山艺-真心话大冒险题目

五 年 级 数 学 调 研 试 卷
时间：90分钟 分值：100分 命题人：
学
校
：



















班
级
：





















姓
名
：


















考
号
：















装
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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-
-
-
-
-
-
-
-
-
装
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
订
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
线
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

一、填空。（每空1分，共14分）（原创题）
1.分数单位是
1
的所有最简真分数的和是（ ）。
8
3
，
还剩下（ ）。
4
（）
。 < br>（）
2.一根绳子，截去了它的
3.一块饼平均切成6块，爸爸吃了2块，小明吃了1块 ，还剩下这块饼的
21（）
4.
一条公路，第一天修了
，
第二天修了
，
两天一共完成了这项工程的
。
58（）
5.在括号里填上最简分数
16分钟=（ ）小时 3千克40克=（ ）千克
70厘米=（ ）米 350米=（ ）千米
6.
5
的分数单位是（ ），加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。
18
7.一个分数，用2约了两次，用3约了一次，得8.一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后得
9.
5
，
原来这个分数 是（ ）。
6
2
，
原分数是（ ）。
7
5
的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）
6
11
米，比蓝色的短
米，
最长的彩带比最短
35
10.有三条彩带，红色的比黄色的长
的长
（）
米。


（）
二、 判断。（每题2分，共10分）（原创题）
1.分子、分母是不同素数的分数一定是最简分数。（ ）
13
，
还剩米。（ ）
44
46
3.大于
，
小于的最简真分数有无数个。（ ）

77
2.一根电线用去

4.因为
122122< br>比大
，
所以的分数单位比的分数单位大。（ ）
173173
5.圆是轴对称图形，它也能密铺。（ ）
三、 选择。（每空2分，共12分）（原创题）
1.下面式子的结果是
A．
1
的是（ ）


2
1111
+
B．
2-1
C．
1-1
4433
2.下面的分数中，接近1的是（ ）
A．
17913

B．

C．

D.

10152012
3.把5米长的绳子平均剪成6段，每段是5米的（ ），每段长（ ）米。
A．
115

B．

C．

656
4.分数的分子相同表示（ ）。
A． 分数单位相同 B．分数的大小相同 C．所含的分数单位的个数相同
5.一辆汽车从甲地到乙地用了半小时，照这样计算，20分钟可行全程的（ ）。
A．
1112

B．

C．

D.

203033
四、计算。（原创题）
1．直接写得数。（每题1分，共8分）
1
1
3221
1
1－＝ ＋＝ ＋＝ 1－－＝
3
2
5333
4
3
2 1217174
1
＋3＝ ＋＝ ＋＝ ＋＋＝
44
5234612127
2．下面各题能简算的要简算。（每题4分，共16分）

147121
1-- +++
559292



751813132
+(+) -(-)
25182515155

3.计算下面各题。（每题3分，共9分）
153117
X+= x-=1 x--=
3684312

五、解决问题。（每题6分，共30分）（原创题）


1.红星小学举办数 学竞赛，设一、二、三、等奖若干名，获一二等奖的人数占获奖总人数
29
，
获二三等 奖的人数占获奖总人数的
，
获二等奖的人数占获奖总人数的几分之
510
几？

的



2.湖滨村绿化造林总面积的
几分之几？




3. 星期日，五年级一班的同学去世博馆参观，全班
21
栽松柏，栽杨柳，剩下的栽 果树。果树的面积占总面积的
53
23
的同学去了英国馆，的同学去了
58
西班牙馆，其余的同学到中国馆参观，到中国馆参观的同学占全班的几分之几？

4.小明从家步行去学校，他已经走了全程的一半还多50米， 此时离学校还有650米，小明
家距离学校多少米？


5.
某市第一机械厂和第二机械厂1994--2000年销售额情况统计图

单位：万元

---------第一机械厂
第二机械厂






1.哪个机械厂销售额增长得快？
2.哪一年销售额增长得快？


3.哪一年两个两个机械厂销售额最接近？

参考答案

一、填空。
1.（ 2 ） （本题考查学生真分数的知识）

1
2.（） （本题考查学生分数的意义）
4
1
3.（） （本题考查学生分数的意义）
2
4.（
21
） （本题考查学生分数的意义）
40
4177
） （ 3 ） （ ） （ ）（本题考查学生单位换
15251020
算的知识）
5.（
6.（
7.（
1
），（ 31 ） （本题考查学生分数单位和素数的知识）
18
60
）。 （本题考查学生约分的知识）


72
1
）。 （本题考查学生分数的基本性质知识）
14
8.（
9.（ 18 ）。 （本题考查学生分数的基本性质知识）
10.（
8
） （本题考查学生分数大小比较知识）
15
二、判断。
1.（ √ ）（本题考查学生最简分数知识）
2.（ √ ）（本题考查学生分数的意义知识）
3.（ √ ）（本题考查学生最简分数知识）
4.（ ⅹ ）（本题考查学生分单位知识）
5.（ⅹ ）（本题考查学生轴对称知识）
二、选择。
1.（ A ）（本题考查学生分数计算知识）


2.（ D ） （本题考查学生分数大小知识）
3.（ A），（ C ） （本题考查学生分数的意义知识）
4.（ C ）。 （本题考查学生分数的意义知识）
5.（ D ）。 （本题考查学生分数的意义知识）
三、计算。
1、直接写得数。（每题1分，共8分）（本题考查学生分数的计算能力）

2155
1
36
512
24124
3 1
54637
2、下面各题能简算的要简算。（每题3分，共12分）
（本题考查学生分数的约分和通分的知识）



0 2

3.计算下面各题。（本题考查学生解方程的能力）



X=

四、解决问题。
2
3
9
1313
1. 1-= 1-= 1--=（本题考查学生分数的意义）
5
1010
5
5
10
10
3
1
7
x=1 x=
26
8
52

185
21
4
2. 1--= （本题考查学生分数的意义）
53
15
23
1
3.1--= （本题考查学生分数的意义）
58
40
4. (650-50)*2=1200 （本题考查学生解决问题的能力）

5. 第一 2000 1996（本题考查学生练习实际解决问题的能力）