重点小学六年级语文下学期期末考试试题 新人教版(附解析)
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乡
镇
（
街
道
）
学
校
班
级
姓
名
学
号
…
…
…
密
…
…
…
.
…
…
…
…
封
…
…
…
…
…
…
…
线
…
…
…
…
…
…
…
内
…
…
.
.
…
…
…
…
…
…
不
…
…
…
…
…
…
…
…
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准
…
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…
…
…
…
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答
…
.
…
…
…
…
题
…
绝密★启用前
重点小学六年级语文下学期期末考试试题
新人教版（附解析）
题 号
得 分
知识基础
积累运用 口语交际
阅读
习作
总分
二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）
1、默写。
1．____________________，弗若之矣。为是其智弗若与？
曰：__________。
2．洗手的时候，_______________________________
；吃饭的时候，
_____________________________；默默时，___
__________________________
3．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死。______________，_____
__________。
4．种树者必培其根，__________________________。
5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，
___________________________________________。
6．留连戏蝶时时舞，__________________________。
7．粉骨碎身全不怕，__________________________。
2、先补充词语，再根据要求选一选。
（ ）（ ）画栋 万（ ）（
）新 张灯（ ）（ ） 百（ ）成（ ）
（ ）（ ）共赏
（ ）（ ）绕梁 见（ ）知（ ） （ ）空见（ ）
上
述成语中，我们可以用________、_________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；我们可以用_________、_________来赞美老舍笔下的老北京的春节。
3、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4、按课文内容填空。
（1）.其间有一个十一二岁的少年，________，_____
___手________钢叉向一匹猹尽力地刺
去。
（2）.过去的日子如_______，被______了，如______，被
______；我留着些什么______呢？
（3）.一儿曰：“日初出大如______，及日中
则如______，此不为_____________________？”
（4）.不过，我们应
当尽量地减少那些不必要的______，我们的干部要关心每一个战士，一
切革命队伍的人都要___
___，______，_______。
考试须知：
1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）
1、词填空。
1.人们苦苦（请求
哀求 祈求）天帝，（请求 哀求 祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不
理会。
2.没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（熬过 度过）一个又一个漫长的夜晚……
3.直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（敬佩 敬仰 佩服），称他是“人类的大恩人”。
4.不知道什么时候，出现了一位（聪明美丽 神通广大）的女神，名叫女娲。
2、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。
1、 解：
A.剖开 B.消除 C.解释 D.明白、懂 E.押送
①儿童不解春何在（ ）
②注解（ ） ③押解（ ）
2、 老 A 年岁大 B 有经验；老练
C 陈旧 D.经常 E.很；极
①少年易老学难成（ ） ②老脑筋
③炒股老手（ ）
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A、昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。新课 第 一 网
B、每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
C、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D、看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。
4、我会给下面每个字组词语。
锈（ ）燥（ ）减（ ） 揪（ ）乖（
）
绣（ ）澡（ ）碱（ ） 瞅（ ）乘（
）
5、看拼音写词语
三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分）
1、口语交际。
进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉
浸其中，都会让自
己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也
极力反
对。你怎么看这个问题？
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你想对沉迷其中的同学说：________________________________ ________。
你想对极力反对的家长说：________________________ ________________。
你想对自己说：_____________________ ________________。(如用上格言警句就更好了。)
四、阅读短文,回答问题（共3小题，每,题8分，本题共
计24分）
1、阅读后作答。
他要感谢那只手
感恩 节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家
境贫寒的孩子画的图画 ，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民 区的孩子们想要感谢的东西是很
少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使 她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝
的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂 了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰
低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的 小手，送这个孩子走一段。他家很穷，
父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总 是脏兮兮的。当然，她也常
拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这 只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的
支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它 的作
用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的 手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡
的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用
是（ ）。
5、这篇充满人情味的散文表 达了一个极为明确的观点，这就是___________________。
6、假如给你一个同样 的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画
画下来，并用文字说明画的是什么？ 为什么？
_________________________________________ ___________________________
__________________ __________________________________________________
______________________________________________ ______________________
2、课文传真。
课文让我们感受 到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在
所有世界著名人物中，玛丽· 居 里几乎是_________的人。”朗读着这些句子，我们感受到作
者对_____________ _______________之情；文字中有“画”：“你好，清凉的_________！你捧
出 一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的______！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”
回 味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《 》；文字中有“理”：“如果无
法在这种_________中汲水生长，树苗自然就_________了。但是，在不确定中找到水源、拼 命
扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：
_______ __________________________；
文字中有“声”：伯牙鼓琴，志 在高山，钟子期曰：“善哉，_________！”志在流水，
钟子期曰：“善哉，________ ___！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确
地道出伯牙的心意，这是一种___ ______的境界啊！
3、阅读下面的短文，回答问题：
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖 边上长出
了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（mó mú）一样。但是，它心里 知道
自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株
野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收
水分和阳 光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一
个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一
株草，偏偏说自己 是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长
瘤了。”公开场合，它们则讥 讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，
你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株
花的（庄重庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来（证明 说明）自己的存在。不管有
没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草 的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的
洁白和秀挺的风(姿 资)，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着 ，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，
只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结 的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它
的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开 满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢(tiáo zh áo)赶来欣赏百合开
花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合 ”的誓言；
无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧谨）记着第一株百合的教导： “我们要全心
全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、划去括号中不正确的字词或拼音。
2、“诞”字用音序查字法应查字母（ ），再查音节（ ），“诞”的第六画的名称是
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（ ），除“诞生”外，还可以组词（ ）（ ）。
3、在文中找出两对近义词。
（ ）——（ ） （
）——（ ）
4、仿照文中划线句子写一段话。
_______________
____________________________________________
_
__________________________________________________
________
_____________________________________
______________________
5、用“
______”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。
6、对题目意思的理解恰当的一项是（
）
A 人们心目中美丽的百合花 B 野草心目中的百合花
C
百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。
7、你怎样理解“我们要全心全
意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句话？联系自
己的生活实际谈谈。
______
__________________________________________________
___
__________________________________________
_________________
____________________________
_______________________________
五、习作（本题共计30分）
1、作文：
请以“温暖”为题，写一篇文章。
要求：卷面整洁、字体工整，不少于500字。
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参考答案
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）
1、略
2、D,A
3、B
4、答案不唯一
5、清爽 优雅 静谧 勉励 严肃 领略
咳嗽 逝世
二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）
1、略
2、略
3、净：净化室内空气；劲：制热、制冷强劲；静：噪音很小，十分安静。
4、略
三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分）
1、要点提示：读
书是有利于人的成长和发展；读书可以让人长知识；读书时要注意合理安排自
己的时间
每空的回答言之有理，针对性强即可。
四、阅读短文,回答问题（共3小题，每,题8分，本题共计24分）
1、略
2、唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹
山泉 溪流
山中访友 不确定 枯萎
如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可）
峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
3、1、mó 庄重
说明 资 zháo 紧
2、D dàn 竖折 华诞 诞辰等
3、不屑——鄙夷 嘲笑——讥讽 纯洁——纯净
4、略 5、略 6、C
7、略
五、习作（本题共计30分）
1、略
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