元前明后-赏月诗词

小学六年级学业质量监测
语 文 试 题

注意事项：答题前， 考生务必将自己的姓名、考号、学校等信息填写在密封线内规定的位置；
90分钟完卷，满分100分。
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同学们，小学六年来，你一定学到了许多语文知识和

本领。今天，就尽情地展现你的 才能吧！相信你一定能成
功！答题时可别忘了认真、仔细，把字写端正哦！好，赶
快开始吧！



题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
一、识字与写字（ 15分）
1．将下列句子工整、美观地写在田字格中。（ 3 分）
入坐春风堪悦耳，当轩鸟语似知心。


2．根据拼音填写词语。（5分）
（1）桃花心木苗该不会kū wěi ( ) 吧？
（2）拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它yùn hán ( )的生命的奥秘。
(3) 我又躺在田野里，在无限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自己。
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（4）有时候他留在家里，埋头整理shū jí ( ) 和文件。
（5）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来zǔ náo ( ) 。
3．用“＼”划去加点字的错误读音。（4分）
．．
一唱一和 （hé hè） 深恶痛绝（è wù）
．．
哄堂大笑 （hōng hǒng） 兴奋不已（xīng xìng）
．．
4．选字组词。（3分）
气_____ （魂 魄） （魂 魅）_______力 （嘹 缭） ______亮
锻______（练 炼） （衰 哀）_______思 （期 欺） ______负
5.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)
陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活
弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元



二、积累与应用（30分）
1．判断。对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）“巨”“区”“匹”的部首都是“匚”。 （ ）
（2）“一张桌子、一位老师、一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。
（ ）
（3）在“难分难解”“号称”两个词中，每个字都是多音字。 （ ）
（4）“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”这是一个病句。 （ ）
（5）《月光曲》一文，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景。
（ ）
2．背诵填空。（4分）
（1）人总是要死的，但死的意义有 不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人
固有一死，_________________， ____________________。
（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃_____________， _____________。
3．名句积累。（2分）
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（1）《左传》：______________________，再而衰，三而竭。
（2）《墨子》：甘瓜苦蒂，___________________________。
4.大兴安岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，写出自己想到的成语。(人
教版六上 期末测试)
.

A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )
B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )



4．修改病句。（4分）
（1）我国的人口是世界上最多的国家。
__ __________________________________________________ ______
（2）做眼保健操，可以防止眼睛不近视。
_______________ ___________________________________________
5、改写句子。（6分）
(1)缩写句子。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
____________________ ___________________________________
(2)把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
___ __________________________________________________ ____
(3)把下面的引述句改为转述句。
老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”
____________________________ ______________________________
6． “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样
．．．
的是（ ）。（2分）
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
7．依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（ ）。（2分）
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超市里，一位营业员发现有位 顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对
她说：“同志，_____________ ______。”
A．你这是干什么？不能再剥了 B．把菜放那儿，不卖了
C．你不能这样买菜，影响多不好 D．小心点，别把菜叶碰掉了
8．下列句子，属于比喻句的一项是（ ）。（2分）
．．
A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知道还要吃多少苦头。
D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
9．根据情景表达。（3分）
班里组织了郊游活动，但你的父母不同意你去，你会怎样说服父母？
___________ __________________________________________________ ____________________
__________________________ __________________________________________________ _____
____________
三、阅读与感悟（25分）
（一）课内阅读（10分）
《穷人》片段

你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了
“哦？什么时候？”
“我也不知道， 大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那
么小……一个还不会说话，另一 个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺 说，“嗯，你看怎
么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！ 别等他
们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。


“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．以上短文选自俄国作家（ ）的（《 》）。（1分）
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2．文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，
再查（ ）画。（3分）
3．给第一自然段加上标点。（2分）
4．这段话中的“___________”字，说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。（1分） 5．从这段话中，可以看出渔夫是一个_____________________________的人 。（1分）
6．当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（2分）
_________________________________________________ ________________________________
______________ _____________________
（二）课外阅读（15分）
2角5分的奖励
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用 铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后
也省得再把盒子里的食品腾 到碟子里。
一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取< br>钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，
也 真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了
一份小小的环 境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家 后，我就忍不住向人们夸耀
我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又 向别人讲了又讲。
家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家 总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的
具体体现是：节约能源 、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候 ，大人们总是带着
手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大 地母亲
的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展
展，像思 念亲爱的人那样
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真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还 用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山
民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是，我们现在使用 的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带
着塑料盒的原因。当然，保护环境的 行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热
爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什 么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要
保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。还 有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是
最宝贵的一次!
1．按要求写词语。（2分）
写近义词：赞许——（ ） 写反义词：保护——（ ）
2．给下面加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）
（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值
给7块钱吧！2角5分就算了。 （ ）
．
你可能会说：2角5分算得了什么？ （ ）
．
（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 （ ）
．
万马奔腾。 （ ）
．
3. 联系上下文理解词句含义，完成填空。（6分）
（1）这“2角5分”是对“我” __________________________这样做的 奖赏，是对“我”
具有_____________________意识的肯定。
（2）“ 在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们
污染环境的罪过还有__ ___________________和_______________________ 等。
（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包
装物”在短文 中指的是_____________________和__________________ 等。
4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“____________ ”画出原文中的语句。
（1分）
5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到 ，请你写一句警示语告诫大
家注意保护环境。（2分）
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四、习作（30分）
材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……
要求：1. 根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象；2.
写一篇记叙文，要 把事情的起因、经过写具体；3.书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，
不出现真实人名和校名。







例1.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)

陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活

弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的
元

此题不仅仅是让学生给“肖”加偏旁组成新字，更重要 的是要引导学生能在具体的语言环境中正确地运用这
些汉字。参考答案:峭、俏、销、逍、硝、消、屑、 宵。


例7. 大兴安岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，写 出自己想到的成语。(人教版六上期
末测试)



A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )

B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )
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以上试题充分发挥了课本的“例子”作用，给语文教学提供了行之有效的方 法:在阅读中积累──结合文本
学习，积累相关语言；在感悟中积累──结合阅读感悟，丰富语言积累。 参考答案:形态各异、千姿百态；
百看不厌、数不胜数。



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