浦发银行招聘-国旗下的讲话稿

28 枣核
一、说教材。
（一）教材分析。
《枣核》 也是一个民间故事。与《漏》同属于民间故事。《枣核》
是一个具有时代性的民间故事，富含思想性和哲 理，给人以启发。，
本课语言生动活泼。趣味性强，主题深刻。
（二）教学目标。
1.要求会认11个生字，掌握多音字“折”、“涨”。
2.了解枣核战胜欺压百姓的县官和衙役的过程，感受枣核的勇敢
与智慧。
3.展开想象，续编童话故事。
（三）教学重难点。
重点：了解课文内容和主旨。
难点：能用自己的话复述故事，并展开想象，续编后面的剧情。
二、说教法。
根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：
1.默读法。
这篇课 文篇幅长，故事围绕着主角展开，让学生通过默读的方式，
熟悉课文的主要内容，了解这篇故事的大意， 感受故事的趣味性。
2.发现点拔教学法。
《枣核》这篇课文具有传奇色彩，一个像枣 核一样大小的孩子却
有那么大本事，故事本身很吸引人。要引导学生在学习课文的过程了

解课文的主要内容，同时对课文主旨予以点拨。
三、说学法。
学生在充分预习、熟悉课文的基础上，必须掌握以下学法：
自主学习法
要求学 生课前要做好预习，了解课文内容，对不认识的生字学会
自己查字典，对不熟悉的词语自己标记出来，在 课堂上提出来集体讨
论。对课后习题在预习中要有自己的思考。
朗读法
这篇课 文语言生动活泼，具有很强的趣味性和画面感。要让学生
通过充分的朗读了解故事的主要内容，体会故事 的主旨，并在弄通故
事大意的基础上能用自己的话复述故事。
四、说教学流程。
本 课的教学课时是一课时，要结合课前的预习，紧扣教材，结合教学
目标，合理安排教学流程，以达成教学 目标。
（一）布置预习，课前交流：
1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。
2.划出自己喜欢的语句和不懂的地方，对不懂的地方自己先并思
考为什么。
（二）本节课的教学内容主要由五个部分组成：
第一课时
第一部分：导入新课。课 件提出问题，一个枣核大小的小孩子会
有着怎样传奇的故事呢？引出课题。

第二部分：引导学生自己总结归纳生字。本课是略读课文，只要
求掌握会认的字。
生字：核 妻 爹 犁 折 困 牲 府 罢 涨
注意多音字“折”。
第三部分：整体诵读 ，了解文章的结构。学生自由朗读，让学生
在朗读的过程中了解课文的主要内容，初步领会到课文的大意 。
第四部分：学习课文文段内容，找出课文精彩的部分。本篇课文
的精彩部分在课文后面的段 落，让学生体会故事的精彩性。
第五部分：总结。再次梳理文章结构，归纳课文的主要内容，提
炼课文的主旨。
五、说课小结。
本课是本单元的最后一课，也是本学期的最后一课。本课篇幅很长，
但是作为一篇略读课文，要掌握的内容不多。本课重点是了解故事内
容和主旨，能用自己的话复述这个故 事，难点是对课文主旨的理解。
要指导学生对课文主旨的理解，鼓励学生自己发现这篇文章的特色，能品味到民间故事的魅力。