打坐的方法-开学必备

升学模拟检测
六年级语文试题












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校

学
密


























（时间：90分钟 满分：120分+卷面5分）
题号 积累运用 阅读理解 习作天地 卷面 合计
得分
积累运用（40分）
1.根据拼音写词语。（10分）
chú chuāng kū wěi chōu yē róu zhòu liè fèng
(
) ( ) ( ) ( ) ( )
dàn shēng cǎi pái yán jùn rónɡ yù qīn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根据查字典的相关知识填空。(3分)
“疆”字是 结构，如果用音序查字法查“疆”字，应先查音序 ，
再查音节 ；如果用用部首查字法查“疆”字，应先查 部，再
查 画。“疆” 字在字典里有三个注释：（1）地域，领域，边界；（2）
极限；（3）划分界限。下列词语中的“疆” 各是什么意思？请填序号。
万寿无疆（ ） 疆场（ ）
3.先判断下列词语中有没有错别字，如有请用“ ”画出，并在括号内改正。
（3分）
走头无路（ ） 世外桃园（ ） 德高望重（ ）
再接再厉（ ） 通宵达旦（ ） 郑重其是（ ）
4.按要求写句子。（10分）
（1）根据“味道”一词的不同含义，写两句话。（2分）
A.
B.
妈妈烧的这道菜味道好极了。
听到这个消息，我的心里有一种说不出的味道。
（2）仿写句子。（2分）
书是钥匙，能给我们开启智慧的大门；书是阶梯，能
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；书是 ，
。
（3）我对妈妈说：“明天我不去奶奶家了，你自己去吧！”（2分）
A.改为提示语在中间：
B.改成转述句：
（4）用修改符号修改病句。（4分）
A.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、甘草、氯化铵等配制而成的。
B.会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。
5.积累填空（10分，20个空，每空1分）
（1）操千曲而后晓声， 。
（2）千门万户曈曈日， 。
（3）九州生气恃风雷， 。
（4）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 。
（5）欲问行人去那边？ 。
（6）本是同根生， 。
（7） ，映日荷花别样红。
（8）“黑云翻墨未遮山， 。”“但愿人长久，
。”这些诗句的作者都是 。
（9）古代诗人常常托物言志。比如，诗人于谦通过“
， ”来表达自己不同流合污的志向。
诗人王冕通过“ ， ”来
寄寓他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。
（10）当事者往往对利害得失考虑得太多，看 问题反而糊涂；旁观的人由于冷
静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ，
”。诗人 在《 》中“
, ”说明的就是这个朴素的
道理。
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6.根据提供的信息，分别写出对应的人物和作品。（4分）
例：花果山 齐天大圣 神通广大
人物：孙悟空，作品：《西游记》
（1）荒岛 “星期五” 英国历险
主人公： ，作品：
（2）卧龙 空城计 手持羽扇
人物： ，作品：
阅读理解（40分）
(一)学 弈
弈秋， 。使弈秋诲二人弈，其一人专 心致志，惟
．
弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱．
学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
．
7.按课文内容填空，填在文中横线上。(1分）
8.解释文中加点的词。（2分)
诲： 俱： 弗：
9.下面是关于这则文言文朗读的说法，正确的打“√”。（2分）
（1）文言文朗读的速度宜慢，不宜快。（ ）

（2）“一心以为有鸿鹄将至”这一句的朗读停顿是“一心以为有鸿鹄将
至”。（ ）
（3）朗读“曰：非然也。”这一句时，语气应该是肯定的。（ ）
10.文中两人“虽与之俱学，弗若之矣”，其原因是前一人 ，
．
而后一人 。（2分）
（二）梦结束的地方
有人做过统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶， 也大
约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个数字属实与否，都不折不
扣地表明 ：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进 他独居的家，目睹的是
一个痴迷的登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山六年级语文试题第 3 页 共 8 页

爪、登山靴、滑雪杆。他用1 3年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了
心爱的女儿，甚至不惜失去生命。
无限风光，惟有触天者才领略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米
的山峰。我问他：“那种高 处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧？没有一丝尘埃
的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的 冰雪，一定让人的肺腑都
透明了！”朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样，冰天雪地的山头能有什
么吸引力？天幕，繁星，晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本
不浪漫，狂暴的风 裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”
真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定，那么 ，为什么还要登山呢？
我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里< br>咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀。”
那是个梦结束的地方，高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万
水千山，赴汤蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（ ）
在书本里，（ ）充满了诱惑。
明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一
刻，只要你永不放弃。
11.从文中找出下列词语的反义词。（3分）
短暂（ ） 失败（ ） 现实（ ）
12.在第五自然段的括号内填写关联词，（3分）
13.第三自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”这里的“浪漫”具体指
。（4分）
14.第四自然段中，朋友说“我终于可以释怀”。在这里“释怀”的意思是
。他终于可以释怀的原因是
。（不超过12个字）（4分）
15.第六自然段在文中的作用是 。你
。（3分）
16.结合短文说说，“梦结束”指的是什么？用自己的话简要地回答。（3分）

（三）手比头高
不认错的时候，他甚至会粗鲁的攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极
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，他说“不浪漫”的原因是
对这段文字的理解是

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了。
(2)记得刚参加工作的那些日子，面对盛 怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不
作声，心里却在说：不要再像管小孩子一样管我！
(3)那 时对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活
中的琐碎小事，对父亲给予我的“大 事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之
以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有了许多听众，我的同学、 同事和新交的
朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲
是 一门实用性恨强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，
你的知音可多了？”我愈 发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父
亲更热烈的赞扬。
(4)可是我想错了 ，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉
头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放在一边。我 感到惊愕，避开父亲的目光，
自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？”
(5)“你以为你都对？”父亲几乎是咬牙切齿地说：“你对个屁！”
(6)我忍不住叫了起 来：“不，我是对的，不对的是你，这么粗鲁，这么简
单，这么不理解人。你真让我受够了！”
(7)“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站来，挥着胳膊大声命令我：
“把手举起来！” < br>(8)我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和
着也叫我把手举起来 。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。
(9)父亲在身后高喊：“给我回来！”
(10)可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。
(11)然而，没等我跨出房门， 就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，
使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得 紫红紫红的。我从
对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。
(12)他把我按到椅子上坐下，口 气严厉的说：“叫你举手，不服气？你把手
举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味 着无论什么时候，
干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸
夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，我在他
的眼中看到有泪光闪动。
(13)“手比头高！”父亲的这一句话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我
的心智。我终于 悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，
我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲 对儿子才会有的期盼！我浑身一热，
想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。
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(14)几年过去了，当 时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错怪您
了，我不知错怪了您多少回！”
17.说说本文第一段画线句“常记起父亲发脾气的样子”在全文的作用:
（3分）
18.“我自以为得意的想法”是什么？从文中找一句最能代表“我”想法的句子
写 在下面的横线上。（2分）


19.第(13)段中“我感受到了他急切却深沉的期盼。”中父亲的“期盼”是什么
呢？（3分）

20.文中说“我不知错怪了您多少回！”，“我”错怪了父亲什么？这句话包含作
者怎样的感 情？（2分）

21.“手比头高”的真正含义是
(3分）
习作天地（40分）
22.平日里。我们享受着学习的快乐，体验着游戏的乐趣， 感受着发现的喜悦……
快乐是我们生活的主旋律。请你围绕“快乐”自拟题目，写一篇习作。要求文字通顺，写出真情实感。








































































































































































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