新苏教版2020秋六年级数学上册教学计划
宁波大红鹰-微笑着面对生活作文
新苏教版六年级数学上册教学工作计划
一、指导思想
以
学校教导处工作计划为中心，以教案为导向，以新课程理念为
指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加
大教研、教改力度，以吃
透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法
和
学习方式的研究。加强课堂教学的研究，全面推进素质教育，提高
教育质量。
二、学情分析
本班共有学生XX人，男生XX人，女生XX人。经过前面5年的
数学学习，大部分学生已经熟
练掌握基本的计算能力，学会了整数、
小数的加减乘除、分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决
问
题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练，
抽象力发展滞后，对
于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分
析能力。学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不
平衡性，有
些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的
积极性、主动性
。本学期，我将根据新课程标准及学生实际情况，采
取积极有效的措施，力争本学期使我班数学综合成绩
在总体水平上有
一个大的进步。
三、教材分析
本册教材内容包括：分数乘法，位置
与方向，分数除法，圆，百
分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，
百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活
动，则让学生进一
步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的
愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个
单元。分数乘法和除法的教学是在前面
学习整数、小数有关计算的基
础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能
力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数
学能力。
在空间与图形
方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过
丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过
程，理解并学
会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学
生空间观念的
进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解
决问题中的作用
，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的
方法解决问
题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数
学的魅力，发展学生解决问题的能力。。
四、教学目标
（一）、知识与技能方面
1、让学生联系已有的知识和经验，经历将
实际问题抽象成式与
方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的
意识和
能力；经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘
除法运算意义的认识和理解
，形成必要的计算技能；经历认识比以及
百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加
深对
现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单
实际问题的能力。 <
br>2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，
正方体的展开图；理解并掌握长方
体、正方体的特征及表面积的计算
方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相<
br>关的简单实际问题。
3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简
单
事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方
案。
（二）、数学思考方面
1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感
受方程的思想方法和价值，发展
抽象思维，增强符号感。
2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体
和正
方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观
察和操作，比较和分析，猜想和验证，归
纳和推理等活动，进一步发
展合情合理与初步的演绎推理能力。
（三）、解决问题方面
1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，
发展应用能力。
2
、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基
础上，主动解决一些有关的
问题，进一步体会与他人交流的重要性，
提高合作交流的能力。
（四）、情感与态度方面 <
br>在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身
边的实际问题，获得成功的体现，
增强学好数学的信心，增强创新意
识，锻炼实践能力。
五、教学措施
1、激发学生
的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮
助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握
基本的数学
知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
2、认真备课，钻研教
材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加
强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念，
3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施
教。
4、借助线段示
意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，
提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决
问题，化难
为易。
5、多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教
育
，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量
6、多方面调动学生的积极性，努力完成本学期教学任务。
7、充分利用学生熟悉、感兴趣的
和富有现实意义的素材吸引学
生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴
趣，增强学习信心。
六、教学进度表
周次
教学内容
课时安排
备注