小学六年级语文上册期末试题卷首语
红色经典图书-2013山东理综
立身以立学为先，立学以读书为本
小学六年级语文上册期末试题 卷首语：
同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了
吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方
面做得还真不错，以便继续发扬；
哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要
经历无数次历练，无
论成功还是失败对我们都十分重要。 一、学会聆听：同学们，请
认真听老师读两遍短文，
完成练习：（4.5分） 1、这段话说明的对象是
，采用的主要说明方法有
和 、 。
2、这段话采用了先 后 的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是 、 、
二、精彩回放：请
打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。（22分） 1、
看拼音，写词语。 zhú f
á qīán kūn tuǒ tiē
kāng kǎi ēn cì wēi yí ( )
(
) ( ) ( ) ( ) ( ) zī
xún jiān miè
zhān yang téng xié
jǐn shèn zhǐ xiè ( ) ( ) (
)
( ) ( ) ( )
2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？
3、本学期，
我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这
样的词吗？（最少写4个）
4、某小学准
备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”
、
“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。 <
br>5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此
意思的
原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。
三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分）
1、下面四组词中，完全正确的一项
是（ ），完全错误的一项是（ ） A、波澜状阔 盛气临人
防灾错施 和蔼可亲 B、
瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生
C、抱偿 慰籍 会集 折除
D
、馋猫 停泊 出版 名誊
2、选择下列句子中加点字的意思，将正确
答案的序号写在括号里。 光：①一点不剩
②荣誉、光彩 ③只、单 1．女排姑
娘当年顽强拼搏，为祖国争了光．。
（ ） 2．落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银
条儿。 （ ）
3．任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。 （ ） 安：①怀
着 ②平安 ③安装
1．党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。 （ ）
2．经
医生全力抢救，英雄已转危为安了。 （ ）
3．刁德一这样一说，不知他安的什么
心。 （ ）
小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语3、下面没有表
示两个连续动作的句子是（
）。 A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作
业。 C、他一回家就复习功课。
D、同学们讨论并通过了决议。 4、照样子写出由反
义词构成的成语。 例：弄（假）成（真）
口（ ）心（ ） 积（ ）成（ ） （ ）
惊（ ）怪 化（
）为（ ） 喜（ ）厌（ ） 扬（ ）避（ ） 由（ ）
及（
） 四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分）
例：人生路上，
有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。 人生路上，
人生路上，
五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。
（一）
（10分） 大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬
！
好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世
界
。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满
了蓬松松、沉甸
甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉
屑似的雪末儿随风飘扬，映着
清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一
尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一
群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫
喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出四个你课外积累的词语。 毛
茸茸
立身以立学为先，立学以读书为本
2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了
。 3、
在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)
4、选择正确的答案序号，写在括号里。 （1）“落光了叶子……
沉甸甸的雪球。”这个
句子所表达的感情是（ ）。 A 喜好
B 喜爱 C 惊异 D
惊奇
（2）“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（ ）。 A
从上到
下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“
”画出描写
“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。 （二）
他要感谢那只
手 （16分） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教
师约稿，
希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子
们
高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能
大
多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了
一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现
使她迷惑不解。孩子们也纷纷
猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫
喂了火鸡。” 女
教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问
他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手
老师 孩子小声答道 她回想
起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个
孩子走一段。他家很穷，父亲常喝
酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的
孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每
个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持
，诸如
得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以
估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上
标点符号。 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对
小道格拉斯却有非凡的意义”，
这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙
顺序是（
）；第（8）自然段的作用是（ ）。
5、这篇充满
人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
。 6、假如给你
一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，
并用
文字说明画的是什么？为什么？
六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！ 1、假如你有幸采
访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话。
（不少于六句
）（5分）
2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无
数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘
的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟
，表达自己的真情实感。
不少于450个字。（30分）
附六年级语文参考答案： 一、学会聆听： 1、人类的语言 作比较
举例
子 2、概括 具体 3、人类会说话、会走路 、吃熟食
二、精彩回放：略 三、慧
眼识真： 1、C 2、B 3、 A
4、D 四、才艺展示：略 五、阅
读与思考： （一） 1、略
2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞叹。 3、先概括后具
体 静态和动态描写相结合
重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等 4、（1）b
(2)b 5、略
（二） 1、略 2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。
3、不但……而且 4、插叙 点明中心 5、尽自己所能给予别人 6、略
六、略
新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言
语言，也就是说话，好像是极其稀松
平常的事。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃
饭、走路一样平常，人
们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不
同于别的
立身以立学为先，立学以读书为本
高等动物的特征。别的动物都吃生
的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水
里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿
使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走
路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的
嘴只会吃东西，人类的嘴除了
吃东西还会说话。