英文情书-焦作大学分数线

三年级数学期末试卷分析
（2017—2018学年第一学期）
华龙区石化路第二小学 郭国崇
一 、试卷分析
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广 ，类型比较多样灵活，
同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又
考查 了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，顾及了各
个层次学生的水平，又有所侧重，试卷整 体上来说难易程度适当。
二、答题情况：
1、本班参考人数5人，预测平均分在90分左右，优秀率60%，良好
率100% 。
2、本班实际测试情况：平均分87分，最高分95分，最低分84分。
从试卷的得分情况看 ，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得
高分的，本次测试未能达到老师预测情况。具体分析如下：
三、学生得失分情况具体分析
（一）填空题25分
填空题共10个小题，考察内容 覆盖面广、全面且具有典型性，
全面考察了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活运用能力。其中第一小题中填写合适的单位名称
和10小题出错较多几乎是所有 学生不得分。
1、 某个地区的降雨量约是100（ ）。
10、一个游泳池长50米，如果游1千米需要（）个来回。

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学生出错的原因是没有认真审题以及平时没有认真观察生活，对
降雨量不理解，不理解来回是什 么意思？
所以这就要求我们在教学中，引导学生平时多用数学的眼光观
察生活，要注意训练的 多样性和灵活性。
（二）判断题5分、选择题10分.
判断题、选择题各5个小题，两题考 查了学生思维的灵活性以
及对知识的运用能力。这部分内容平时练习中较常见，学生能够清晰
的 再现知识的内涵，理解较准确，所以错误不多。
(三) 计算题28分。
计算题包括 口算、列竖式计算、连线题三个类型。计算题满分
的不多，或多或少失分。失分原因：缺乏观察数据特点 ，盲目计算，
个别学生抄错数字等，多数学生没有养成认真检查的学习习惯。
（四）动手操作10分。
此题学生失分较少，个别学生在第（2）小题中失分。原因是作图< br>不规范，没有按照题中给的小方格画图。
（五）解决问题22分。
解决问题题目图文 并茂，联系生活,考查学生的理解能力和对知
识综合运用能力,让学生做到学以至用,明白知识与生活是 分不开的。
多数学生（1）小题出错，原因是不理解题意，不会观察线段图，混
淆了北京到天津 以及北京到济南的距离。 综合原因有：个别学生的思维不够开阔，应用题的审题能力差，
不理解数量间的关系，学生的分析问 题的能力不强,不能很好的理解

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题意,所以在教学中要多联系生 活实际，加强审题训练，才能使我们
的学生高分高能。
四、反思及改进措施
1. 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多编< br>一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。
2.关注学生的全面，在教学中不仅仅重 视结论，更重视学生的学习过
程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步
学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的
体验，增强学好数学的信心。
3. 加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解
决问题的方法和策略指导 ，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独
立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等。
4．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心
理障碍；帮助他们形成良好的学习习 惯；加强方法指导；严格要求学
生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大程度的发展。

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