蓝色彼岸-述职述廉工作总结

Unit6 Is this your skirt?
Lesson31说课稿
各位老师大家好！我今天的说课内容是精通版三年级英语（下）Unit6lesson31。这是一节听读课。现我就如下四个部分把我对本课的教学安排作
个说 明：即教材分析、教法和学法、教学程序、板书设计。
一、 教材分析：
1、教材的地位和作用：
本课是该单元的第一课时，也是该单元的主要部分，该部分学好了对 该单元
后部分的学习有很大的帮助。
2、教材的重点和难点：
（1）认读单词skirt T-shirt
（2）认读字母ST
（3）掌握句型 Is this your ...? Oh, yes. Thank you .
3、教学目标：
根据《小学英语新课标》关于总目标的具体描述，结合三年级学生的实际情< br>况和教材内容，我从知识、能力和情感三方面制定本节课的教学目标：
（1）知识目标：认读单词：
skirt T-shirt
掌握句型：Is this your ...? Oh, yes. Thank you .
（ 2）能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；
发展自主学习的能力和合作 精神。
（3）情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬
合作精 神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二、教法和学法：
依据“第二语言习得理念”，“整体语言教学”模式的理论以及课程改革
的先进理念，为达成上述教学目标，主要采用TPR教学法、合作学习教学法及交
际教学法。

课文是学习和运用语言的综合材料。在教学中，我将努力给学生营造一个轻< br>松和谐的语言环境，并充分利用课件和教具，把学习内容直观地呈现在学生面前，
让学生的口、眼 、耳和手都动起来，这样可以大大提高学习效率。
三、教学程序：
根据《小学英语新课标》 的要求，小学阶段应以培养学生学习兴趣为重点，
加强学生的听说认读能力，我设计的教学步骤如下：
1、热身／复习(Warm-up／Revision)
（1）以图片导入，引起学生的兴趣，从而活跃课堂。
（2）与学生进行日常对话，给学生创造一个语言环境，并引出本节课的知识。
2、新课导入(Presentation)
（1）借助课件中的图片向学生介绍今天的两个新朋友：skirt T-shirt
使用Is this your ...? Oh, yes. Thank you . 句型进行练习。
（2）找朋友游戏：利用两个衣服头饰和两张单词卡片让学生配对，加以巩固两
个新单词。
（3）Let’s play: Show me……
3、趣味操练(Practice)
完成Just speak的学习：观看Just speak录像，看看这些新衣服是谁的。反
复练习对话，鼓励几组学生上台表演对话。
4、补充活动（Additional activities）
(1) 根据自己的喜好，模仿Just speak，编演对话，并向全班展示。
(2) Let’s chant:
5、Homework
(1) 制作衣服和字母卡片。
(2) 与朋友一起做Let’s play的游戏。
6、总结（Summary）

在课结束时，对同学们的课堂表现和情况进行总结评比，让学生充分体验成
功的喜悦，进一步树 立学好英语的自信。
四、板书设计：

Lesson31



Oh,yes. Thank you.






T-shirt
skirt Is this your