆龄是个守
信用的孩子。”（ ）
．
A、防守 B、看护 C、遵守
五、加标点。
1. 父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦
2. 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 父亲说完 拉起庆龄的手就要走
3. 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你
就留下来吧
六、读读下面的句子,并选择朗读时的语气，填序号。
A.疑问 B.感叹 C.反问
①你不是一直想去伯伯家吗?( )
②庆龄,你怎么不走啦?( )
③我的女儿一个人在家,该多没意思啊!( )
七、按要求写句子。
1. 我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）
.
2.你不是一直想去伯伯家吗？ （不改变原意，换种说法）
.
3.根据不同意思,用“特别”造句。
当“非常、十分”讲:
当“与众不同”讲:
八、阅读课文片段，回答问题。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉 ；可是我并没有忘记，我
．．．．
不能失信。”
宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”
．．
1.写出下列词语的反义词。
忘记——（ ） 失信——（ ）
2.分别用加点的词语造句。

77

如果……可是……： .
……因为…… .
3.“信”在字典中的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑,认为可靠; ③消息。“失信”
中“信”的意思是 (填序号),在“宁可信其有,不可信其无”中两个“信”的意思都是 。
4..对“一个人在家 ,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信”这句话理解正确
的一项是( )。
A.宋庆龄空等了小珍一上午,心里很失望,但又不想让别人知道,于是只能制造善意的谎
言。
B.宋庆龄是一个有爱心的孩子,她不想让妈妈因此事感到伤心,于是安慰她的妈妈。
C.独自在家虽然无聊,但宋庆龄信守了诺言,对她来说诚实守信比什么都重要。
D.“一个人在家,是很没劲。”说明宋庆龄认可了妈妈的话,内心有些怨恨小珍。
九、阅读短文回答问题。
曾子杀猪
有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾 妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,
待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。”傍晚,曾妻回来了， 看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不
解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“ 杀猪”。曾妻听了，扑哧一
声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩 子要杀猪给他吃吗?
既然答应了就应该做到。”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真 呢?”曾子
说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话 不
算话,以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,
并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但
是他却教 育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬。
1.判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。（ ）
（2）曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。（ ）
（3）曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。（ ）
（4）曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。（ ）
2.从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“___”画出来。
3.这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。
____________________ __________________________________________________ ___


78

答案：
一、yào qìng pàn qiàn 1iàng pū sì dié
二、尽管 尽力 兴奋 高兴 天空 填空 教书 教师
三、后悔 梅花 盼望 打扮 郊外 浇水 大约 好的 飘起来
四、1. B、2. C、
五、1. ， ：“ ?”
2. “ ？ 。”， 。
3. “ ， 。” ， 。
六、①C. ②A. ③B.
七、 1. 庆龄是个孩子。
2.你一直想去伯伯家。

79
漂浮

3.今天的月亮特别圆 这棵树长得很特别
八、1. 牢记 守信
2.如果明天不下雨，我就去找他，可是他刚打来电话他要出去完。
3. ① ②
4. C.
九、1. （1）√（2）√（3）√（4）×
2. 画：对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人
都说话不算 话,以后有什么资格教育孩子呢?
3. 无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。

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22.我们奇妙的世界
一、看拼音写词语。
chéngxiàn biànhuàn là zhú yòu rén yuán rùn

chéngliáng dāo jiàn guāng máng pǔ tōng mó xíng

二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1.平静的水面上漂（
piāo piào
）着一只漂（
piāo piào
）亮的小纸船。
．．
2.秋天带着金黄色的光辉(
huī hūi
)神奇地来到了，道路上好像洒(
shǎ sǎ
)满了光芒。
．．
三、选字组词。
[幼 幻]（ ）觉 （ ）小 （ ）苗 变（ ）无穷
[刑 型]（ ）法 类（ ） 新（ ） 严（ ）拷打
四、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“通”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。“通”字在字典里的解释有：①传达；使知道； ②
没有堵塞，可以穿过；③有路达到；④了解；懂得。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
打通山洞（ ） 四通八达（ ） 紧急通知（ ） 精通业务（ ）
．．．．
五、我会给破折号选择正确的解释。

80

A. 解释说明。B. 转换、跳跃或转折。C. 表示语音的延长。
1. “今天好热啊！——你什么时候回家？”（ ）
2. 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵石，三
桅小船的模型，颜色各异的羽毛。（ ）
3. “妈——妈妈——你快来啊——”（ ）
六、下列句子中不是比喻句的是（ ）。
A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
C.积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
D.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
七、按要求写句子。
1.当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（缩句）
.
2.世界上存在的奇妙的事物是无穷的。（改为反问句）
.
3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 （仿写）
.
八、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总-分-总。（ √ ）
2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。 （ × ）
3.本文描写天空时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。（ √ ）
4.课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。 （ √ ）
九、
阅读下文，回答问题。


你看天空
——

清晨，太阳升起，带来新的一 天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就
像一个大火球一样升起来了。


有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉 我
们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

81

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1作者是按照________的顺序描写天空的。（ ）
A.时间 B.方位 C.事情发展
2.天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
.
3.作者依次描写了天空中的________、________、___ _____、落日的余晖、________
等景物，让我们充分感受到天空的________。
4. 文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“_____”画出其中一 处，
并说说这样写的好处。
5.天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
.
十、阅读短文回答问题。。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景 色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发 ，向小草、小花展示它婀娜多姿
的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美 丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，
也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一 朵朵荷花，在微风的吹拂
下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“ 沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来
了秋天的凉爽。而 隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远
远近近，组成一部宏大的自然交 响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满< br>了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的
孩子， 在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
_____ __________________________________________________ _________________

82

3.短文的结构是（ ）。
A.分总 B.总分 C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
.






答案：
一、呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 刀剑 光芒 普通 模型
二、1.
piāo piào
2.
huī sǎ

三、 幻 幼 幼 幻 刑 型 型 刑
四、 辶 7 T tōng
② ③ ① ④

五、1. B. 2. A. 3. C.
六、 B.
七、1.雨点降落到大地上。
2.难道世界上存在的奇妙的事物不是无穷的吗？
3.小鸟在枝头欢快地唱歌。
八、 1. √ 2. × 3. √ 4 √
九、
1.A
2. 五彩缤纷、五颜六色、五光十色
3. 太阳；云彩；雨点；群星；奇妙
4.我 们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。作者把“水洼”比作“镜
子”，形象地表 现出水洼明亮的特点。
5.空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩 带像两片衬托的叶
子。那漫天飞舞的风筝，把天空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外美丽。
十、1.小河 柳条
2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、 荷花、青蛙；秋
天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。

83

3.C
4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁
葱葱。

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23. 海底世界
一、我能写词语。

níng jìng wēi xiǎn qì guān xùn sù hòu tuì

gōng jī tuī dòng hǎi shēn qiè qiè sī yǔ


二、在加点字的正确的读音上打“√”。
警报（
jǐng jǐn
） 章鱼(
zāng zhāng
) 海藻(
zǎo zhǎo
) 旅行(
nǚ lǚ
)
．．．
属于（
sǔ shǔ
） 峡谷(
jiá xiá
) 储量(
zhù chǔ
) 细胞(
pāo bāo
)
．．．．
三、我会组词。
底（ ） 险（ ） 攻（ ） 肌（ ） 推（ ）
低（ ） 脸（ ） 功（ ） 饥（ ） 堆（ ）
四、根据意思写出相关的词语。
1.形容声势浩大,气势雄伟。( )
2.背地里小声说话。( )
3.形容景色很特别。( )
4.一般多指环境或心情平和安静。( )
五、用“”画去括号里不正确的词语。
1. 陆地上的稀有金属(隐藏 埋藏 储藏)量很少。
2. 在大树的深处(隐藏 埋藏 储藏)着一个洞,那是狐狸的洞穴。
3. 山下(隐藏 埋藏 储藏)着丰富的煤和铁。
六、选择正确的说明方法。
打比方 作比较 列数字
1．海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游 几十千米，攻击其他
动物的时候，比普通的火车还要快。（ ）（ ）
2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ）
3．海藻的种类很多，有八千多种。（ ）

84

七、句子七彩虹。
1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
(1)这里采用了 的修辞手法。这种修辞手法的特点是 。
(2)用相同的修辞手法仿写句子。
.
2.海底的动物常常在窃窃私语。
(1)写出两个与“窃窃私语”结构相同的词语: 、 。
(2)用“窃窃私语”写一个句子。
.
八、根据课文内容填空。
1.“你可知道,大海深处是怎样的吗?”作者采用问句开头有什么作用?( )
A.这样更能体现出大海深处的神秘。
B.这样能够引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。
C.这样更有利于我们寻找答案。
2.这篇课文是围绕哪句话来写的?( )
A.你可知道,大海深处是怎样的吗?
B.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
九、课内阅读。
海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼 每小时能
有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些
深水鱼， 它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1. 这段话是围绕哪一句来写的？ 请用“____”画出来。
2. 这段话写了 ____、____、____ 、____ 、____ 和 ____几种动物。
3. 在文中找出下列词语的近义词。
远程—（ ） 忽然—（ ） 旅游—（ ） 一般—（ ）
4. 你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。
_________________ __________________________________________________ ________
十、类文阅读
船 底 鱼

85

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏
捷，善 于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，
人们称它为“天生 旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后， 再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定
的物体上，作短暂休 息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有
良机，它便继续吸附在新“船”上 。
䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，
真是一举两得的美事！
1.在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙—（ ） 长久—（ ）
2.按短文填空。
䲟鱼的体型 ，行动 ，性格 ，尾巴 。
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用
“ ”在短文中画出来。
4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（ ）
（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（ ）
（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（ ）












86

答案：
一、宁静 危险 器官 迅速 后退 攻击 推动 海参 窃窃私语
二、
jǐng zhāng

zǎo lǚ

shǔ

xiá

zhù bāo

三、海底 低头 危险 洗脸 进攻 气功 肌肉 饥饿 推车 土堆
四、1. 澎湃 2. 窃窃私语 3. 景色奇异4. 宁静
五、划去：1. 隐藏 埋藏 2. 埋藏 储藏 3. 隐藏 储藏
六、1．列数字 作比较 2．打比方 3．列数字
七、1.(1) 设问 有问有答
(2)示例:是谁创造了我们今天的幸福生活?是全体劳动人民。
2.(1) 亭亭玉立 、 沾沾自喜 。
(2)示例:同学们正在窃窃私语。
八、1. B 2. B
九、1. 海底动物各有各的特点
2. 海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类 深水鱼
3. 长途 突然 旅行 普通
4. 旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是 世界上已经发现的唯一的一种游
动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！
九、1.敏捷 短暂
2.苗条匀称 敏捷 活泼 细长
3.画：䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气， 而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受
敌害侵袭
4.（1）×（2）√（3）×








87

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24. 火烧云

一、看拼音写词语
bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐ




fēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ chàn làn

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
模糊(
mó mú
) 紫檀色(
tán chán
) 跪下(
guì gùi
） 笑盈盈(
yíng yín
)
．．．．
恍惚(
hū hǖ
) 凶猛(xiōng xiōn) 喂鸡(
wēi wèi
） 红彤彤(
dān tóng
）
．．．．
三、照样子写词语。
1. 金灿灿（ABB）： ___________ ____________ _____________
2. 恍恍惚惚（AABB）：__________ ___________ ______________
3. 一模一样（一×一×）：__________ ___________ ______________
四、选词填空。
镇静 沉静
1．那只狮子很威武很( )地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
2．他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（ ）。
笑盈盈 笑眯眯
1.课间时，赵老师（ ）地站在一旁看着我们玩。
2.喂猪的老头儿在墙根靠着，（ ）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“胡”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。“胡”字在字典里的解释有：①乱，无道理； ②须毛；
③小街道；④泛指外国或外族的。 给下列加点字选择正确的解释，填序号。
胡椒（ ） 胡言乱语（ ） 胡子（ ） 胡同（ ）
．．．．
六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 （ ）
2.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（ ）
3.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。（ ）
4.那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。 （ ）
七、课文是按照什么顺序描写火烧云的奇丽景象的?请将序号填入括号里。

88

①火烧云的颜色变化。
②火烧云上来后地面发生的变化。
③火烧云的形状变化。
课文的写作顺序是:( )→( )→( )
八、按要求写句子。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句：__ ______________________________________________
改为“被”字句：_________________________________________ _______
2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）
.
3.天空出现一匹马。（扩句）
.
4.《火烧云》的作者是萧红写的。(修改病句)
.
九、课内阅读。
火烧云（节选）
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会
儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天 空都有。还有些说也说不出来、见也
没见过的颜色。
1. 选段采用了 的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色 而且变化 。
2. 用“ ”画出文中描写火烧云颜色的语句，我们可以用 这个词来概括。
3. “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（ ）。
A．火烧云的颜色很多。
B．火烧云变化得很快。
4.请用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”写一段话。
.
十、快乐阅读。
这个无名的小岛是鸟的天下。无名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻 ，相互交错，
树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟上无名小
岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都上成群结
队， 很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，

89

白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信 天
翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然
大 物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟要算 是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上
迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也 不害怕。
1. 写出这段文字的中心句：
2. 写出下列词语的近义词。
茂密——（ ） 翱翔——（ ）
3. 给加点字选择正确的解释。
（1）暴风雨（ ） A. 姓； B. 过分急躁的； C. 强大而突然来的。
．
（2）成群结队（ ） A. 结束，完了 B. 聚，合
．
4. 用“ ”画出文中的一个拟人句。并仿写一句。
仿写：
5. 文中共写了 种海鸟，它们分别是 、 、

和
。其中我最喜欢 ，原因是 。


















90

答案：
一、必要 胡子 骑马 镇静 伸腿 分秒 凶猛 庙门 威武 灿烂
二、mó tán guì yíng hū xiōng wèi tóng
三、1. 白花花 绿油油 黑乎乎
2.开开心心 马马虎虎 完完整整
3.一举一动 一言一行 一心一意
四、1．镇静 2．沉静 1.笑眯眯2.笑盈盈
五、 月 5 H hu ④ ① ② ③
六、1.×2.√3.×4.×
七、2. 1. 3
八、1.霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。
2.老头儿看着白猪变成金猪了。
3.示例：西边的天空出现一匹马头向南，马尾向西的马。
4.《火烧云》的作者是萧红。
九、1.排比 多 快
2.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 五颜六色
3. A
4.示例：几个孩子 玩得很开心。他们一会儿跳绳，一会儿荡秋千，一会儿玩老鹰捉小鸡，
一会儿又玩起了捉迷藏。
十、1. 这个无名的小岛是鸟的天下。
2. 茂密——稀少 翱翔——低飞
3. C. B.
4. 名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖 息着上百种海鸟，它
们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。
5. 4 白鸟 信天翁 野鸭 海燕 海燕 勇敢









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人教部编版三年级语文下册同步练习
25 慢性子裁缝和急性子顾客
一、看拼音写词语。
xìng zi kuā jiǎng fú wù chèn shān fù zé


jiāo huò shǒu yì qǔ dé yì juǎn jiá qǐ

二、给下列汉字选择正确的读音，用“ ”标出。
裁缝(
féng fèng
）箱子(
xiānɡ xānɡ
) 承认(
cénɡ chénɡ
) 衣袖(
xùi xiù
)
．．．．
负责(
zé zhé
) 歪头(
wāi wǎi
） 泄气(
shì xiè
) 解释(
shì sì
)
．．．．
三、比一比，再组词。
性（ ） 艺（ ） 取（ ） 衬（ ） 卷（ ）
姓（ ） 忆（ ） 耻（ ） 村（ ） 拳（ ）
四、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“负”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。“负”字在字典里的解释有：①背（bēi）； ②担负；
③遭受；④享有；⑤失败（跟“胜”相对）。 给下列加点字选择正确的解释，填序号。
胜负（ ） 负责（ ） 负伤（ ） 久负盛名（ ）
．．．．
五、选词填空。
夸奖 夸耀
1. 穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家会围着您直（ ），甚至美慕您。
2. 他只要有一点成绩,就沾沾自喜,到处( )自己。
手艺 技艺
3. 南郭先生自称( )高超,请求参加吹竽队。
4. 这位裁缝的( )很好,很多人都愿意来这里让他裁制衣服。
六、选择下面句子朗读时的语气，填序号。
A.吃惊 B.请求 C.生气 D. 疑惑
1.裁缝笑着问他:“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么?”。（ ）
2.顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!。（ ）
3.“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成短袖衬衫吧，我实在等不及了。”（ ）
4.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”。（ ）

92

七、与“这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理”这句话意思相同的是( )。
A.这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得有道理。
B.这位顾客歪着头想了想,不承认裁缝说得有道理。
C.这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得没有道理。
D.这位顾客歪着头想了想,怎能承认裁缝说得有道理呢?
八、按要求写句子。
1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(改成转述句)
.
2.顾客把一卷布料放到桌上。(改成“被”字句)
.
3.顾客瞪大了眼睛。(扩句)
.
九、阅读语段,完成练习。
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。可是您( )
在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非
但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还 会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
1.在语段中的括号里填上恰当的关联词语。
2.将下列句子换一种说法,不改变原意。
您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
．．．
.
3.下列说法符合文意的一项是( )
A.穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。
B.穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿得美观大方。
C.穿新衣不在于时间的早晚,而在于裁缝制作时间的长短。
4.假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?发挥想象,写一写。
.
十、快乐阅读。
蚂蚁与西瓜
在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了半个西瓜，西瓜的瓜瓢( ），瓜子儿
（ )，西瓜皮（ )，看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他 们高兴得都跳了起
来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊 呜”

93

地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说：“真好吃，我们把 它搬回家吃吧！”大家连连点头。

他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步 跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大
家都来推西瓜了，但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝， 想把西瓜撬起来，但
是树枝都被压弯了，西瓜还在地上纹丝不动。

这时有 一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说：“咱们可以把西瓜一小
块儿一小块儿地咬下来，然 后让力气大的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点头。说干就干，有些蚂蚁
爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地 咬下来，然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所
有的西瓜块儿都搬回去了，他们再也不用发愁没有食 物吃了。

1.把下面的词语填入文中括号里。

黑黑的 红红的 绿绿的
2.找出文中的比喻句，写在下面的横线上。
__ __________________________________________________ _____________
3.根据文章内容填空，并试着复述这个故事。
四只小蚂蚁 西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜 →大家一块儿 失
败了→一大家一块儿 ，也失败了→“ ”提出办法，成功了。

4.蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的？用横线在文中画出相关的句子。

5.判断。

这个故事告诉我们一个道理，在下面正确说法后的括号里打“V”。

（1）只要有力气，就可以搬动西瓜，不需要别人帮忙。 ( )

（2）只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。( )

（3）做任何事只有动脑筋，才能把事情办好。 ( )

94

答案：
一、性子 夸奖 服务 衬衫 负责 交货 手艺 取得 一卷 夹起
二、
féng xiānɡ chénɡ

xiù

zé wāi xiè

shì

三、性子 姓名 艺人 回忆 取得 可耻 衬衫 村子 卷起 拳头
四、贝 2 F fù
⑤
② ③ ④


五、1.夸奖 2.夸耀 3.技艺 4.手艺
六、1.D. 2. C. 3.B. 4.A.
七、A.
八、1.裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝啊。
2. 一卷布料被顾客放到桌上。
3.顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛。
九、1.无论 还是 都
2.您要是在别的季节拿到新棉袄,也得由着性子穿上。
3.A.
4.想象要合理
十、 1. 红红的 黑黑的 绿绿的
2. 有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来。
3. 发现 搬回家 推西瓜 撬西瓜 聪明蚂蚁
4.说干就干，有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿 一小块儿地咬下来，然后由力气大
的蚂蚁搬回去。

5. （3）

95

人教部编版三年级语文下册同步练习
26. 方帽子店

一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。
香蕉(
jiāo jiǎo
） 扣在(
kòu gòu
） 嚷嚷(
rāng rǎng
） 改变(
gāi gǎi
)
．．．．
圆筒(
tōng tǒng
) 古董(
dǒng tǒng
) 橱窗(
chú cú
） 舒服(
shū shú
)
．．．．．
二、形近字组词。
改（ ） 蕉（ ） 扣（ ） 筒（ ） 董（ ）
攻（ ） 焦（ ） 叶（ ） 洞（ ） 懂（ ）
三、照样子写词语。
例1：人山人海(ABAC式):
例2：密密麻麻(AABB式):
四、把下面句子中画“ ”的部分换成对应的四字词语。
1.街上聚集的人极多。 ( )
2.方帽子店的主人对发生的意外事情非常吃惊。( )
3.在又多又密的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。 ( )
五、我会查字典并完成选择。
“嚷”用部首查字法查字典,应先查 部,再查 画。“嚷”有两个读音,请你写
出下列“嚷”的读音,再选出对应的意思。
嚷(rānɡ)的义项有:①声张;②喧哗,吵闹。 嚷(rǎnɡ)的义项有:③喊叫;④吵闹。
1. “嚷叫”中“嚷”的读音是 ,字义 ；
2. “别嚷嚷,人家还在休息”中两个“嚷”的读音都是 ,字义 ；
六、选词填空。
改变 改进 改善 改正
1. 有错误,（ ）了就是好孩子.
2. 我们要不断（ ）自己的学习方法,提高学习成绩.
3. 近几年来,人们的生活水平有了明显的（ ）.
4. 我们要用自己的智慧和双手,去（ ）家乡的落后面貌.
七、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。
A. 比喻句 B.拟人句 C.夸张句 D.反问句 E. 设问句
1.街上人山人海。（ ）
2.舒服吗?真不舒服!

96

3.他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
八、按要求写句子。
1. 小孩子们用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。（缩句）

2. 他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
（改为转述句）

3. 这家帽子店从来没有做过别的帽子。（用加点词说一句话）
．．

九、阅读课文片段，回答问题。
①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉 形的、圆筒形的……夏天戴宽
边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着( )的帽子,却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着( )的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗 里还贴了一张广告:“专卖从
不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各 样的舒服的好帽子。”
③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一 种好。他们
在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。
．．．．
1.第①段中的省略号省略了 ,请继续补充相关内容:
。
2.联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。
方方正正 圆圆溜溜 各式各样 五花八门
3.第②段中的两则广告,你认为哪一则更好?为什么?
方帽子店:专卖从不改变的方的好帽子。
新帽子店:专卖各式各样的舒服的好帽子。
。
4.第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么?为什么“最后还是进
了新帽子店”?
。
十、课外阅读，回答问题。
亮出你自己
每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着

97

什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上 跳下……整个河岸，
热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。
“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。
“哈哈……”乌龟笑 了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB
式） ，鸭子走路（AABB式） ，花猫走路（ABB式） ，我走路（ABB
式） ……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”
小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着
爬！
河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！
1.动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。
2.小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

3.对短文最后一段理解正确的是（ ）。
A.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看
B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
4.读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。










答案：

98

一、jiāo kòu rāng gǎi tǒng dǒng chú shū
二、改变 攻击 香蕉 焦点 扣住 叶子 木筒 水洞 董事长 懂事
三、各式各样 十全十美 百发百中 干干净净 匆匆忙忙 开开心心
四、1.人山人海 2.大吃一惊3.密密麻麻
五、口 17 rǎnɡ ③ rānɡ ②
六、1. 改正 2.改进 3.改善 4.改变
七、 1.C. 2.E. 3. A
八、1. 小孩子们做出帽子。
2.他们总是这样回答,他们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
3.这家帽子店从来没有做过别的帽子。（用加点词说一句话）
．．
九、1.帽子的式样三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的
2.各式各样 方方正正
3.方帽子店的广告好。“从不改变”一词写出了风格、品质始 终如一。新帽子店的广告好。
“各式各样”“舒服”突出了商品的两大特点。(答对其一即可)
4.顾客们可能在想:是选择传统的方帽子,还是选择别致的新帽子呢?最后还是式样多而且
戴起来舒 适的新帽子更实用、更吸引人。
十、1.蹦蹦跳跳 摇摇摆摆 静悄悄 慢吞吞
2.小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错误的，大家都热情
地和他打招呼， 没有人在乎他是不是横着爬。
3.B
4.要对自己有信心，不能妄自菲薄。



人教部编版三年级语文下册同步练习
27. 漏
一、看拼音写词语。
lòu yǔ wèi yǎng pàng zi máo lǘ zuò zéi

mò fēi zhān jiāo lì hài bào zhù chǎo jià

二、给下列汉字选择正确的读音，用“√”标出。

99

外婆(
pó bó
) 颠倒(
diān dān
) 脊梁(
jǐ jiě
) 驴圈（
juàn quān
）
旋转(
xuàn xuán
) 放纵(
zònɡ zhònɡ
) 偏向(
piān biǎn
） 窜（
chuān cuān
）
三、先辨字，再组词。
厉（ ） 抱（ ） 架（ ） 胶（ ） 狼（ ）
历（ ） 泡（ ） 驾（ ） 校（ ） 浪（ ）
四、用“惊”组词填空。
1. 他俩对看了一眼,同时( )地大喊:“‘漏’哇——”
2.“今天教室里怎么多了一位学生呢?”大家感到很( )。
3. 这魔术变幻无穷,让每一位观众( )不已。
五、根据画线部分写出文中的四字词语。
1. 翻过许多山岭,登高爬低,走了多半天,我才到达此地。 ( )
2. 他四处闯荡,到过许多地方,可谓是见识广泛啊! ( )
3. 事情都解决了,他终于可以十分安定稳当地睡个好觉了。 ( )
六、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“贼”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大
写字母（ ），再查音节（ ）。“贼”字在字典里的解释有：①偷东西的人； ②狡猾；
③邪的；不正派的；④很；非常。 给下列加点字选择正确的解释，填序号。
贼眉鼠眼（ ） 老鼠真贼（ ） 做贼（ ）今天贼冷（ ）
．．．．
七、对课文中的故事情节排序正确的一项是( )。
①虎驮着贼,贼骑着虎。 ②老婆婆谈“漏”,吓跑了贼和虎。 ③贼和虎被对方吓昏。
④虎蹭贼,贼上树,虎贼树下相遇,滚下山坡。 ⑤老公公老婆婆再谈“漏”。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.①②④③⑤ D.②④①③⑤
八、按要求写句子。
1. 天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（缩句）
.
2. 贼想:“‘漏’一定跑得很快。”(改成比喻句)
.
3. 老虎一边往前跑一边想。（用加点的词语写句子）
．．．．
.
九、阅读课文片段，回答问题。

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