中央编译局局长-大学生个人简历表格

六年级语文综合素质竞赛
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、填空(29分) < br>1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在
横 线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）
_____________ ____________ ______________ ____________
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写
的是老年 以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”
字的正确读音依次是 ：_______、_______、______、______。（2分）
3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、（3分）
(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
4、补充叠词成语。（2分）
得意 生机 小心 气势
玉立 不绝 逼人 如生
5、补充成语或歇后语。（3分）
一夫当关，
聪明一世，
路遥知马力，
姜太公钓鱼，
6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）
_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得
_____然开朗 ____然大怒 _ ____然泪下 ____然大波
7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）
（1）________卧薪尝胆。 （2）________无颜见江东父老。
（3）________三顾茅庐。 （4）________身在曹营心在汉。
8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如 ：要读有益的书，因为书是知识的，
力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷 ”，
这是强调 （5分）
9、填空。
“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词 ，其中“万古长青”表示绿的
_______________，“千山一碧”表示绿的_______ _________，“翠色欲流”表示绿的
________________；“万水千山、绿水青 山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万
水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。
（3分）
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）
1、下列诗句中的“”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分）
A．轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩
B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩
C．轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩

D．轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩
2、 下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。
（3分）
①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ）
A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a
（2）上面这组句子所揭示的是（ ）
A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾
C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾
（3）上面这组句子的表现手法是( )
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比
3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）
（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知
识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。
A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而
C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而
三、从古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分）
1、_______________________ 2、__________________________
3、_______________________ 4、__________________________
四、请用“我去”两个字组成表达四 种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，
写出表示不同的关系的句子。（4分）
1、四种不同语气的句子：
（1）
（2）
（3）
（4）
2、四种不同关系的复杂句子：
（1）并列关系：
（2）因果关系：
（3）条件关系：
（4）转折关系：
五、阅读（22分）
读下面短文，完成1—5题
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接 天莲叶相伴，
也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的
一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕 春播、夏收夏种、
秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟 太少，
也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整 把整把的时日供我闭户读书，我
可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔 出几只又香又烫的

红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里 想读而无暇读的书堆
满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时
而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，
在那些雪 天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些 苦寒的雪天？难道我就没
有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗 ？可是近
年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可
用来读书 的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。
清人袁枚在《黄生借 书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，
书也“俸去书来”容易得到了， 反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我 则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难
逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪 天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园
的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗
句___________________________转化而来。
2、第①段中“一 天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。
3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理
解？


4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。
5、用“”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
第一段
第二段