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六年级数学上册教学计划

一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除
法， 比，圆，确定起跑线，百分数，扇形统计图，节约用水，数学广
角和总复习。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安 排了分数乘法、分数除法、百分
数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问
题的能力。分数四则运算能力是 学生进一步学习数学的重要基本技
能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理< br>解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数
的实际问题，也是小学生应具 备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单
元。位置的 教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学
活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并 学会用数对表示位置；
通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研
究曲 线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在 前面学习条形统
计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图
的特点，进 一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一

方面结合分数乘法和除法、百分 数、圆、统计等知识，教学用所学的
知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学
内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题
策略的多样性及运用假设的 方法解决问题的有效性，进一步体会用代
数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题 的能
力。
二、基本情况分析
今年我教六(2)的数学，从上学期期末检测成绩 看，本班学生优秀
生少，学困生多，不达标的有5人，学生上课纪律不太好，不能积极
思考，不 敢大胆回答问题。根据学生的实际情况，本学年在重点抓好
基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优 等生的指导工作，全面
提高达标率和优秀率。
三、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算 方法，比较
熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单
实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，
能够正确计算圆的 周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、

轴对称和 旋转设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解
决有关百分数的简单实际问题。
8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9. 经历从实际生活中发 现问题、提出问题、解决问题的过程，体会
数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题的能
力。
10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问
题 的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步
形成观察、分析及推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
五、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
六、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识 重点，自己是通过什么途径理解的，

还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法 。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、
体验式的学习方法， 培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用参与式的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，
互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动 相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根
据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于 符合学生认
知规律的教学过程。
七、课时安排
一单元：分数乘法12课时
二单元：位置与方向3课时
三单元：分数除法11课时
1、倒数的认识1课时
2、分数除法9课时
整理和复习1课时
四单元：比3课时
五单元：圆12课时
1、认识圆2课时
2、圆的周长3课时
3、圆的面5课时

4、扇形1课时
整理和复习2课时
确定起跑线1课时
六单元：百分数9课时
七单元：扇形统计图2课时
节约用水1课时
八单元：数学广角（数与形）2课时
九单元：总 复 习 4课时
八、教学进度安排
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
分数乘法(4)
分数乘法(1)解决问题(3)
解决问题(1)倒数的认识(1)整理和复习(2)
位置
分数除法(4)
国庆放假
分数除法(1)解决问题(3)
比和比的应用(3)整理和复习(1)
整理和复习(1)圆的认识(3)
圆的周长(2)圆的面积(2)
整理和复习(1)确定起跑线(1)百分数的意义和写法

第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八—二
百分数和分数、小数的互化（2）用百分数解决问题（2）
用百分数解决问题（4）
用百分数解决问题(3)整理和复习(1)
复习和整理(1) 统计(2)数学广角(2)
总复习(4)
总复习(4)
总复习-----考试
十周