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部编版小学语文三年级下册期末专项复习（一）
字词

一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（10分）
闲散（sǎn sàn） 木杆（
g
ǎn
g
ān）
．．
匀称（chèn chèn
g
） 不禁（jīn jìn）
．．
挣脱（zhèn
g
zhēn
g
） 劳累（lèi lěi）
．．
爪牙（zhǎo zhuǎ）
．
作坊（zuō zuò）
．
挨近（ái āi）
．
撒手（sā sǎ）
．
鲜花（xiān xiǎn）
．
呕吐（tǔ tù）
．
笼头（lón
g
lǒn
g
） 缝补（fèn
g
fén
g
） 嚷叫（rān
g
rǎn
g
）
．．．
折腾（zhē zhé） 涨红（zhàn
g
zhǎn
g
） 模样（mú mó）
．．．
蚂蚱（mà mǎ）
．
差错（chā chāi）
．
二、读拼音，写词语。（43分，书写占1分）
shǒu yì fù zé chèn shān

wù bì xìn
g
zi

kuā kǒu


jiá yī qǔ huò

juǎn fà


lòu yǔ pàn
g
lǘ

wū zéi




huī lán
g
mò fēi

lì hɑi

bào zhù

piān xīn

fēn miǎo

wēi wǔ

g
uān yuán

g
ōn
g
jī

hòu tuì

biàn huàn

shū jià

hú zi

xiōn
g
měn
g


cūn zhèn

wēi xiǎn

tuī dòn
g



g
ān
g
tiě

bīnɡ dēnɡ

zhān lián

qí mǎ

miào mén

ān nín
g


hǎi shēn

xùn sù

chén
g
xiàn

yǐn yòu

wēn rùn

pǔ tōn
g


zǒu lán
g


jiāo nèn

yí chuàn

xī wàn
g


jiǎn
g
lǐ

suī rán


g
uāng mán
g


mó xín
g


wǎn kǒu

lā chě

shènɡ yú

biǎo dì

mà rén

yí jiàn

dāo jiàn

féi zào

tòu liɑn
g


yǎn
g
wàn
g


yīn
g
ér

dà dǎn

jiā bèi

mó
g
u

g
ān shuǎn
g


hú lu làn
g
huā



bō nònɡ

zhú
g
ān

xín
g
zhuàn
g


lín
g
qiǎo

tái
g
āo

diàn tī

三、比一比，再组词。（
dǎ suì

rǎn hón
g


hú li

xīn chán
g


dēnɡ pào

chénɡ fǎ

6分）
fēi tén
g


mò shuǐ

dīn
g
lin
g


jì xù

má fɑn

chuān yuè

{
鸳（ ）
莺（ ）
仿（ ）
访（ ）
酒（ ）
洒（ ）
{
佛（ ）掠（ ）颈（ ）
{ {
拂（ ）惊（ ）经（ ）
{
虚（ ）
虎（ ）
设（ ）
没（ ）
{
揉（ ）
柔（ ）
挣（ ）
净（ ）

{
{
涨（ ）
胀（ ）
懦（ ）
需（ ）
{
{ { {
四、连一连。（8分）
各式各样的 脑袋
圆圆的
闪烁的
锋利的
嫩嫩的
阴凉的












帽子
刀剑
星星
大伞
芽儿
天空
饭菜














热得 全身发抖














吓得
累得
挤得
减少
辨认
散发
绽开














满头大汗
水泄不通
腰酸背痛
方向
阻力
笑脸
香气
香喷喷的
蔚蓝的
五、把下列四字词语补充完整。（9分）
严丝（ ）缝 景色奇（ ） 翩翩（ ）舞
满头大（ ）
各（ ）各样
争奇斗（ ）
哈哈大（ ）
掩（ ）盗铃





物产（ ）富
群星闪（ ）
耿耿于（ ）
灿（ ）无比
（ ）然怒放





名（ ）中外
自（ ）矛盾
世界闻（ ）
没精打（ ）
奔流不（ ）
六、照样子，写词语。（9分）
金灿灿（ABB式）：
自相矛盾（出自寓言故事）：
坑坑洼洼（AABB式）：
荡来荡去（ABAC式）：
人山人海（形容人多）：
笔墨纸砚（ABCD式）：

七、写出下列词语的近义词或反义词。（10分）
近义词：偶尔（ ） 赶紧（ ） 聚拢（ ）
奇妙（ ） 仿佛（ ） 姿势（ ）
傲慢（ ） 美观（ ） 欣赏（ ）
满足（ ） 芬芳（ ） 盛开（ ）
准确（ ） 呈现（ ） 攻击（ ）
反义词：吸收（ ） 失望（ ） 厉害（
后退（ ） 弯曲（ ） 聚拢（ ）
危险（ ） 繁重（ ） 雪白（ ）
谦虚（ ） 伟大（ ） 模糊（ ）
陌生（ ） 漂亮（ ） 节省（ ）
八、选择恰当的词语填空。（5分）
摇荡 摇晃
1.一片树叶在水面上轻轻（ ）。
2.水面上渐渐平静了，只见月亮的影子在水中（ ）。
欣赏 观赏
3.盆栽植物除了供人们（ ）外，还有净化空气的作用。
4.我十分（ ）这件巧夺天工的艺术品。
倒映 倒影
5.公鸡摇摇尾巴，水中的（ ）也跟着摇动起来。
6.水面上（ ）着绿树和红花。
荡漾 飘荡
7.悠扬的笛声在草原上随风（ ）。
8.翠鸟贴着水面“嗖”的一下飞过去了，只有那水波还在（
灵活 灵敏
9.猎狗的鼻子非常（ ），远远就闻到了香味。
10.小弟弟跳起了竹竿舞，（ ）地在竹竿间蹦来跳去。

参考答案

）。
）

一、sǎn
g
ān āi chèn jīn sā zhèn
g
lèi
xiān zhǎo zuō tù lón
g
fén
g
rǎn
g
zhē
zhàn
g
mú mà chā
二、手艺 负责 衬衫 务必 性子
夸口 夹衣 取货 卷发 漏雨
胖驴 乌贼 灰狼 莫非 厉害
抱住 书架 粘连 偏心 胡子
骑马 分秒 凶猛 庙门 威武
村镇 安宁 官员 危险 海参
攻击 推动 迅速 后退 钢铁
呈现 变幻 冰灯 引诱 温润
光芒 刀剑 普通 模型 肥皂
走廊 碗口 透亮 娇嫩 拉扯
仰望 一串 剩余 婴儿 希望
表弟 大胆 讲理 骂人 加倍
虽然 一件 蘑菇 干爽 葫芦
浪花 拨弄 打碎 飞腾 竹竿
染红 墨水 形状 狐狸 丁零
灵巧 心肠 继续 抬高 灯泡
麻烦 电梯 乘法 穿越
三、{
鸳鸯
黄莺
{
仿佛掠过颈部
{ {
吹拂惊动经过
仿佛涨潮虚心揉搓
{
{ { {
访问饱胀老虎温柔
{
喝酒懦弱设计挣钱
{ { {
洒水需要没有干净
四、

五、合 异 起 汗 丰 扬 式 烁 相 艳 怀
名 笑 烂 采 耳 欣 息
六、笑哈哈 喜滋滋 乐呵呵
掩耳盗铃 守株待兔 亡羊补牢
清清楚楚 明明白白 干干净净
无边无际 不屈不挠 难舍难分
人流如潮 摩肩接踵 万人空巷
梅兰竹菊 望闻问切 琴棋书画
七、偶然 赶快 围拢 美妙 好像 姿态 高傲
漂亮 观赏 满意 芳香 开放 精确 出现
进攻
释放 希望 温和 前进 笔直 分散 安全
轻松 乌黑 骄傲 渺小 清楚 熟悉 丑陋 浪费
八、1.摇荡 2.摇晃 3.观赏 4.欣赏
5.倒影 6.倒映 7.飘荡 8.荡漾
9.灵敏 10.灵活

期末专项复习（二）
句子

一、按要求完成句子练习。（36分）
1.仿写句子。
例：鹿的角精美别致。
鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
（1）荷叶挨挨挤挤的， 。
（2）小朋友戴着一顶斗笠， 。
（3）黑夜降临了，夜空中群星闪烁， 。
2.把下列句子改成“把”字句。
（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。

3.把下列句子改成“被”字句。
（1）他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里。

（2）借着扇子的轻风，我把这些肥皂泡一个个送过海去。

（3）妈妈急着出门，把我留在了家里。

4.照样子，把句子写具体。
例：同学们去公园看菊花。
秋天到了，在老师的带领下，同学们排着整齐的队伍，一路上唱着欢快的歌儿，去
公园看菊花。
（1）清晨，牵牛花吹起了小喇叭。

（2）春天到了，花儿开了，燕子飞回来了。

（3）太阳落山了，夜幕降临，月亮出来了。

5.根据提示写出相应的诗词句。
（1）春天，暖烘烘的太阳普照大地，山河到处是一片秀 丽的景象，春风吹送着初放的
百花和茵茵芳草发出的芳香。

（2）竹林外几枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。

（3）被晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红；春风吹拂的满江绿水，比蓝草还
要绿。

6.照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？

二、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）（9分）
1.我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。
2.看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。
3.雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。
三、给下面的句子加上标点。（18分）

1.桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精 美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里

吐出美丽的水花


有的刻着两条飞龙

前爪相互抵着

各自回首遥望

还有的刻
着双龙戏珠

2.这地方的火烧云变化极多

一会儿红彤彤的

一会儿金灿灿的

一会儿半紫半黄

一会儿半灰半百合色

葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些
说也说不出来见也没见过的颜色。
四、选择下列句子运用的修辞手法。（填序号）（12分）
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.设问 E.反问 F.夸张
1.那一个个轻清脆丽的小球，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起 来，又轻轻地飞起，
是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
2.爸爸的办公室只有巴掌大。




（ ）
（ ）
3.夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上 ，像许多大大
小小的圆镜。





（ ）
（ ）
（ ）
4.这么可爱的小燕子，我们怎能不喜欢呢？
5.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
6.你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
（ ）
五、照样子，用上合适的关联词把两句话连成一句话。（6分）
例：帛比竹片、木片轻便。 帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
虽然帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
1.这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。
这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。

2.我随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
一眼望去，小沙的整个头上坑坑洼洼，像层层梯田。

3.我们仔细地观察、寻找。
我们能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽
毛。

六、给下面的句子排序，在括号里填上序号。（19分）
（一）
（ ）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗哗哗，雨下起来了。
（ ）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（ ）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（ ）满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（ ）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。
（二）
（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（ ）脚穿一双特大号皮鞋。
（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
（三）
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的 、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝
的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

参考答案

一、1.（1）像一个个碧绿的大圆盘
（2）仿佛一个小伞似的
（3）就像千千万万支极小的蜡烛在发光
2.（1）小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
（2）人们把厚厚的堆积物掘开，发现了那个陶罐。
（3）植物学家把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
3.（1）树皮、稻草、破布等原料被他剪碎或切断，浸在水里。
（2）借着扇子的轻风，这些肥皂泡一个个被我送过海去。
（3）妈妈急着出门，我被留在了家里。
4.（1）示例：清晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（2）示例；温暖的春天到了，美丽的花儿开了，燕子开心地飞回来了。
（3）太阳缓缓地落山了，夜幕降临，月亮慢悠悠地出来了。
5.（1）迟日江山丽，春风花草香。
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
6.（1）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
（3）圆圆的头不能戴方帽子。
二、1.
2.
3.



三、1.， ： ， ； ， ， ； 。
2.， ， ， ， 。 、 、 ， 。 、
四、1.C 2.F 3.A
4.E 5.B 6.D
五、 1.这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥
身的重量，节省了石 料。
2.因为我随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米，所以，一眼望
去，小沙的整个头上坑坑洼洼，像层层梯田。

3.只要我们仔细地观察、寻找，就能从 极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三
桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
六、（一）6 3 5 4 2 1 7
（二）4 5 1 6 3 2
（三）6 1 5 2 3 4

期末专项复习（三）
积累运用

一、语言积累。（71分）
1.根据原文填空。（39分）
（1）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，
凑成了那样 的 的小燕子。
（2）二三月的春日里，轻风微微地 着，如毛的细雨由天上 着，
的柔柳， 的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 来，形成
了 的春天。这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也
由南方飞来，加入这 的图画中，为春光平添了许多 。
（3）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。
白荷花在这些 之间冒出来。有的才 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全
了，露出 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似
的。
（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着 的衣裳，站在
里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞， 的衣裳 。不光是我
一朵，一池的荷花都在 。
（5）宋人有耕者。田中有 。兔走 ，折颈而死。因释其耒
而 ，冀复 。兔不可 ，而身为宋国笑。
（6）这座桥不但 ，而且 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻
着 ：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐
出 ；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自 ；
还有的刻着 。所有的龙似乎都在 ，真
像 。
2.填空。（8分）
（1）填写寓言故事的名字。（4分）
没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好，这让我想起了寓言故事
《 》。“ ”让我想起了受到过惊吓的人碰到一点儿动静

就非常害怕。“ ”则用来比喻那些见识短浅的人。“ ”
让我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
（2）填写恰当的四字词语。（4分）
“笔墨纸砚”被称为“ ”；“雅人四好”指的是 ；
“梅兰竹菊”被称为“ ”；“中医四诊”指的是 。
3.诗句积累。（24分）
（1）把下列诗句补充完整。（16分）
① ，春风花草香。泥融 ，沙暖 。
② ，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？ 。
③ 芳菲尽，山寺桃花 。
长恨 ，不知 。
④垂柳把溪水当作 ，山溪像 一样平静。人影给溪
水 ，钓竿上 一只红蜻蜓。忽然扑腾一声 ，草
地上蹦跳着 和 。
（2）根据意思写古诗句。（8分）
①竹林外几枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。
诗句： ， 。
②梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行， 走到了小溪的尽
头，再改走山路继续前行。
诗句： ， 。
③初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
诗句： ， 。
④远远想到兄弟们佩戴茱萸登高望远，却因为少我一人而心生遗憾。
诗句： ， 。
二、语言运用。（29分）
1.把下列格言补充完整，再选择填空。（填序号）（9分）
①见善则迁， 。 ② ，是谓过矣。
③ ？过而能改，善莫大焉。 ④ 不吝， 如流。
（1）听到别人善意地指出自己的缺点，就要马上改正，做到“ ”。这样会

让自己离成功越来越近。
（2）习主席在北京大学师生座谈会上 要求师生们：“要修德，加强道德修养，注重道
德实践。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，‘ ’。”
（3）在生活或学习上，我们要知错就改，这样会使自己的缺点越来越少。真正的错误
是“ ”。
（4）每个人都会犯错，犯了错就要勇于改正，所谓“ ”。
2.读一读，结合语境把成语补充完整。（4分）
（1）在乡下度过了一个暑假，小弟弟变得 勤劳了，这大概是受爷爷奶奶的影响吧，我
开玩笑似的跟他说：“真是‘ ，近墨者黑’啊！”
（2）缉毒队队员们已经摸清了毒贩的老窝，为了打胜这次缉毒战，队长做出了
“ ，焉得虎子”的大胆决定，自己先潜入毒贩的老窝，到时候里应外合，
打他们一个措手不及。
（3）常言道，“ ，水来土掩”，只要我们准备充分，就不怕敌人耍任
何花招。
（4）如果我是画家，我要用我的五彩画笔描绘家乡；如果我是诗人，我要用我的白纸
黑字赞美 家乡；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌声赞颂家乡……朋友，
“ ，耳听为虚”，还是请你亲自来我的家乡，目睹它的美景吧！
3.把下列成语补充完整，再选择填空。（填序号）（8分）
①邯郸（ ）（ ） ②掩（ ）盗（ ） ③（ ）（ ）矛盾
④刻舟（ ）（ ） ⑤画（ ）添（ ） ⑥（ ）（ ）蛇影
（1）你刚才说的话 ，肯定是在说谎。
（2）这篇习作已经很完整了，如果你再要添加什么故事情节的话，简直就
是 。
4.根据提示，在横线上填上恰当的诗词句。（8分）
（1）夏日的一天，我和爸爸走在回乡 下老家的林荫路上，看到阳光透过枝叶撒下的光
斑，听到树林间婉转的鸟鸣声，我不禁吟起了
“ ， ”的诗句。
（2）春天，漫步在长江边，看到两岸红似火焰的花儿和绿得 胜过蓝草的江水，我不禁
吟诵道：“ ， 。”
（3）迎着和煦的春风，耳畔传来阵阵鞭炮声，我们中华民族最隆重的节日——春节到

来了，“ ， 。”这样的节日是多
么令人兴奋啊！
（4）中秋佳节，皓月当空，海外游子看到这轮明月，不由得更加思念家中的亲人，这
真是“ ， ”啊！
一、1.（1）乌黑
（2）吹拂 洒落
轻快有力
千条万条

















参考答案
剪刀 可爱 活泼
红的白的黄 聚拢烂漫无比伶俐可爱光彩夺目生

趣
（3）挨挨挤挤 碧绿 大圆盘 展开 展开
嫩黄色 饱胀
（4）雪白 阳光 雪白 随风飘动 舞蹈
（5）株 触株 守株 得兔 复得
（6）坚固 美观 精美的图案 美丽的水花
回首遥望 双龙戏珠 游动 活了一样
2.（1）滥竽充数 惊弓之鸟
井底之蛙 守株待兔
（2）文房四宝 琴棋书画
花中君子 望闻问切
3.（1）①迟日江山丽 飞燕子 睡鸳鸯
②清明时节雨纷纷 牧童遥指杏花村
③人间四月 始盛开 春归无觅处
转入此中来
④梳妆的镜子 绿玉带 染绿了 立着 人影碎了
（2）①竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
②梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行
③千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
④遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
二、1.①有过则改 ②过而不改 ③人谁无过
④改过 从善
（1）④ （2）① （3）② （4）③
2.（1）近朱者赤 （2）不入虎穴
（3）兵来将挡 （4）眼见为实
3.①学步 ②耳 铃 ③自相
④求剑 ⑤蛇 足 ⑥杯弓
（1）③ （2）⑤
4.（1）绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
（2）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
鱼儿 笑声

（3）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
（4）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲

期末专项复习（四）
课文理解

一、单元回顾。（80分）
1.《绝句》描绘的是春天灿烂的阳光下一派生机盎然的景象，表达了诗人
之情。《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗中再现了 。
《三衢道中》描绘了初夏时节山林的宁静和景色的美好，流露出作者
之情。
2.《燕子》一文通过对 的小燕子为春天带来无限生机的生动描写，表达
了作者对 的无限喜爱之情。
3.《荷花》一文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花时
而浮想联翩。文章赞美了荷花的美丽，抒发了“我” 之
情。
4.《昆虫备忘录》中作者向我们详细讲述了蜻蜓有一对特殊的“ ”；“花大
姐”很漂亮，但 ；独角仙的 ，
是 ；蚂蚱是 很喜欢画的。这篇课文告诉我们昆虫的世
界是 的。
5.《守株待兔》一文写的是宋国的一个农民在 时捡到了一只撞死在树桩上的
兔子，之后他就不再管理农田，而是到树桩边等着， ，
他的做法被宋国人耻笑。这篇课文告诉我
们
。
6.《陶罐和铁罐》一文主要写的是国王橱柜里的两个罐子的故事。故事告诉我们：
。
7.《鹿角和鹿腿》一文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后 的故事。这个故
事告诉我们： 。故事还告诉

我们：
。
8.读了《池子与河流》中池子与河流的对话，我们知道池子觉得河
流 ，而河流认
为 ，像池子这样迟早会被人遗忘
的，河流的话得到了应验。课文告诉我
们 。
9.《元日》一诗描写了春节 的景象，诗中写了春节时民间
的 、 、 等习俗，富有浓厚的生活气息。《清明》
一诗描绘了诗人在春雨纷纷的清明时节，孤身行路时的 。《九月九
日忆山东兄弟》一诗描写诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人
的情景，诗人用“ ”高度概括了自己思亲怀乡的感情。
10.《纸的发明》一文讲了我们的祖先在创造了文字后，先是把字刻在
上，后来又刻在 上，再后来又写在 上。东汉时
蔡伦改进了 ，极大地促进了 。
11.《赵州桥》一文介绍了闻名世界的赵州桥 的特点，赞扬了我国古代
劳动人民的 。
12.《一幅名扬中外的画》通过对《 》的介绍，表达了作者
的思想感情。
13.《花钟》一文写了植物开花的时间与 、 、光照有着密切的关系。
另外，一些植物开花的时间往往跟 相吻合。
14.《蜜蜂》一文真实地记录了作者为证实 的能力而进行的
一次实验，表明了作者
。
15.《小虾》中，作者叙述了自己 ，写出了小虾
的 ，表达出作者对小虾的 之情。
16.《宇宙的另一边》一文写了宇宙另一边的秘
密： 。读了课
文，我能感受到想象的神奇，我觉得宇宙的另一边还会有这样的秘
密： 。

17.《我变成了一棵树》一文写的是 的 英英变
成了一棵树，并成了各种小动物的家园。可是当英英肚子饿了时，妈妈就知道了她的秘
密 。读了课文，我们懂得了儿童 的内心世界。
18.《童年的水墨画》一文通过描写一组儿童生活的镜头，表现了孩子们
。
19.《剃头大师》一文通过描写 ，“我”给他
围上姑父的睡衣，结果剃得一团糟，最后小沙被迫剃了个光头，姑父睡衣上的头发怎么
也清除不干净的事 情，说明了小孩子的
。
20.《肥皂泡》一文通过介绍作者童年时玩“ ”游戏的方法、过程及
“ ”时的心情和美妙的想象，表现了作者 的
美好。
21.《我不能失信》一文通过叙述 小时候 的故事，赞扬了
她 的高贵品质。
22.《我们奇妙的世界》一文通过对天空中 的描写，
以及对大地植物的 、 的变幻、普通事物中所蕴含的美的描写，说明
了我们生活的世界是 的。
23.《海底世界》一文通过介绍海底世界的 ，说明海底是
个 的世界，目的是培养我们
的兴趣。
24.《火烧云》一文中作者以形象、生动的语言，描绘出 的奇妙景色，为我
们展示了一幅
之情。
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文 讲了一位急性子顾客在让慢性子裁缝做衣服的过
程中，先提出时间的要求，从 ，最后希望在
就能穿上新衣服，而慢性子裁缝最后告诉顾客还没有开始裁布料。故事在顾客和裁缝的
（对话 动作）中展开，我们朗读时要读出人物不同的语气。
26.《方帽子店》写的是以 前只有一家方帽子店，方帽子虽然奇怪、不舒服，但是人们
只戴它，后来小孩子用布做成了圆帽子，再后 来，新开了一家帽子店，里面卖各式各样
的帽子，人们才换成了 。课文告诉我们
的图画，表达了作者

才是最好的。
27.《漏》是一则民间故事，写的是老虎和贼在准备偷老婆婆家的小胖驴时听到老婆婆
说“ ”，他们认为“漏”是一种极其厉害的东西，惊恐万
状的贼从屋顶上跌下来摔到虎背上。他们都认为对方 是“漏”，最后滚下山坡，吓昏了
过去。而老婆婆说的“漏”指的是 。我们从中感受到了民间故
事的 。
28.《枣核》是一则民间故事，讲述了一户人家有一个枣核大小的孩子，
他 。枣核把衙役牵走的庄稼人的牛、驴放出来后，被衙役抓住。大
堂上，枣核抓住县官的胡子荡秋千，结果 县官被打。我们从中懂得了
的道理。
二、综合回顾。（多选）（20分）
1.下列能告诉我们物各有所长，也各有所短的道理的寓言故事有（ ）。
A.《守株待兔》 B.《陶罐和铁罐》
C.《鹿角和鹿腿》 D.《池子与河流》
2.我们生活在一个奇妙的世界里，体现在（ ）。
A.春种秋收 B.海底世界的景色奇异
C.晚饭后天空中会有变化多端的火烧云 D.“我”能变成一棵树
3.能体现中华文化博大精深的是（ ）。
A.纸的发明 B.赵州桥
C.《清明上河图》 D.优美的民间故事
4.下列人物所做的事情不值得我们学习的有（ ）。
A.“我”想象自己变成了一棵树，与小动物和谐相处。
B.慢性子裁缝做事拖拖拉拉
C.方帽子店老板不让自己的儿子戴其他形状的帽子
D.宋庆龄信守诺言，在家等小珍


参考答案
一、1.对春天的赞美 画中的早春景色 对大自然的热爱

2.活泼可爱 大自然和小燕子
3.被如诗如画的美景陶醉 对大自然的热爱
4.复眼 有益虫也有害虫 力气很大
昆虫里的霸王 国画家 奇妙
5.耕田 希望再捡到撞死的兔子 不能有不劳而获的侥幸心理，应该通过自己的努力去
获得自己想要的东西
6.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦
相处
7.奋力脱险 物各有所长、各有所短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为
它的短处而否定它的长处 不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环
境和条件下都有其存在的价值
8.生活太累，负担太重 自然法则中，水只有流动才能保持新鲜 才能不利用就要衰退，
并会逐渐磨灭
9.热闹、欢乐和万象更新 燃放爆竹 饮屠苏酒
换新桃符 感受和心情 佩戴茱萸登高 每逢佳节倍思亲
10.龟甲、兽骨和青铜器 竹片和木片 帛或麻纸 造纸术 人类社会的进步和文化的
发展
11.坚固、美观 智慧和才干
12.清明上河图 热爱祖国传统文化
13.温度 湿度 昆虫活动的时间
14.蜜蜂是否有辨认方向 严谨的科学态度和求实的科学作风
15.养虾过程中的所见所闻和所感 有趣和可爱 喜爱
16.在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影 河水西流
17.不想在玩时被妈妈叫着吃饭 充满奇思妙想
18.童年生活的快乐
19.怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头 天真、直率以及丰富多彩、有滋有味的童年
生活
20.吹肥皂泡 吹肥皂泡 童年生活
21.宋庆龄 遵守诺言 诚实守信
22.太阳、云彩、雨点、落日余晖、星星 生长

季节 奇妙
23.奇异景象和丰富资源 景色奇异、物产丰富从小热爱大自然，长大后去探索大自然
奥秘
24.火烧云 绚丽多彩 对自然景观的喜爱与赞美
25.明年冬天到秋天，再到夏天 春天 对话
26.各式各样的舒服的帽子 适合人们需要的
27.什么都不怕，就怕漏 雨天屋顶漏雨
幽默神奇
28.聪明、勤快 善有善报、恶有恶报
二、


期末专项复习（五）
课外阅读

一、阅读《一枚扣花》，完成练习。（28分）
一 枚 扣 花
星期天，妈妈 带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可
真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在 金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发
光，非常惹人喜爱。
街上人山人海，商 场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进商场。正当我被五颜六色
的衣服吸引时，肩膀被推了一下。我气得 猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”
没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着 我的前胸，嘴里一个劲地“啊，
啊……”，并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！
我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西递给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚
扣花吗？我气呼呼地问：“ 你这人怎么随便拿我的扣花呢？”那人见我发火，嘴里一个
劲儿地“ 啊，啊……”， 脸上现出焦急的 神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿
又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他 的表情和动作，我明白了

他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我 竟……
“芳芳，你怎么站着发呆呢？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不 太有神的眼睛。多么可
敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他，只 有我
手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1.联系上下文理解词语。（6分）
迫不及待：
拾金不昧：
2.画“ ”的句子是 描写；画“ ”的句子是 描写。（6分）
3.“多么可敬的聋哑人啊！”你认为文中的聋哑人可敬在哪里呢？（6分）

4.对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（ ）。
（3分）
A.聋哑人拾到一枚扣花，很高兴。
B.聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。
C.聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。
D.聋哑人听不清楚“我”说的话。
5.短文结尾为什么说扣花在阳光下显得更加美丽呢？请写出其中的原因。（7分）


二、阅读《两只蚂蚁》，完成练习。（18分）
两 只 蚂 蚁
雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来。 它们呼吸着清新的空气，沐浴着温暖
的阳光，欣赏着雨后美 丽的景色。它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了，大自然中
的一切显得更加迷人了。
忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了。两只蚂蚁被风吹了起来，正好掉在树下
的大水坑里。
一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。 它
感到自己 的身体正在慢慢地往下沉。它想：“我不行了，我完了……”另一只蚂蚁虽然

心里也充满 了恐惧，但是它想：“我怎么能这样死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望，
我也要尽百分之百的努力！ 如果不与逆境抗争，就只有死路一条。”于是，它拼命地挣
扎着，用尽全身的力气蹬着、划着……
第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑
里挣扎的那只。
1.两只蚂蚁被大风吹到（ ）。 （3分）
A.大海里 B.大树上 C.水坑里 D.树缝里
2.两只蚂蚁遇险后分别是怎样想的？分别用“ ”和“ ”画出来。 （6分）
3.第二天清晨，为什么只见到一只蚂蚁？（6分）

4.两只蚂蚁结局不同的原因是（ ）。（3分）
A.它们掉进水里后都很害怕 B.它们都不敢与死亡作斗争
C.一只蚂蚁敢与逆境作斗争，另一只蚂蚁不敢与逆境作斗争。
D.一只蚂蚁有呼救的勇气，另一只蚂蚁没有呼救的勇气。
三、阅读《飞翔的蜘蛛》，完成练习。（21分）
飞翔的蜘蛛
有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间3米多宽，第一根线是怎么拉
过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路 ——从一个檐头起，打结，顺墙而下，
一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙 石或别的物体上，走
过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时，直到丝成一条直线。以后的进程一般比收第一根丝的速度
要快多了 。尽管很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是进行一种愉快开心的
表演似的。
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，
它的网织得精巧而且规 矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露 的智者。于是，我记
住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执着者造就的。
1.第3自然段中破折号的作用是（ ）。（3分）

A.表示话题的突然转变 B.表示解释说明 C.表示声音的延长
2.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（6分）

3.请用几个词概括蜘蛛的精神。（从原文中找）（6分）

4.结合自己的生活体验，谈谈你读完这篇短文后的感悟。（6分）

四、阅读《蜗牛的森林》，完成练习。（33分）
蜗牛的森林
①蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
②可是有一天，草地上来 了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你
来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈大笑说：“这 样的草地怎么能算森林？最高的草才过
我的靴筒。你没见过森林吗？”
③于是，兔子给蜗牛描述了真正森林的样子——那里有高大的树木，葱绿的枝叶。
④蜗牛很吃惊，他被这突如其来的介绍搞晕了，世界上还有这样好的地方？他决定
去寻找真正的森林。
⑤蜗牛上路了，他日夜不停地赶路，去寻找真正的森林。这样过了许多天。
⑥一天， 蜗牛看见四个巨大的树根，他想：这样的大树，只有森林里才有啊！蜗牛
很高兴，他觉得自己找到了森林 。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他
决定沿着树干一直往上爬。蜗牛爬到顶上的时候， 感觉到刺眼的阳光。哦，原来他爬到
了大象的背上，那粗粗的树根原来是大象的腿啊。
⑦ 大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，跨着步子慢悠悠地走进了森林，蜗牛终于
看见了真正的森林——树 木枝繁叶茂，太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样撒在
地上。蜗牛高兴极了。
⑧这 时，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是
大象的森林。”巨人哈哈笑 着说：“这森林的树就和小草一样高，才到我的膝盖。”可
不是嘛，大象在巨人面前显得很小很小，这森 林就在巨人的脚下。
⑨巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”蜗牛明白了 ：巨
人一定有个更大的森林。
⑩当大象又经过草地的时候，蜗牛赶忙顺着他长长的鼻子爬 了下来。他觉得那些森

林都不适合他。从此，蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然 这里最高的草也就过
了兔子的靴筒。
1.将下面的陈述句变为转述句。（4分）
巨人哈哈笑着说：“这森林的树就和小草一样高，才到我的膝盖。”

2.根据短文内容，把下面的句子补充完整。（4分）
蜗牛终于看见了真正的森林——树木枝繁叶茂，太阳光斜斜地透过茂密的树叶，
像 。
3.文中第③自然段中破折号的作用是（ ）。（4分）
A.表示话题的突然转变 B.表示解释说明 C.表示声音的延长
4.蜗牛的森林是这样的：（ ）。（4分）
A.有高大的树木，葱绿的枝叶。 B.有四个巨大的树根。
C.那是一片草地，最高的草也就过了兔子的靴筒。
D.森林的树就和小草一样高，才到巨人的膝盖。
5.根据短文内容填空。（10分）
这个故事的主人公是 。故事还写了 、 和 等人物。
这个故事给我们的启示是
。
6.用“时间、地点、人物、事件”等要素概括短文的主要内容。（7分）

参考答案
一、1.急迫得不能再等待。
拾到钱财不藏起来据为己有。
2.神态 动作
3.有拾金不昧的品质，心地善良。
4.B
5.因为失而复得的扣花体现着聋哑人拾金不昧的品质，所以显得更加美丽。
二、1.C
2.我不行了，我完了…… 我怎么能这样死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望 ，我也
要尽百分之百的努力！如果不与逆境抗争，就只有死路一条。
3.另一只蚂蚁被淹死了，沉到水底了。
4.C
三、1.B
2.蜘蛛虽然不会飞翔，但它能够把网结在空中，就像会飞一样。
3.勤奋 坚韧 沉默 执着
4.学习或做事都不能怕麻烦，为了达到目的要执着、坚韧，付出足够的努力。
四、1.巨人哈哈笑着说，这森林的树就和小草一样高，才到他的膝盖。
2.星星一样撒在地上
3.B
4.C
5.蜗牛 兔子 大象 巨人 适合自己的，才是最好的
6.蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像一片茂密的森林。有一 天，蜗牛遇
到了兔子，兔子告诉蜗牛真正的森林是怎样的，于是蜗牛便去寻找真正的森林，他爬到
大象背上来到了森林里。在那里，蜗牛又听巨人说还有更大的森林。蜗牛觉得那些森林
不适合自己，于 是又回到了属于自己的那片“森林”。

期末专项复习（六）
快乐读书吧

一、文学积累。（24分）
1.中国古代寓言凝结着中华民族的 。这些寓言故事题材 ，形式活泼。
故事的主人公可以是 ，可以是 ，也可以是植物。故事多借用 手< br>法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，但仍需要自己去理解、
思考。（1 0分）
2.伊索寓言包含很多 的民间故事，内容大多与动物有关。书中讲述的故
事 ，刻画出来的形象 ，每则故事都蕴含着深刻
的 ，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。
（8分）
3.读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了 。
老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够 、 的原因。（6
分）
二、根据课外阅读收获，选出正确的答案。（10分）
1.南郭先生是（ ）中的主人公。（2分）
A.季子投师 B.刻舟求剑 C.滥竽充数 D.纪昌学射
2.比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能的成语故事是（ ）。（2分）
A.东施效颦（pín） B.邯郸学步 C.刻舟求剑 D.掩耳盗铃
3.“买椟还珠”中的“椟”是指（ ）。（2分）
A.珍珠 B.柜子 C.包 D.匣子
4.比喻倚仗别人的势力来欺压人的成语故事是 （ ）。（2分）
A.为虎作伥 B.亡羊补牢 C.狐假虎威 D.骑虎难下
5.比喻行动和目的相反的成语故事是（ ）。（2分）
A.自相矛盾 B.杞人忧天 C.塞翁失马 D.南辕北辙
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（15分）
1.鹬蚌（yù bànɡ）相争的结果是渔翁得到了好处。 （ ）
2.寓言故事“杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 （ ）

3. 《万字难写》告诉我们：学无止境，若浅尝辄（zhé）止，盲目自满，是学不到真本
领的。 （ ）
4.《望梅止渴》叙述的是刘备打仗途中发生的故事。 （ ）
（ ） 5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事告诉我们，强中自有强中手。
四、读故事，写道理。（15分）
1.有一个人，每天偷邻居家一只鸡。有人劝告他说：“做这种事情，不是有道德的人该
有的行 为。”那个偷鸡的人说：“好吧，请允许我减少一点儿，每月偷一只鸡，等到了
明年再停止。”（《攘（ rǎnɡ）鸡》） （5分）


2.在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。
它从早 上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前
一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。狐狸后退了几步，继续试着够葡萄。一次，两次，三
次，但是都没有够到葡萄。狐狸试了又试， 都没有成功。最后，它决定放弃，它昂起头，
边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的松鼠说： “既然是酸的那就不吃了。”
松鼠又告诉了准备摘葡萄的兔子，兔子也没有摘，兔子告诉了树上的猴子。 猴子说：“我
才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来，吃得非常畅快。（《狐狸和葡萄》）（5分）


3.狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把
我喝的 水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水
弄脏呢？您站在上游，水 是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个 坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”
可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的 ，去年我还没有生下来哪！”狼
不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏 话的不是你就
是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。（《狼和小羊》）（5分）


五、阅读寓言故事，完成练习。（36分）

（一）叶公好龙
叶 公
①
子高
②
好龙，钩
③
以写龙，凿
④
以写 龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，
窥
⑤
头于牖
⑥
，施
⑦
尾于堂。 叶公见之，弃而还走，
⑧
失其魂魄，五色无主。是叶公非好
龙 也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】
①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，字子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。
②子高：叶公的字。③钩：衣服上的带钩。④凿：通“爵（jué）”，古代饮酒的器具。
⑤窥（kuī）：这里是探望、偷看的意思。⑥牖（yǒu）：窗户。⑦施（yì）：延伸。
⑧还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。
1.解释下面加点的字。（4分）
叶公好（ ）龙 弃而还走（ ）
．．
好夫似（ ）龙而非（ ）龙者也
．．
2.“五色无主”描写的是叶公 的样子，与其意思相近的词语还
有 。（4分）
3.这个故事写的是叶公表面上 ，实际上 。故事告诉我
们： 。（6分）
（二）画蛇添足
古时候，楚国有一家人，祭完祖先之后，准备将祭祀 用的一壶酒赏给帮忙办事
的人喝。但是帮忙办事的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人 喝又喝
不完。这一壶酒到底怎么分呢？
大家都安静下来后，有人建议说：“每个人在地上画一 条蛇，谁画得快又画得好，
就把这壶酒给谁喝。”大家都认为这个方法好，都同意这样做。于是，大家在 地上画起
蛇来。
有个人画得很快，一转眼就画好了，他就端起酒壶要喝酒。他回头看看别人， 他们
都还没有画好呢。他心里想：他们画得真慢。他又想显示自己的本领，便扬扬得意地说：
“ 你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”于是，他便左手提着酒壶，右手
拿了一根树枝，给蛇 画起脚来。
正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶
从他手里夺过去，说：“你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给它添上脚呢？所以
第一个画好蛇的人 不是你，而是我了！”

那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。
1.先画好蛇的那个人给蛇画上脚，是为了 。（3分）
2.给蛇画脚的人没有喝到酒的原因是 。（3分）
3.这个故事说明了（ ）。（3分）
A.要有高超的画技，才能喝到那一壶酒。
B.要谦让有礼，懂得与他人分享好的东西。
C.要实事求是，蛇是没有脚的，就不能给它画上脚。
D.不要自作聪明做多余的事，这样只会把事情办糟。
（三）蚂蚁和蝉
一场 秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，蚂蚁开始准
备过冬的粮食，它来到树下， 将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成
干儿，然后一点点儿地运回家。
蚂蚁的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，
蚂蚁仍然四处寻找食 物，汗水顺着它的脸直往下流，它也顾不上擦汗。这时，玩了一夏
天的蝉从它头上飞过，看到蚂蚁累得那 副神情，便嘲笑说：“傻瓜，又在自讨苦吃，你
看我多么自在，你什么时候才能和我一样自在呢？”说着 飞到了蚂蚁头上的树枝，跳了
一会儿舞，那舞姿实在是太美了。蝉在心里赞美着自己。
转眼间 ，冬天到了，蚂蚁推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无
力地说：“好兄弟，给我点一 些吃的吧，不然我会饿死的。”蚂蚁说：“那你夏天为什
么不找些过冬的粮食？”“夏天我正忙着唱歌呢 。”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳
舞呢。”蚂蚁拿出粮食给蝉吃。看着蝉那狼吐虎咽的样子，蚂蚁叹 了口气说道：“如果
你只顾着夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。”
1.用“ ”画出描写秋雨过后蚂蚁的表现的句子；用“ ”画出描写秋雨过后蝉
的表现的句子。（4分）
2.文中蚂蚁的特点是 ，蝉的特点
是 。（6分）
3.这则寓言告诉我们的道理，与下列哪一个俗语相似？（3分）（ ）
A.尺有所短，寸有所长。
C.光阴似箭，日月如梭。

B.自己动手，丰衣足食。
D.百尺竿头，更进一步。

参考答案
一、1.智慧 广泛 人 动物 比喻
2.古希腊 简短精练 鲜明生动 哲理
3.新的意义 代代相传 历久弥新
二、1.C 2.B 3.D 4.C 5.D
三、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×
四、1.知道错了的时候就要及时改正，不要 借故拖延、明知故犯，更何况人其实是一点
儿坏事都不能做的，不论频次多少。
2.做人做事 要实事求是，切不可自欺欺人。当自己能力不足、做不成某事时，要承认自
己的不足，而不能怪罪其他。 做事不能人云亦云，要亲自实践。
3.坏人做坏事总是找借口，对付狼这样的坏人，讲道理是没有用的 。所以面对这样的人

要早有防备，要么及时躲开，要么联合起来反抗。
五、（一）1.喜欢 逃跑 像 不是
2.害怕 六神无主
3.喜欢龙 害怕龙 做人要诚实，要做表里如一的人
（二）1.显示自己的本领
2.他没有根据实际画蛇
3.D
（三）1.太阳出来了，蚂蚁开始准备过冬的粮食，它来到树下，将树上掉下来的果子 收
集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点儿地运回家。 那里有许多好吃的
东西， 但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁仍然四处寻找食物，汗水顺着它的脸直
往下流，它也顾不上擦汗 。
这时，玩了一夏天的蝉从它头上飞过，看到蚂蚁累得那副神情，便嘲笑说：“傻瓜，又
在自 讨苦吃，你看我多么自在，你什么时候才能和我一样自在呢？”说着飞到了蚂蚁头
上的树枝，跳了一会儿 舞，那舞姿实在是太美了。蝉在心里赞美着自己。
2.勤劳能干 好吃懒做、贪图享乐
3.B