金晴中-中国注会协会

益阳市2017年小学六年级质量检测卷
六年级语文（试题卷）

（时量：80分钟 总分：100分）
第一部分 积累与运用（40分）

一、选择正确答案，将序号填入相应的答题卷内。（16分）
1．下列加点字读音完全相同的是（ ）。
A.提高 提防 提升 B.勉强 强调 强词夺理
．．．．．．
C.含糊 糊弄 糊涂 D.喝令 喝住 齐声喝彩
．．．．．．
2．下列词语的书写完全正确的一组是（ ）。
A.精兵减政 相提并论 鹬蚌相争 B.屏息静立 独出新裁 蜂拥而来
C.鱼贯而入 奄奄一息 见微知着 D.自作自受 精益求精 触类旁通
3．下面三个句子，成语运用恰当的一句是（ ）。
A.中国海军护航舰队在索马里海域大显神威，安全护航了各国商船。
．．．．
B.对于他的无理取闹，我们早已欣喜若狂。
．．．．
C.听了颜回的演奏，孔子感激涕零，情不自禁地手舞足蹈起来。
．．．．
4．下列说法正确的一句是( )
A .“良药苦口对忠言逆耳”“高山对流水”“流芳百世对遗臭万年”这
三组对子都是正确的。
B.“开展教育”“开展活动”“开展会议”“开展工作”这四组词语的搭
配都是正确的。
C.“他性格豪放，出手也大方。”“她是个落落大方的新疆小姑娘。”这
两句话中的 “大方”的意思相同。
D.“碌碌无为”“随心所欲”“学而不厌”“余音绕梁”的感情色彩相同。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

B.小王对自己能否学好电脑，充满了信心。
C．阅读是认识世界、拓展思维的重要途径。
D.弟弟不但很瘦，而且精神饱满。
6．下列诗句停顿正确的是（ ）
A.松间沙路净无泥 B.休将白发唱黄鸡
B.水是眼波横 D.谁道人生无再少
7．下列句中“之”与“思援弓缴而射之”用法相同的是（ ）
A.燕雀安知鸿鹄之志哉 B.吾欲之南海
B.以子之矛，攻子之盾 D.其马将胡骏马而归，人皆贺之。
8．根据文段的内容依次填空，正确的一项是（ ）。
有人说：宽容是一种润滑剂， ，宽容是一种镇定剂， ，
宽容是一束阳光， ，宽容是一座桥梁， 。
① 可以笑消融彼此之间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A.①②③④ B.②④①③ C.②①③④ D.②④③①
二、按要求填空 （16分）
1.春天的夜晚是杜甫笔下的“随风潜入夜， ”；
也是王维笔下的 “ ,时鸣春涧中”。
2.面对困难要顽强不屈，于谦借“石灰”明志：“ ，要
留清白在人间”；郑燮以 “竹石”抒情“ ，任尔
东西南北风”。
3.《七步诗》中的“ ， ”一句一语
双关，道出了曹植内心的悲愤之情。
4.爷爷说：“ ， ”只要多读，熟读，
文章的意思自然就明白了。
5．一个人要想不断进步，需要养成善于学习和积累的习惯，正如《荀子》
中所说的“ ，无以至千里； ，无以成江海”。

6.文字中有“志”：“ ，俯首甘为孺子牛。”这
是 先生的立场，也是他的志向。
7．文字中有 “感”：“过去的日子如 ，被 吹散了，
如 ，被 蒸融了；我留着些什么痕迹呢”这是朱自清先
生对时间流逝发出的深深叹息。
8.《北京的春节》作者是 ，我们还学过他的作品《 》等。
三、句子训练 （8分）
1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗（改为陈述句）（2分）

2.仿写句子。（4分）
例：家是精美的相册，记录着我成长的足迹；
家是 ， 。
家是 ， 。
3.按先后顺序把下列句子整理通顺，将整理好的序号填在横线上。（2分）
①应该加倍珍惜； ②应该问心无愧； ③展望明天；
④回首昨天； ⑤应该信心百倍； ⑥面对今天。
正确的顺序：

第二部分 阅读理解（30分）
四、课内阅读，完成练习。（10分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马
迁的说过：人固有一死，或重于泰山 ，或轻于鸿毛。为人民利益而死，
就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比 鸿
毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.解释加点的字（3分）
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
固： 或： 于：

2．这段话是围“ ”这句话
来写的。这句和后面三句是 关系。（4分）
3．在这一段中，作者为了阐明人死的两种不同的意义，所采用的的说理
方法有 和 （2分）
4．司马迁创作的 《 》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之
离骚。”（1分）
五、课内阅读，完成练习。（20分）
我的父亲
①二十年后的今天，我终于可以扬 眉吐气，去见见我的敌人。这个人
是我的父亲，虽然他从未像个父亲那样对待过我。
②我小心 翼翼地开着路虎，尽量不让路上的牛粪弄脏自己的新车。想
想，当初就是在这里，我愤然离家出走，他竟 然毫无挽留之意，后来，是
母亲半夜搭着别人的拖拉机跑到县城把我硬拉扯回来。
③我不敢说 父亲有没有感情，但至少他对待我是极不公平的。明明是
我的语文课外读物，他硬是要宣布，这本书供班 上所有同学阅读。结果，
当那本书转了一圈回到我手上时，已经破烂不堪，上面甚至还沾着牛粪。 ④我相信，自己是比别的伙伴聪明，这是我的努力所得，但父亲一次
次把我说得一无是处，认为我那 点所谓的长处，根本算不上什么——别的
孩子平时都无暇读书、做作业，只有我因为有个教书的父亲，才 不需要每
天去田地里劳作。
⑤他不以我为荣，即便后来我考上大学，他也只是点点头，说：“ 去
吧，毕业再回来。”我确确实实无法接受，等我毕业那天，他竟然真的要
求我回家，接他的班 。
⑥我是狠了心离开的，尽管在外面打拼的日子很辛苦，尽管这二十年
基本没有给父亲打过电 话，但我发誓，总有一天，自己会成功。当我再次
回到家乡时，一定让这个生命的宿敌低头，让他看看到 底是回到家里教书
好，还是去外面的收获多。

⑦羊肠小道还是以前的羊肠小道 ，但之前的那些小伙伴，我却一个都
不认识了。物是人非，这一出神，却发现车子陷进了一个大水坑。我 略带
兴奋地喊：“老乡，来帮帮忙吧。”这个世界变化真的很快，无论我怎么
喊，乡亲们只是投 来鄙夷的眼光。
⑧没有办法，我只能大声询问，能不能帮忙叫谢老师过来。谢老师就
是我的父 亲，虽然他在我心目中仍是宿敌，但今天回来了，其实，他是我
最想见的人。
⑨“什么你找彼 得耶夫老师”那个村民扬臂大呼，“大家快来帮忙，
他是来找彼得耶夫老师的。”不过片刻，他们就把我 的车子从深坑里推了
出来，几个小孩已经前去找彼得耶夫老师报信，而我则在村民的指引下，
慢 慢驶向那熟悉的家门。
1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）
一无是处
物是人非
2．“我”在回家的路上回忆了“父亲”对待“我”的几件事，请你用简
要的语言概括出三件事 。（3分）
（1）
（2）
（3）
3．“父亲”到底是怎样一个人请照样子再归纳出两点来，并从文中找出
依据简要写下来。（4 分）
“父亲”是怎样一个人
是一个爱学生的人


依据
将“我”的课外读物拿给全班同学阅读


4．认真阅读短文，选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）短文最后两个自然段写“父亲”的方法是（ ）

A正面描写 B侧面描写 C动作描写 D语言描写
（2）《凡卡》一课在叙述凡卡写信的过程中插 进来写了两件乡下的事，
这篇短文也一样，在叙述“我”回家的经过中插进来写了几件以往“父亲”对待“我”的事情，这种叙述方法叫（ ）
A．顺叙 B. 倒叙 C. 插叙
5. 从短文中可以看出，“我”本是带着与“父亲”比输赢 的心情回家的，
但路上发生的事情让“我”深深震动。推想一下，最后“我”的心里感觉
自己输 了还是赢了请紧扣这一话题，用“那一刻，我觉得……”开头写几
句话，作为作文的结尾。（5分）
那一刻，我觉得


第三部分 习作表达（30分）
虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角, 爱心 是团结的纽带，诚心
是友谊的花朵……请你选择其中的一个“心”为话题，结合自己的生活实
际 或亲身见闻写一篇记叙文。
要求：①题目自拟，叙述有条理，情感真实；
②不少于450字。