六年级下册语文试题-小学语文毕业试卷(含答案)部编版
仰恩大学-工作表现评语
六年级下册语文试题
-
小学语文毕业试卷(含答案)部编版
第一部分
:
基础知识积累与运用
(27
分
一.读
拼音
,
写字、词
,
请注意书写规范、美观。
(3
分
)
在六年的小学生活中
,
和可亲的老师们引导我们加强
,战胜心里
的中学生活。
的和忧,迎来充满期盼
二、用“√
选择下面划线字的
正确读音。
(3
分
)
1.
汽车行驶在曲
着处
折的
马路上
,
发生了交通事故
,
警察叔叔忙
理
,
很辛苦
。
一样的十二生肖
2.
这两个好朋友有一套一模
卡片。
三.下列词语中没有错别字的一组是
(
)
。
(3
分
)
A.
德高望重
浮想联翩
悬崖峭壁
实事求事
B.
流连忘返
可见一班
无独有偶
风烛残年
C.
庞然大物
囫囵吞枣
张冠李戴
惹人叽笑
D.
颇负盛名
鱼贯而入
励精图治
精兵简政
四、将词语填入下面一段话中最恰当的排序是
(
)
。
(3
分
)
①创造
②成就
③发现
④发明
在科研工作中
,
只有那些善于
思考、坚持不懈的人
,
才会有所
(
),
有所
( ),
有所
(
),
有所
( )
。
A.
②①③④
B.
②③④①
C.
③④①②
D.
③④②①
五.下列句子中没有语病的一项是
(
)
。
(3
分
)
A.
在那美丽的黑土地上
,
是我祖祖辈辈生活的地方。
B.
微笑是一首动人的歌声
,
它让我们的生活充满温馨。
C.
江边垂柳婀娜多姿
,
令游人不禁停下脚步驻足观赏。
D.
树立正确的环保观念
,
是实现低碳生活的关键。
六、
判断下列说法是否正确
,
对的画“√”
,
错的画“×”。
(6
分
)
1.
“必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足至少足够
吃
一个星期的——按老习惯
,
铺户多数关五天门
,
到正月初六才开
张。
”句子中的破折号表示解释说明。
2.
《史记》被鲁迅称为”“史家之绝唱
,
无韵之离骚”
,
作者是汉代
的司马迁。
3.
美
国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》
,
让读者在不知不觉中学习
了鲁滨逊的自信、自弱、
勇敢的精神。
七、根据内容连线
,
并按要求作答。
(6
分
)
1
.
将左右相对应的内容用线连起来
,
并按要求写诗句。
(2
分
)
至今不会天中事
浪淘风簸自天涯
九曲黄河万里沙
西湖歌舞几时休
山外青山楼外楼
风光不与四时同
毕竟西湖六月中
应是嫦娥掷与人
2.
朋友约你九点在书店见面
,
结果他十点才到
,
你会用《袁氏世范》
中的“
”这句话来
提醒他守时。
(4
分
)
第二部分
:
阅读积累与运用
(30
分
)
一、阅读下面材料
,
回答问题。
(15
分
)
【材
料一】印章
,
如同文房四宝一般
,
既是工具
,
亦是艺术品<
br>,
是古代
文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有
,
且样式繁多
,
但一直以来限于标示姓名等实用
内容。至唐宋
,
开始被应用于书画鉴藏
,
出现了完全脱离实用而纯
粹表达文学志趣、哲理心得的闲章
,
使印章的艺术性大为增强。
至元代
,
文人用印已经非常普遍
,
文人印真正走向成熟。元代成为
印章艺术发展的一个重要时期
,
为明清崛
起的印章流派、篆刻学
的发展奠定了基础。
【材料二】有篆刻爱妤者得《七律·长征
》的部分诗句刻成了印
章
,
见下图
:
【材料三】印章以
小巧之身
,
蕴藏了包括中国工艺、书法、文学
等诸多领域的精华
,
中华民族的智慧与美
,
都浓缩在这几寸见方的
小小石材之中。如今
,
大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而
使用
;
另一方面
,传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们
手中流传
,
被欣赏、被赞叹。
【材料四】北京奧运会的主题之一是“科技奥运
,
人文奥运
,
绿色
奥运”
,
会徽由两部分组成
,
上部分是一个近似椭圆形的中国传
统
印章
,
下部分是用毛笔书写的“
Beijing2008
”和奧运五环的标志。
1.
阅读【材料一】
.
完成下面表格。
(3
分
)
2.
阅读【材料二】请你根据《七律·长征》的内容补充诗句。
(4
分
)
图①的下半句诗
:
图②的上半句诗
:
3.
【材料二】中印章的字体属于
(
)
。
(2
分
)
A.
甲骨文
B.
篆书
C.
隶书
D.
楷书
4.
仔细观察【材料四】中的会徽印章部
分
,
你发现印章部分蕴含的
意义是
(3
分
)
5.
下列说法不符合短文意思的一项是
(
)
。
(3
分
)
A.
中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分
,
且种类丰富
B.
元代以后
,
文人刻印成风
,
为后代印章艺术的发展奠定了基
础
C.
书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展
D.
现代社会简易印章流行
,
传统的手工制作印章越来越不受重视
二.阅读短文
,
回答问题。
(15
分
)
阿赫瓦里
是坦桑尼亚历史上首位参加奥运会的选手
,
他虽然
没有取得辉煌的成绩
,却成了奥运史上“最美的垫底者”。
在
1968
年墨西哥城奧运会上<
br>,
相对于其他项目
,
马拉松比賽
的成绩太一般了。记者们除了例行公事
般看了一眼颁奖仪式
,
对
其他选手并未太在意
,
观众们也没对这场马
拉松比赛投入过多的
热情
,
等頒奖结束
,
他们便三三两两地退场了。
过了一个多小时
,
组委会开始通知马拉松沿途的服务站搬
离。结果
得到个让所有人都吃惊的消息
:
有个选手还在跑
!
这个还在跑的选手就是阿
赫瓦里。他在跑出
19
千米后因碰
撞而摔倒
,
膝盖受伤
,<
br>肩部脱臼
,
但他并未就此退出
,
而是一瘸一拐
地继续向终点跑
去。渐渐的
,
所有选手都将他远远甩在身后
;
渐渐
的
,围拢在街道两侧打气助威的人群已散尽。天色也越来越暗淡。
阿赫瓦里还在坚定地跑着
,<
br>由于刺痛
,
他的慢跑比寻常人的散步还
要慢
,
他的膝盖不住地流血
,
嘴角也痛苦地抽搐着
不知什么时候
,
他的身边出现了一名记者
,
这位记者同情地看
着他
,
不解地问:
“为什么明知毫无胜算
,
还要拼命跑下去
?
”
阿赫瓦里显然毫无准备
,
他默默地又“跑”了一会儿
,
才突然
:
我的祖国把我从
7000
英里外送到这里
,
不是让我开坚定地答道“
始比赛
,
而是要我完成赛。
被感动的记者立刻把稿件发回奥林匹克
新闻中心。阿赫瓦里
的名言不一会儿就通过广播回落在墨西哥城的上空。许多本已回
家的市民纷
纷赶到路边
,
为这位勇敢坚强的选手助威、欢呼。在
观众的鼓励下
,
阿赫瓦里拖着伤腿
,
顶着满天星星
,
走入了专门为
他打开灯光的阿赫
兹克体育场
,
几乎是一点儿点儿地蹭到了终点
线。所有在场的观众和工作人员面向阿赫
瓦里举起了双手
,
雷鸣
般的掌声经久不息。
阿赫瓦里被人们簇拥着
,
受到了比冠军还隆重的礼遇。由于
过于激动
,
人们忘了统计他的确
切成绩
,
在奥运成绩册上只有他获
得的名次
:75
人中的第
57
名。排在他之后的
18
位选手
,
都是因各
种原因中途退
场的。
作为坦桑尼亚历史上首位参加奥运会的选手
,
阿赫瓦里并无
辉煌的成绩但他没有辜负国家的厚望
,
成了“最美的垫底者”。他
的名字被镌刻在奥林
匹克名人录
,
镌刻在人们心间。因为他的执
着
,
因为他的拼搏
,
因为他对祖国的爱
!
1.
请给短文加个合适的标题:
(2
分
)
2.
请用简洁的语言概括短文的主要内容。
(3
分
)
3.
明知亳无胜算
,
阿赫瓦里为什么还要拼命跑下去
?
请用
“
”画
出相关的句子。
(2
分
)
4.
第七自然段中
,
画横线的句子是对人物的
描写
,
这样写
突出了阿赫瓦里
。
(3
分
)
5.
用一句名言警句来形容文中的阿赫瓦里
,
下列最恰当的是
(
)
。
(2
分
)
A.
虚心万事能成
,
自满十事九空。
B.
非淡泊无以明志
,
非宁静无以致远。
C.
天行健
,
君子以自强不息。
D.
不精不减
,
不能动人。
6.
你觉得文中的阿
赫瓦里身上的哪种精神感动了你
?
请结合实际
,
把你的感动写在下面。
(3
分
)
第三部分
:
习作
(40
分
成长是一种
蜕变
,
经历了磨难才能破茧而出。成长的路上或
许我们会经历很多
,
一个人、一本书、一句话
,
可能都会对你的成
长有所影响
,
有所帮助
。请以“成长中的
”为题
,
写一篇作文。
(
另附稿纸
)
要求
:
1.
把题目补充完整
2.
内容具体
,
语句通顺
;
3.
书写工整
,
不写错别字
,
正确运用标点符号
;
4.
不出现真实的校名、姓名。
答案
一、蔼
锻炼
沮丧
虑
二.
三、
D
四、
C
五、
D
六、
1.
√
2.
√
3.
×
七、
1.
至今不会天中事
浪淘风簸自天涯
九曲黄河万里沙
西湖歌舞几时休
山外青山楼外楼
风光不与四时同
毕竟西湖六月中
应是嫦娥掷与人
2.
有所期诺
,
纤毫必偿
;有所期约
,
时刻不易
第二部分
:
阅读积累与运用
一.
1.
2.
万水千山只等闲
更喜岷山千里雪
3.B
4.
示例
:(1)
篆书
的“京”字
:
北京作为主办城市
,
正充满活力、张开
双臂欢迎来自世
界各国的人民参加这场奥运盛会
(2)
篆书的“文”字
:
既表明北
京兴办一场人文奥运的决心
,
也显示
北京作为世界历史名城的文化内涵。
<
br>(3)
奔跑的人
:
奔跑的人展示着生命的力量与美好
,
代表奥
运精神。
5.D
二.
1.
示例
:
最
美的垫底者
(
或“坚持不懈的阿赫瓦里”
)
2.
在
196
8
年奥运会上
,
来自坦桑尼亚的马拉松选手阿赫瓦里在比
赛中途受伤后并没有
放弃
,
为了祖国忍着剧痛坚持完成比赛
,
成为
“最美的垫底者”。<
br>
3.
我的祖国把我从
7000
英里外送到这里
,
不
是让我开始比赛而是
要我完成比赛。
4.
动作
坚忍不拔、热爱祖国的品质
5.C
6.
提示
:
能围绕“坚持”“爱国”这两个主题组织语言,言之有理
即可
第三部分
:
习作
略