小学一年级数学练习题_图文
读书无用论-卖木雕的少年教学设计
目录
第一单元 数一数 …………………………………………… 1
第二单元 比一比 …………………………………………… 2
第三单元 分一分
…………………………………………… 3
第四单元 认位置
…………………………………………… 4
第五单元 认数
第一课时
认识1——5 ………………………………… 5
第二课时 认识几和第几
……………………………… 7
第三课时 认识0 ………………………………………
9
第四课时 认识＝、>、< ……………………………… 10
第五课时
练习一……………………………………… 11
第六课时 认识6—9
…………………………………… 13
第七课时 认识10 ………………………………………
15
第八课时 练习二 ……………………………………… 17
第六单元 认识物体
………………………………………… 19
第七单元 分与合
第一课时
2－5的分与合
第二课时 6、7的分与合 …………………………………22
第三课时
练习三 …………………………………………24
第四课时 8、9的分与合
…………………………… 26
第五课时 10的分与合 ……………………………… 27
第六课时 8-10的分与合 …………………………… 29
1 75
第七课时 练习四 ……………………………………… 31
第八单元
加法和减法
第一课时 得数在5以内的加法………………………… 33
第二课时 5以内的减法 ……………………………… 34
第三课时
有关0的加减法 …………………………… 35
第四课时 练习五
……………………………………… 36
第五课时 得数是6、7的加法
………………………… 37
第六课时 6、7的减法 ………………………………… 38
第七课时 练习六 ……………………………………… 39
第八课时
得数是8的加减法 ………………………… 40
第九课时 得数是9的加减法
…………………………… 41
第十课时 练习七 …………………………………………
42
第十一课时 和是10的加法和相应的减法 ……………… 43
第十二课时 练习八 ……………………………………… 44
第十三课时
连加、连减和加减混合 …………………… 45
第十四课时 练习九
……………………………………… 47
第十五课时 复习
………………………………………… 49
第十六课时 丰收的果园
………………………………… 50
第九单元 认识11～20各数
第一课时 数数、读数 …………………………………… 51
第二课时
数的组成、写数 ……………………………… 52
第三课时 10加几和相应的减法
………………………… 53
2 75
第四课时 练习十
………………………………………… 54
第十单元 20以内的进位加法
第一课时 9加几 ………………………………………… 55
第二课时
练习十一（1）………………………………… 56
第三课时
练习十一（２）……………………………… 57
第四课时 ８、７加几
…………………………………… 58
第五课时 练习十二（１）………………………………
60
第六课时 练习十二（２）……………………………… 61
第七课时 ６、５、４、３、２加几 …………………… 62
第八课时
练习十三（１）……………………………… 63
第九课时
复习（1）…………………………………… 65
第十课时
复习（2）……………………………………… 67
期末复习期末复习
第一课时
…………………………………………………… 69
第二课时
…………………………………………………… 70
第三课时
…………………………………………………… 71
第四课时
…………………………………………………… 72
3 75
第一单元 数一数
【课前自测】
1、把同样多的用线连起来。
【基础达标】
2、看数涂色。
5
7
3、数一数，每一种物品有几个?
（ ）个苹果 （ ）个杯子 （
）个球
【整体提高】
4、数一数，补画缺少的圆
【应用创新】
5、想一想，连一连。
4
75
第二单元 比一比
【课前自测】
.
1、
有（ ）个， 有（
）个。
比 少（ ）个； 比 多（ ）只；
【基础达标】
2.
在短的后面画“√”。
3.最轻的画“√”，最重的画“○”。
【整体提高】
4、在最高的下面画“√”，在最矮的下面画“△”。
【应用创新】
5、在苹果最多的树下面打“√”，在苹果最少的树下面打“×”。
5 75
第三单元 分一分
【课前自测】
1、分一分，圈一圈
。
【基础达标】
2
.
把同类的东西用线连起来。
3、把车涂上颜色。
【整体提高】
4、说一说，可以怎样分。
【应用创新】
5、你能想出几种分法？
6 75
第四单元 认位置
【课前自测】
1、想一想，填一填。
在
的（ ）面，
在
的（ ）面，
在 的（ ）面，
在
的（ ）面。
【基础达标】
2、画一画。
在
的上方画△，在 的下面画☆。
在 的左边画○，在 的右边画□。
3、用上、下、左、右填空。
西瓜的左面是( )，梨的右面是(
)。
桃子的( )面是香蕉，葡萄的( )面是菠萝。
梨在苹果的(
)面，梨在南瓜的( )面。
苹果在桃子的( )面，苹果在草莓的(
)面。
【整体提高】
4、看图填空。
（1）小鸟在小狗的（ ）面。
（2）小狗在小老鼠的（ ）面。
（3）小老鼠在小狗的（ ）面。
【应用创新】：
5、看图填空。
（1）小狗跑在最（
）面，小象跑在最（ ）面。
（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）。
7 75
第五单元 认数
第一课时 认识1——5
【课前自测】
1、数一数，下面的物体有几个
有（）个
有（）个
【基础达标】
2、圈一圈，连一连。
1 2
3 4 5
3、数一数，用自己喜欢的方法画一画。
8 75
【整合提高】
4、把上下同样多的用线连起来
。
【应用创新】
5、写一写
9 75
第五单元 认数
第二课时 认识几和第几
【课前自测】
1、你知道你家住在几层几号吗？
【基础达标】
2、给小昆虫排队。
1． 一共有( )只昆虫。
2．
从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
3． 从左边数，蜗牛是第(
)个，第1个是( )。
4． 把左边4个小昆虫圈起来。
5． 青蛙的左边是(
)只昆虫。蜜蜂的左边有( )只昆虫。
【整合提高】
3、看图回答问题。
1、一共有（ ）个人在排队买票， 排在第（ ），
排在第（ ）。
2、其他的小朋友可以怎么说？
4、涂一涂，填一填。
把左边的3个 涂上红色；把右边的5个
涂上绿色；给从左边数排第5
的 涂上黄色。
绿 比红 （ ），红
比黄 （ ）。（填“多”或“少”）
【应用创新】
5、
10 75
在第()层
在第()层
( )在第3层
( )在第4层
11 75
第五单元 认数
第三课时 认识0
【课前自测】
1、你会写:“0”吗？你在哪里见过“0”？
【基础达标】
2、填一填
1.
（ ） （ ） （
）
2.
（ ） （ ）
（ ）
3.
（ ）
3、从小到大排一排。
——————————————————————
【整合提高】
4、
0
（） （） 3 4 （）
【应用创新】
5、
12 75
第五单元 认数
第四课时 认识＝、>、<
【课前自测】
1、数一数
【基础达标】
2、在□里画上适当的△。
> ○ ○ ○ >
< ○ ○ ○ <
3、数一数，比一比，填一填。
1
、
2
、
3
、
4、填空。
(1)比6小的数有( )个，它们分别是（） （） （）
（） （）
(2)比1大比5小的数有( )个，它们分别是（） （） （）
【整合提高】
5、□>4>□ □<1<□
【应用创新】
6
13 75
第五单元 认数
第五课时
练习一
【课前自测】
1、
【基础达标】
2、每个盒子里有几个皮球？并写数。
3、从1顺次连到5。
4
1
3
4、比一比，看谁吃得多。
2
5
（ ） （ ）（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
【整合提高】
5、请你先写数，再填空。
14
75
【应用创新】
6、
15 75
第五单元 认数
第六课时 认识6—9
【课前自测】
1、你能从1数到9吗？
【基础达标】
2、写一写。
1从9写到0。
3、画△。
9 10 7
△△ △△△
△ △△ △△
4、看数圈数。
9
3 7
6 5
8
【整合提高】
5、数一数，连一连
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
16
⑩
75
【应用创新】
6、买一件衣服可以买几条围巾
75 17
第五单元 认数
第七课时
认识10
【课前自测】
1、
（ ）
【基础达标】
2、把右边的10串葡萄圈起来，把从左边数第10串涂上颜色。
3、在○里填上>、<或=。
3○5 7○9
10○8 6○5 2○8
4○3 6○6
10○1 0○1 6○4
【整合提高】
4
、按要求排顺序。
1、把3、5、7、9、10、1从大到小排列
。
2、 按顺序填数。
5、
8 4 2
18 75
【应用创新】
6、填一填
□>3 8>□ 9<□ □<10 □<1
7、
一面国旗有红、黄两种颜色，10面同样的国旗有（）种颜色。
19 75
第五单元 认数
第八课时 练习二
【课前自测】
1、
【基础达标】
2、是几就圈几
。
3、写一写，看谁写得好。
4、把卡片上的数从小到大排列。
【整合提高】
5、画一画，填一填，说一说。
20 75
【应用创新】
6．在.横线上画
△，比☆多2个
☆☆☆☆☆
————————————
□＞□
△比☆多（ ）个
□＜□
☆比△少（ ）个
21 75
第六单元 认识物体
【课前自测】
1、找朋友
。
长方体
正方体 球 圆柱
【基础达标】
2、有( )个正方体，( )个圆柱。
有( )个长方体，(
)个球。
3、从右边起，第( )个是球，第( )个和第( )个是正方体。
【整体提高】
4、
数一数 ，填一填
。
【应用创新】：
5、左边的图形是由右边哪两个图形拼成的圈圈。
22
75
第七单元 分与合
第一课时 2－5的分与合
【课前自测】
1、
2可以分成（）和（）
【基础达标】
2、想一想，填一填。
5
3 5
3 2 2 4 1 3
3、画△，再添几个就是方格里的数
。
5 4 3
△△ △△ △△
△
4、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
【整合提高】
4 4 4
5、把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。
6、照样子接着画下去。
23 75
【应用创新】
7、比一比，一只鸭子和一只鸡，谁重？
24 75
第七单元 分与合
第二课时
6、7的分与合
【课前自测】
1、把这些 分成两堆，可以怎么分？
【基础达标】
2、分分填填。
★★★☆☆☆☆
△△△△△▲ ◆◆◆◇◇◇
7
3、在括号里填上合适的数。
7 （ ）
7 （ ）
2 （ ） 4 2 （ ） 3 3 3
1 6 （ ） 3 5 （ ） 2 2
（ ） 6 6 （ ）
4、
☆ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ☆ ☆
一共有（
）个五角星，从左边起，第（ ）、
第（ ）、 第（ ）和第（
）是★。
【整合提高】
5、
4 1
5
4
3 4
6
2
7
【应用创新】
25 75
6．找规律，？处应该画什么？.
26 75
第七单元 分与合
第三课时
练习三
【课前自测】
1、把
放在2个盘子里，可以怎么放？
【基础达标】
2、画一画。
1、再画几个就是6个？画一画。
△△△
□□
2、再画几个就是7个？画一画。
△△△
□□
【整合提高】
3、在□里填上合适的数。
7 6
□
□
3
□
□
4 6 1 2
2
□
7
□
6
4
3 5
□
1 4 1
□
4、你能按顺序填一填吗？
27 75
【应用创新】
5、在□里填上合适的数。
6
7
4
□
4
1
1
28 75
第七单元 分与合
第四课时 8、9的分与合
【课前自测】
1、你能说一说8的分与合吗？
【基础达标】
2、聪明的小朋友，你能分一分吗？
○○○○○ ○○ ○○○○○○
○○○○ ○○○○○○ ○○○
9
9 8
8
□ □
□ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □
3、让花儿开得更美。
9
2
8
9
5
3
8
4
【整合提高】
4、把9盆菊花摆成三角形，每条线上必须摆4盆，怎么摆？画一画。
【应用创新】
5.下面这面墙中间有个洞，需要用一些长方体砖补上，请选一个合适的图形把洞
补上。（在正确答案
的序号下面画“ⅴ”）
29 75
第七单元
分与合
第五课时 10的分与合
【课前自测】
1、你能说一说10的分与合吗？
【基础达标】
2、照样子涂一涂，填一填。
○○○○○○○○○○
10 10
9 1 1 9
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
10 10
10
10
□ □□ □
□ □□ □
3、按顺序填空。（你一定行）
9
10
1
【整合提高】
4、让花儿开得更美。
10
1
10
7
3
10
2
4
10
5
10
10 10
6
8
9
30 75
【应用创新】
5、按规律画一画。
▲△▲△△
6、
下面是小猴子搭的积木，数一数一共有几个小长方体。
31 75
第七单元 分与合
第六课时 8-10的分与合
【课前自测】
1、填一填
【基础达标】
2、
3、哪两张卡片上的点子数合起来是8？哪两张合起来是9？
【整合提高】
4、我会填。
32 75
【应用创新】
5、我会填。
33 75
第七单元 分与合
第七课时 练习四
【课前自测】
1、要使每个花篮里各插10朵花，还要插几朵，把数字写在□里。
【基础达标】
2、在□里填上合适的数。
7 8
□
□
9
8
3
□
□
4 6 3
2
8 7
□
1
□
□
10
□
6
9 3
4
5 9
□
6 4 1
□
□
4 2
□
3、填数。
5
1
2
7
4
8
2
3
6
9
10
【整合提高】
4、在□里填上合适的数。
34 75
10
□
10 10
7
□
10
□
4
□
8 2 5
□□
9 10
□
8 3 7
【应用创新】
5、小朋
友们排成一行做早操，乐乐站在这一行的中间，从左往右数和从右往左
数他们都是第8个，一共有多少人
在做早操？
35 75
第八单元 加法和减法
第一课时 得数在5以内的加法
【课前自测】
1、看图列式。
○○ ○○○ △△△ △ ☆☆ ☆☆
□+□=□
□+□=□ □+□=□
【基础达标】
2、先画一画，再填得数。
2+3=□ 1+2=□ 1+4=□
○○ ○○○
3、找朋友。
2+1
2+2 1+3 3+2
1+1 2 3 4 5 1+4
1+2 3+1 4+1
2+3
【整合提高】
4、小小邮递员。
【应用创新】
3、思维拓展。
2
6
3
4
7
5
1、从右往左数，第3朵花上的数是(
)，它和第( )朵花上的数合起来是
10。
2、把3和2合起来一共是(
)，列算式：□+□=□。
36 75
第二课时
5以内的减法
【课前自测】
1、分与合。
5
□
1
□
2 2 4
2
□
3 1 2
□
3
□
2 1 5
3 5 4
□
3
□
□
1 4
□
1
□
【基础达标】
2、找规律，接着画。
○△○△△○△△△
3、先画一画，再填得数。
2＋3=□
1＋4=□
○○ ○○○
4、先划线再填得数。
5―4=□ 4―1=□
○○○○○ ○○○○
【整合提高】
5、看图列式。
【应用创新】
6、你能写出下面的算式吗？
5―□=□ 4―□=□ 3―□=□ 2―□=□
5―□=□ 4―□=□ 3―□=□
5―□=□ 4―□=□
5―□=□
37 75
第三课时 有关0的加减法
【课前自测】
1、填一填
4＋□=□
【基础达标】
2、你能将得数相等的算式连一连吗？
2+0 5－5 4+0
3－0 5－0
0＋0 5－2 1+4
0+4 1＋1
3、看图列式。
□○□=□
□○□=□
【整合提高】
4、计算。
【应用创新】
5
、
38 75
第四课时 练习五
【课前自测】
1、看图列式计算。
□+□=□
□+□=□
□－□=□
【基础达标】
2、算一算。
【整合提高】
3
、
【应用创新】
4、思维拓展
左面的□里可
以画几个○？
右面的呢？
○○○
○○
39 75
第五课时 得数是6、7的加法
【课前自测】
1、填一填
△△△ △△
△△△△△
△△△△ △△△△△ △
3+□=□
□+□=□ □+□=□
4+□=□ □+□=□
□+□=□
【基础达标】
2、看算式，先画○，再填数。
2+4=□
5+1=□ 4+3=□
○○ ○○○○
3、看图列算式。
□＋□=□
□＋□=□
【整合提高】
4、看图列式。
【应用创新】
5、思维拓展
5+□＝3+□
40 75
第六课时 6、7的减法
【课前自测】
1、看图列式。
□－□=□ □－□=□ □－□=□
□－□=□ □－□=□
□－□=□
【基础达标】
2、看算式，先画○，再填数。
7－3=□
7－5=□ 6－1=□
○○○○○○○
3、看图列式。
□－□=□ □－□=□
【整合提高】
4、看图列式。
【应用创新】
5、看图列式。
7-□＝2+□
41 75
第七课时 练习六
【课前自测】
1、看图列式。
△△△△ △△
△△△△△
△△△ △△△△ △△
4+□=□ □+□=□ □+□=□
3+□=□ □+□=□ □+□=□
【基础达标】
2、看图列式
★★★★★☆ ★★★☆☆☆
★★★★★★ ☆
6－□=□ □－□=□
□－□=□
6－□=□
□－□=□
3、在○里填上“+”或“－”。
3○4=7
6○0=6 6○4=2
1○2=5○2
5○5=4○4 7○7=0
4、在○里填上“>”、“<”或“=”。
7○3 4○6 0○6
7○3+4
4○6－2 0+6○6－0
【整合提高】
5、列式计算。
【应用创新】
6、不计算，在得数大的的算式后面画√
4＋3 □ 7－5
□
4＋1 □ 7－6 □
7－3 □ 1＋5 □
6－3 □
1＋6 □
3＋2 □
5＋2 □
3＋3 □
3＋4 □
42 75
第八课时 得数是8的加减法
【课前自测】
1、摘果子，看谁摘得又多又好.
【基础达标】
2、
6+2= 8－2= 8+0=
8－5=
4+4= 8－4= 3+5= 1＋7=
0+8= 8－1= 0+8= 5＋3=
3、我帮小动物们数一数，算一算。
□＋□=□
□－□=□
□＋□=□ □－□=□
【整合提高】
4、用8、1、7写出四道算式。
□＋□=□ □－□=□
□＋□=□ □－□=□
【应用创新】
5、思维拓展。
43 75
第九课时 得数是9的加减法
【课前自测】
1、我会算。
【基础达标】
2、看图写算式。
3、解决问题。
【整合提高】
4、算一算。
□
＋
→ □
－
→
3
□
8
→
＋1 5
□
4
→ □ → □
2
→ □ →
－6
□
＋4
＋1
＋7
【应用创新】
5、思维拓展：图形代表几。
○+○＝4 ○＝(
) △+△+△＝9
△＝( )，○+△＝( )。
2
→
＋4
44 75
第十课时 练习七
【课前自测】
1、我会填。
原有
9个
吃掉
3个
还剩
个
一班
4个
二班
5个
一共
个
【基础达标】
2、解决实际问题
？个
9个
10个
【整合提高】
3、
【应用创新】
4、思维拓展：从4、2、5、9中选三个数写出四道不同的算式。
□○□=□
□○□=□
□○□=□ □○□=□
45 75
第十一课时 和是10的加法和相应的减法
【课前自测】
1、
【基础达标】
2、快乐计算（数字孔雀开屏）。
5
7
4
8
2
10－
1
3、看图列出两个加法算式和两个减法算式。
1、
10
7
4
6
2＋
3
1
9
□○□=□ □○□=□
□○□=□
□○□=□
46 75
【整合提高】
4、看图写算式。
【应用创新】
5、解决问题。
47 75
第十二课时 练习八
【课前自测】
1、算一算。
【基础达标】
2、看图填空
（1）
①、苹果有（ ）个，梨有（ ）个，桃有（ ）个。
②、苹果比梨多(
)个，桃比苹果少( )个。
（2） □+□
□-□
8+2= □-□ 10-7= □-□
□+□ □+□
3、解决问题
？
10枝 ？枝
□○□=□（枝） □○□=□（枝）
【整合提高】
4、我会填。
【应用创新】
5、
两天一共射中几枝？
□○□=□（枝）
48 75
第十三课时 连加、连减和加减混合
【课前自测】
1、我会算。
4 + 6= 9 + 6 = 7 + 8 =
17–5 = 3 + 9 = 10 – 7 =
【基础达标】
2、计算。
16 – 5 + 7 = 10 +
8 –2 =
4 + 5 + 6 = 3＋9＋5＝
3、解决问题
□○□○□=□
□○□○□=□（ ）
【整合提高】
4、看图列式。
【应用创新】
5、
49 75
）（
第十四课时
练习九
【课前自测】
1、我会算。
【基础达标】
2、
3
？只
□○□○□=□（ ）
、
□○□○□=□（ ）
4、
6○□○□=□（ ）
50 75
【整合提高】
4、
【应用创新】
4、我会填。
4+（
）= 5+（
=6+（ ）=7+（
51 75
）=9+（ ） ）
第十五课时 复习
【课前自测】
1、看图列式。
【基础达标】
2、写算式;
1、请你用6、10、16出两道加法算式
、
2、请用5、8、13写出两道减法算式
、
3、请你写出四道得数是4的减法算式
。
3、小电脑
5＋8= 6＋6= 5＋9= 8＋6－4=
10＋8=
9＋4= 7＋7= 8＋7－10=
5＋9= 8＋9= 9＋6= 7+6－3=
7＋4= 8＋3= 9＋5= 6＋3+8=
【整合提高】
4、
看图列出算式
○○○○○
○○○○
○○○○ ○○○
□○□=□ □○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□
□○□=□
【应用创新】
5、我会填。
2+3+（
）=9 10-2-（ ）=3 10=（ ）+（
10＞（ ）+4 8＜5+（ ） 7＜10-（ ）
52 75
）
第十六课时 丰收的果园
【课前自测】
1、我会算。
【基础达标】
2、填空
8 、 9 、 2 、 10 、
17 、 4
（1）上面共有（ ）个数， 8 是第1个、第3个数是（ ），
17 排在
第（ ）个。
（2）把这些数从大到小排一排：
（3）从上面的数中选三个合适的数写出两道加法和两道减法算式：
□＋□=□
□＋□=□
□-□=□ □-□=□
3、找对了再填。
【整合提高】
4、三人一共射中多少环？
□○□○□=□（环）
【应用创新】
5、有一队小朋友去跳高，小红排在第一个，她后面有9个小朋友，这一队一
共多少人？
53 75
第九单元 认识11～20各数
第一课时
数数、读数
【课前自测】
1、从0数到20
【基础达标】
2、两个两个地数，一共有多少个果子?
3、先数出10个△，把它圈起来，再看一看一共有多少个△?
【整合提高】
4、填空：(1) 从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。
(2) 12里面有( )个十和( )个一。
(3) 15和17中间的数是( )。
(4) 1个十和8个一组成(
)。
(5) 5个一和一个十组成( )。
(6)
和17相邻的两个数是( )和( )。
（7）13前面一个数是（ ）。
【应用创新】
5、
1
54 75
第二课时 数的组成、写数
【课前自测】
1、填空：
（1）1个十和6个一组成的数是（ ）。
（2）十位和个位上都是1的数是（
）。
（3）12和18两个数，（ ）接近10，（ ）接近20。
【基础达标】
2、看图写数。
（
） （ ） （ ）
十
3、15里面有( )个十和( )个一。3个一和1个十合起来是(
)。一个数个
位上是0，十位上是2，这个数是（ ）。
【整合提高】
4、在
里填上 ＞、＜、或＝。
7 8 12 10
6 5
9+3 12 8+7 14
15-10 10
【应用创新】
5、填空
0 5 10
19 17
55 75
第三课时 10加几和相应的减法
【课前自测】
1、看图列4个算式：
【基础达标】
2、算一算：
6+10= 14-10=
10+1= 13-3=
10+9= 3+10= 18-8=
10+7=
3、看图4个列式
【应用创新】
4、连一连
【整合提高】
5、工人叔叔为了绿化在道路两旁植树，先运来10棵树苗，后又运来9棵，一共
运来多少棵树？
56 75
第四课时 练习十
【课前自测】
1、写出下面各数。
十三 二十 十一 十五
十四 十九 十七
( ) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) ( )
【基础达标】
2、、看数画珠子。
（19）
（12） （20）
3、、想好了再填。
请把上面缺少的数填上；从右往左数，第三个数是（ ）；
19里面有（
）个十和（ ）个一；12和17相比，（ ）接近15。
【应用创新】
4、这些数字乱了，我能给它们排好队。
19
10
0
6
11
20
2
（ ）＞（ ）＞（
）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
【整合提高】
5、想一想：
57 75
第十单元 20以内的进位加法
第一课时 9加几
【课前自测】
1、填一填
【基础达标】
2、看谁算得又对又快
9+5= 9+3=
9+8=
9+6= 9+2= 9+9=
3、填一填
【应用创新】
4、计算：
【整合提高】
5、参加
学校体育社团的有9人，参加美术社团的人数和体育社团的人数同样多，
参加体育社团和美术社团的一共
有多少人？
58 75
第二课时
练习十一（1）
【课前自测】
1、填一填：
【基础达标】
2、填一填
2=
9+ 5= 9+
8=
3、下面各组中哪个算式得数大？在于 里打“√”
９＋４
９＋９
９＋６ ９＋５
【应用创新】
4、在
里填上“＞”“＜”或“＝”
９＋７ １３ ９＋５ １５
９＋９ ２０
９＋６ ９＋８
【整合提高】
5、在 里填上合适的数
９＋ ＜１４
59 75
9=
7=
3=
第三课时 练习十一（２）
【课前自测】
1、口算：
９＋１＝ ９＋３＝ ９＋８＝ ７＋９＝
５＋９＝ ９＋６＝ ２＋９＝ ９＋０＝
【基础达标】
2、填一填
9
+5 -4 -7 +9
3、算一算，连一连
９＋９
０＋９ ９＋５ ８＋９ ６＋９ ３＋９
１２ １５
９ １８ １４ １７
【应用创新】
4、按得数从大到小的顺序排列：
９＋８，７＋９，３＝９，４＋９，９
————————————————————————————
【整合提高】
5、在７，９，１６，１７，８里选３个数，组成加法算式写出来。
――――――――――――――――――――――――――――――――
60 75
第四课时 ８、７加几
【课前自测】
1、看图列式
【基础达标】
2、看谁算得又对又快
７+５= ８+３= ８+８=
７+６= ９+８= ７+４=
3、填一填
【应用创新】
？
61 75
【整合提高】
5、想一想，在括号里能填几？
８＋（ ）＝９＋（ ）
62 75
第五课时
练习十二（１）
【课前自测】
1、梨和苹果一共有多少个？
【基础达标】
2、口算：
８＋５＝ ４＋７＝ ６＋７＝
８＋９＝
６＋８＝ ３＋８＝ ７＋７＝ ７＋９＝
3、
算一算，比一比
８＋２＋６＝ ７＋３＋５＝
８＋８＝ ７＋８＝
【应用创新】
4、车场原来有9辆汽车，又来了8辆，现在有多少辆？
【整合提高】
5、小兰说：我站在最后一个，我前面有8人，这一队一共有多少人？
63 75
第六课时 练习十二（２）
【课前自测】
1、口算
８＋４＝ ７＋５＝ ３＋８＝ ９＋８＝
７＋７＝
８＋８＝ ６＋８＝ ７＋９＝
【基础达标】
2、在括号里填上合适的数
８＋（ ）＝１３ （ ）＋７＝１６
（ ）＋７＝１１ ８＋（ ）＝１４
3、在○里填＞＜或=。
8＋4○11 8＋7○7＋8
17－7○7
7＋7○13 8－8○4＋4 7＋9○10－6
【应用创新】
4、我有７块糖，妈妈有５块糖，我和妈妈一共有几块糖？
【整合提高】
5、幼儿园小班有18人，每人发一个苹果，选哪两袋比较合适？在下面画√。
64 75
第七课时 ６、５、４、３、２加几
【课前自测】
1、口算
8+5= 9-3=
6+7= 7+2=
8-0= 5+7=
8+3= 8+2=
5+4= 4+4=
5-3= 9-4=
7-7= 9+0=
4-2= 2+6=
【基础达标】
2、看图列式
3、在（ ）里填上合适的数。
一班有 6把
7个
8张
二班有 9把 5个 4张
一共有 （ ）把 （ ）个 （ ）张
【应用创新】
4、小亮做了5朵花后，还有9朵没做，小亮要做多少朵才能完成任务？
【整合提高】
5、小明养了6只鸭，小兰、小红养鸭的只数和小明同样多。三人一共养鸭多少
只？
65 75
第八课时 练习十三（１）
【课前自测】
1、口算
9+8＝ 14-4＝ 9-3＝ 18-8＝
6+9＝ 8+8＝ 5+7＝ 0+7＝
【基础达标】
2、直接写出得数
8+5＝
12-2＝
12-10＝
5+4＝ 11-1＝ 2+6＝ 7-3＝
2+9-1＝
8+7-10= 9-2+6＝ 7+3-6＝ 3+5+4＝
3、在
里填上合适的数
【应用创新】
4、填表。
原有
卖出
还剩
18个 15只 13辆
9个
( )
( )只 ( )辆
个
8只 7辆
10面
9面
( )
面
6个
5个
( )
个
小军做了 9个
小红做了
7个
一共做了
个
( )
66 75
【整合提高】
5、想想填填，看谁填得多
67 75
第九课时 复习（1）
【课前自测】
1、填□。
8 + 6 = □ 9 + 4 = □ 7 + 5 =□ 6 + 7=□
□ □ □□ □ □ □ □
□ □ □
□
【基础达标】
2、口算
9+2= 7+6=
8+8= 5+7= 6-2=
4+8= 7+7=
5+9= 9+10= 10+5=
3、填一填
【应用创新】
4、看图列式：
68 75
【整合提高】
5、在
里填上数，使每条线上的数的和是12
69 75
第十课时
复习（2）
【课前自测】
1、算一算：
【基础达标】
2、连一连
3、
【应用创新】
4、看图列式：
70 75
【整合提高】
71 75
期末复习期末复习
第一课时
【课前自测】
1、
口算
10+3=
12-3= 14-7= 9-4+8=
18-8= 11+5=
19-10= 12-6-2=
【基础达标】
2、
数一数
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （
）个
【整体提高】
3、
根据要求写数。
(1)圈出比9大，比13小的数。（9，10，11，12，13，14）
(2)圈出和16最接近的数。（14，18，20，6）
(3)把１５，８，２０，１７，９，１３，１１，１９这些数按从大到小的顺序
排列
。
【应用创新】：
找规律接着涂色
。
72
75
期末复习
第二课时
【课前自测】
1、在(
)里填上合适的数。
7+( )=12
( )+6=16
9+(
)>13
( )+4=11
9+( )=15
( )-5<5
6+( )=13
( )+4=4
( )+7=10
【
基础达标】
2、填空。
(1)按顺序填数。
18 14 12 8 6 4 0 5 10
(2)1个十和3个一合起来是( )；
5个一和1个十合起来是( )；
2个十是( )；18里面有( )个十和( )个一。
(3)一个数比15大，比18小，这个数可能是( )或( )。
(4)17是接近10还是20？( )
【整体提高】
3、走近生活，解决问题。
树上原来有( )只鸟，又飞来( )只，一共有(
)只？
□○□=□
【应用创新】
4、看图完成练习
又跑来9只，一共有多少只兔？
□○□=□
73 75
期末复习
第三课时
【课前自测】
1、
计算
4＋8= 16－6= 10＋8= 3+2+9=
10－6= 9＋3= 4＋9= 5+4－6=
9＋8= 8＋7= 3＋8=
9－7＋2
9－7= 6＋8= 2＋8= 4＋7－1
【基础达标】
2、
选3张数字卡片，写出2个加法算式和2个减法算式。
8
9 15 6 7
【整体提高】
3、
走近生活
。
【应用创新】
4、
一共有(
)粒珠。从左边数起，黑色的是第( )粒和第(
第4、6、8、10、12、14粒珠涂上颜色。
74 75
)粒，给左起
第四课时
【课前自测】
1、填□。
9 + 6
= □ 5 + 8 = □ 6 + 5 =□ 4 +7=□
□ □ □□ □□ □□
□
□ □ □
8+7=□
3+9=□ 5+7=□ 6+8=□
【基础达标】
2、
按要求填空
。
5 2 7 4 6
3 1 9
(1)一共有( )个数，右起第5个数是( )。
(2) 7 左面的一个数是( )，右面一个数是( )。
(3) 3 在 6 的(
)面，在 1 的( )面。
(4)从中选3张卡片，写出2个加法算式和2个减法算式。
【整体提高】
3、
看图列式
。
(1)
(2) (3)
【应用创新】
4、
看图列式
。
1、
(1) (2)
75 75