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2019年小学六年级语文试卷命题意图

一、下面每道小题中，哪一个词加点 字的读音是错的?请你把它找出
来，在拼音下面画“X”。(12分)(每对一个得2分，判断错误扣1 分，
扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考
查固定读轻声的词和多 音字音。)
1．A眷(juàn)顾 B阻挠(ráo) C魁梧(wú) D追悼(dào)

2．A咳嗽(sòu) B畜(chù)生 C风筝(zheng)D要(yào)挟

二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再
把正确的字写在 横线上。(12分)(每找对一个得1，写出正确的字每个
得2分，写错了不得分，如果把正确的字改错 了扣1分，扣完为止。
意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。)
3．A玩耍 B驰骋 C锻练 D再接再厉 _____________
4．A坚苦 B廉洁 C以经 D受益匪浅 _____________
三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰 当?请你
把它找出来，将序号填在横线上。(24分)(第5题B得6分、D得3
分、A得1分 ；考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、
令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐 感觉；第6题C得6
分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B
得6分 ；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习
方法”；第8题B得6、C得3分、A得1 分；既考学生对词意的理

解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。 )
5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界______的成果。
A刮目 B瞩目 C仰目 D注目
6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都_____
悼念。
A沉默 B沉重 C沉痛 D沉思
7．老师鼓励我们要敢于 ___ 。
A胡思乱想 B异想天开 C想人非非 D冥思苦想
8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是______。
A各执一词 B各抒己见 C各不相让 D各行其是
四、古诗积累。(12分)
下面每道小题中，哪个选项符合题目 要求，请你把它找出来，将序号
填在相应的横线上。(第9题B，第l0题A；意图：一是考查学生对< br>古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是考查学生
对古诗词句的情感或思想的揣 摩。)
9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是___________。
A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是_________。
A不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。


附送：
2019年小学六年级语文试题

一、看拼音写词语，并按要求填空。（10分）

miǎn lì yīn yùn zhēn zhì yù xuè bó shā

( ) （ ） （ ） （ ）

qín jiàn bào yuàn ké sou qǐn bù ān xí

( ） （ ） （ ） ( )

二、选择正确的读音打上“√”。（4分）

1、参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī chà）
不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī chà）。

2、车夫挣扎（zhā zhá zā）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú）上药，扎（zh
ā zhá zā）好绷带，又给他扎（zhā zhá zā）了一剂止疼针。

三、找出下列成语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中，再选 择其中的
两个成语写一句话。（5分）

迫不急待（ ） 再接再励（ ） 兴高彩烈（ ） 留连忘返（ ）

焦燥不安（ ） 世外桃园（ ） 振耳欲聋（ ） 悲愤欲决（ ）



四、选词填空。（4分）

注意 保护 遵守 爱护

（ ）公共利益 （ ）公共财物
（ ）公共安全 （ ）公共秩序

明智 精密 聪慧 深刻

读史使人（ ），读诗使人（ ），演算使人（ ），哲
理使人（ ），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。（2分）

梅花 春雨 荷花 竹子 石灰 长江

1__________ __________________________________________________ ________
___

2________________________________________ ____________________________
____

六、仿写句子。(4分)

没有一本书的人家，是没有一朵花的花园； 没有一本书的人家，是没有一只
鸟的树林；没有一本书的人家，是_________________ ；没有一本书的人家，是
___________。

七、运用所学的知识填空。（18分）

1、我们热爱大地，就像__________________________________ 一样。 （2分）
2、伯牙鼓琴，志在_______，钟子期曰：“善哉，___________ _______！”志在
_______，钟子期曰：“善哉，__________________ ！”这段话出自于
《__________》。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“____ _____”，
用“高山流水”比喻______________________________ ___________。（7分）

3、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普 通百姓却爱护有加，这
正如他自己所写的“__________________,________ __________”。 （2分）

4、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于 《_________》中
______________

___________ _______________________________________。 （3分）

5、本学期来，我在课本上认识了许多新朋友,有“铁路之父”：_______；“民
族魂” ：________；“乐圣”：________；“穷人” ：________；“海鸥老人”：
________；······其中我最敬佩___________，是因为
八、语言实践。（3分 ）

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。





第二部分：阅读（20分）

一生的财富

8岁那年的春节，是个阳光灿烂的日子。

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮” 、“冲天炮” 、“炮炸
猪鼻” 、“炮惊母鸡”······最后，我们想到了“炮人” 。

不一会儿，一位50多岁的老人 骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊
一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。

“啪！啪！啪！”“击中了！击中了！”小伙伴们叫喊着。

老人被这突如其来的“打 击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车
压着。小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不 清楚为什么。老人摔倒的
姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看

_____________________________________。（4分）

了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。我的眼睛紧盯着地面，等待着
老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土， _， _：
“孩子，你很懂礼貌。”

老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远
忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗
我看着他 似懂非懂地点点头。 我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的
分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自 己的恶作剧感到内疚。

一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了 一些
人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。

以一份爱心关心人，以 一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财
富，更为生命增添了一份美丽。

1、写出近义词。（2分）

训斥（ ） 平淡（ ） 内疚（ ） 内涵（ ）

2、给缺标点的句子加上标点。（4分）

3、短文主要写了一件什么事?（用精简的语言概括）(4分)

_________ __________________________________________________ _________

4、联系上下文，想象人物说话时的动作、神情、语气，然后在文中的横 线上填
上合适的词句。（2分）

5、文中的“财富”指什么？(用“——”在文中划出来) 作者对老人的话有什么
体会？（用“～～”在文中划出来）（4分）

6、当今社会， 有不少人认为“一生财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，
是做大官……读短文，联系生活实际谈 谈自己对“财富”的看法。（4分）




第三部分：习作 （30分）

同学们，我们在一天天成长。在成长的过程 中，我们渐渐懂得了学习，懂得
了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福……请 你先仔
细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过程中明白了的一
个道理。 题目自拟。不少于400字。


一、积累与运用。（50分）

1.看拼音，写汉字。（5分）

mì qiào zhì sou lǜ

静( ) （ ）丽 真（ ） 咳（ ） 忧（ ）

kuí qín pǔ yì yuán

( )梧 （ ）键 （ ）写 （ ）然 （ ）故

2. 按查字典的知识填空。（5分）

在惠阳区举行的小学生篮球运动会上，有永湖、良井、沙田、平潭、淡水、
镇隆、新圩、秋长等 8个乡镇代表入场。如果代表团的出场顺序按名称第一个字
的笔画由多到少的顺序排列，第一个出场是 第三个出场的是 ；如果按
名称的第一个字的音序顺序排列，代表团出场的顺序
是 、 、 、 、 、

、 、 。

3.用“清”字组成不同的词语，填入句子中（6分）

（1）捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。

（2）掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。

（3）刚下过雨，空气（ ）。

（4）幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。

（5）屏幕上出现一行行（ ）的字迹。

（6）这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。

4. 仿照画线句子的样子，把句子补充完整。（6分）

春天，地上有朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我。夏天，校园
有棵小树，让同学们 在树下乘凉，我愿， 是我。秋
天， ，我愿 。冬
天， ，我愿， 。

5.根据提供的的情境内容，完成练习。（4分）

假如 你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广
告，你打算选择那些画面？配上那 些语句？

画面：
我配上的语句是：
6.根据要求，改写句子。（6分）

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）


（2）他沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句）


（3）运动员很快冲向终点。（改成比喻句）


7.根据课文内容或你平时的积累填空。（18分）

(1)你好， 的山泉，你 一面明镜，是要
我 吗？你好， 的溪流！你 着一首
首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的金嗓
子， 的男高音多么有气势。（4分）

(2)《少年闰土》这篇课文的作者是 ，课文一共讲了 、海边拾
贝、 、看跳鱼儿四件事。从这些事情中我感受到闰土一个
的孩子。（5分）

(3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， 。”这
句话的意思是： 。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）

(4)本学期我们学习了一些名言警句，我最喜欢的一句是 ，
为什

么？ 。
（3分）

(5)你最喜欢送别朋友的诗句是： ， 。（2分）

二、阅读。（20分）

希 望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，
一定会有许多感受。多读几遍， 再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威
廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的
痛楚的袭击——病痛 总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，
不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说： “钻心的
刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头 几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生
的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每 天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但 置身马修的处境，就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在< br>于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说 ，痛楚感是一处断壁残
垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义
上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是
病态的自虐狂， 他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马 修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而
他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩
面——______ _________________________________________________< br>
契机——
_______________________________ ________________________

（2）破折号的主要用法有①表注释， ②表语意转换，③表声音延长或中断。请
判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的< br>袭击——病痛总是早上光临。（ ）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）

（3） 你对“生之喜悦”这个题目的理解：
______________________________ ______

____________________________________ （2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A. __________________________________________________ ________
___
B.____________________________ ______________________________
___

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
________________ _____________________________________________
_ __________________________________________________ __________
_____

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
________ __________________________________________________ ____

___________________________________ ___________________________
______

三、习作。（30分）

题目： 给我带来了快乐
提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植
物？把题目补充完整 后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当，写出自己的
真实感受。

一、积累与运用（50分）

1．静谧 俏丽 真挚 咳嗽 忧虑 魁梧 琴键 谱写 毅然 缘故 （每空0.5分 、共
5分）

2.镇隆、淡水 ；淡水、良井、平潭、秋长、沙田、新圩、永湖、镇隆。（每空
0.5分、共5分）

3.清香 清凉 清新 清脆 清晰 清幽 （每空1分、共6分）

4.这棵小树；秋天，果园里有棵果树，为我们奉献甘甜的果实。我愿，这棵果树
是我 。
冬天，天空中飞舞着一片雪花，为我们描绘新年的愿望。我愿，这片雪花是我
（语意对即可；1+1.5+1+1.5+1共6分）

5.画面：几个少先队员正在 植树；我配上的语句是：植树造林，人人有责。语意
对即可（每空2分，共4分）

6.（1）我看到脸。（2分）

（2）他沉默了一会儿，说，他希望我的手指已经好了。（2分）

（3）运动员个个如猛虎下山，像箭一样冲向终点。 符合要求即可（2分）

7.（1）清凉 捧出重新梳妆 汩汩 吟诵 唱和 飞流雄浑 （每空0.5分）

（2）鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 （每空1分）

见识丰富，活泼，聪明能干的农村（2分）

（3）善哉，峨峨兮若泰山 （0.5+1分）

太好了，高的就像巍峨的泰山屹立在我的面前 （ 0.5+1.5分）

知音 （0.5分）

（4）轻诺必寡信；因为他使我懂得轻易许下的诺言总是缺少信用的。符合
条件即可（ 1+2分）

（5）海内存知己，天涯若比邻；符合要求即可 （2分）

二．阅读(20分)

（1）以手掩面：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士 害怕看到马修经
受痛苦的样子。（2分）
契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2
分）
（2）A② B① （ 每空2分）
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的 源
泉。（语意对即可，老师酌情给分 ，3分）
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在 将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他
的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（写其中两句即
可；每句2 分）

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在 不断康复
中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（3分）
（6）马修真是个意志坚强的人 啊！病痛如此折磨他，他仍然珍惜生命，从不放
弃，盼望着痛楚的如期到来。换作是我，肯定受不了。但 马修乐观向上的人生态
度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，唯有意志坚强者才< br>能成为生活中的强者；（学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分，
3分）


小学语文六年级上册期末测试题（参考答案和评分标准）第一部分：积累与运
用 （50分）

一、看拼音写词语，并按要求填空。（10分 每个字0.5分）

勉励 音韵 真挚 浴血搏杀 琴键 抱怨 咳嗽 寝不安席

二、选择括号里正确的读音打上“√”。（4分 每个空0.5分）

1、第一个“参”选择“cān”， 第二个“参”选择“cēn”， 第一个“差”选
择“cī”， 第二个“差”选择“chā”。

2、第一个“扎”选择“zhá”，“敷” 选择“fū”，第二个“扎”选择“zā”，
第三个“扎”选择“zhā”。

三、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后 面的括号中，再选择其中
的两个成语写一句话。（5分 每个字0.5分，写句子1分）

急（ 及 ） 励（ 厉 ） 彩（ 采 ） 留（ 流 ）

燥（ 躁 ） 园（ 源 ） 振（ 震 ） 决（ 绝 ）

造句答案不一，例：今天，我兴高采烈地来到这个如世外桃源般的地方。

例：听到那震耳欲聋的机器声，动物们显得十分焦躁不安。

四、选词填空。（4分 每个空0.5分）

（ 保护 ）公共利益 （ 爱护 ）公共财物

（ 注意 ）公共安全 （ 遵守 ）公共秩序

明智 聪慧 精密 深刻

五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。（2分 每句1分）

任选两个事物，答案不一，如：

梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。

春雨：好雨知时节，当春乃发生。

荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

六、仿写句子。（4分 每空2分））

答案不一，如：

没有一条鱼的小河 没有一棵草的草坪 没有一滴水的池塘 ······

七、运用所学的知识填空。（18分）

1、初生的婴儿眷念母亲温暖的怀抱 （2分；错别字1－2个的扣0.5分，如此
类推）

2、高山 峨峨兮若泰山 流水 洋洋兮若江河 伯牙绝弦 知音 知音难觅或
乐曲高妙（7分 每空1分）

3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2分 每空1分）

4、答案不一，如：

《老子》 轻诺必寡信。或 《论语》 民无信不立。 ······（前一空1
分，后一空2 分）

5、詹天佑 鲁迅 贝多芬 渔夫和桑娜 吴庆恒（每空0.5分）后两个空答案
不一，如：詹天佑（0.5分）他是我国杰出的爱 国工程师，为中国人争了光。（1
分）

八、语言实践。（3分）

答案不一，如：如果生命是疾弛而过的烈车,愿你经过的每一个驿站都是美好的,
在这特别的日子里,祝 母亲永远快乐!微笑不断!
第二部分：阅读（20分）

1、教训 平凡 愧疚 内含（2分 每空0.5分）

2、：“ ， 、 、 ， 。 ？” （2分 每个标点0.5分）
3、答题要点：一位老人被“我”们的爆竹击中后摔倒在地上后，“我”没有跑，
老人起来后表扬“我”懂礼貌并说了一句很平淡但令“我”永远忘不了的话。
(意思对即可）（ 4分）
4、弯下腰 摸摸我的头说（意思对即可）（2分 每空1分）
5、关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。 （2分）以一份爱心关心人，
以一份温情 帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美
丽。（2分）

6 、答题要点：无论是金钱，豪华别墅，小汽车，还是做大官，这些都只是物质
上的财富，只能带给人物质 上的享受。而关心人、 爱护人、 帮助人这些好品质
能够伴随一生，是精神上的财富，是真正的财富。（意思对即可）（4分）
第三部分：习作 （30分）

一类文（扣0—3分）

内容：中心明确，精心选材，内容具体，感情真实

结构：结构严谨，条理清晰，分段表述

语言：语言流畅、有文采，用语准确、形象生动，不写错别字

卷面：卷面整洁，书写工整、美观，达到规定字数。

二类文（扣4—6分）

内容：中心明确，内容具体，感情真实

结构：结构完整，层次较分明，分段表述

语言：语言通顺，用语准确、形象较生动，不写错别字

卷面：卷面整洁，书写较工整、美观，达到规定字数

三类文（扣7—12分）

内容：中心较明确，内容比较具体、有感情表达

结构：结构较合理，层次欠清楚，分段表述

语言：语言较通顺，基本能用完整的句子表达出自己的意思，少许错别字

卷面：卷面较整洁，书写较规范

四类文（扣13—18分）

内容：主题基本明确，内容不够具体，离题

结构：层次较清楚，结构较乱

语言：语言基本通顺，有少量语病

卷面：卷面欠整洁，字迹欠工整

五类文（扣19—30分）

内容：中心不明确，内容简单，偏离题意，只写一个作文题目或空白

结构：条理不清，结构混乱

语言：语句不通顺，记流水帐，重复啰嗦，不知所云

卷面：卷面杂乱、字迹不清

注：1、没有标题扣5分。

2、字数不能少于400个，每少50个的扣1分，如此类推。

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