法国尼斯-元旦祝福语简短

新人教版四年级数学下册应用题专题
1、纺织品批发部五月份卖出白布2840米 ，卖出的蓝布
比白布少560米，卖出的花布是蓝布和白布总和的3倍，卖
出花布多少米？
2、青年食品店运来水果450千克，卖出的比运来的一半还
多50千克。剩下多少千克？ < br>3、北京到天津的铁路大约长138千米，一列火车从北京开
到天津，休息2小时后又返回北京， 共用了6小时。这列火
车平均每小时行多少千米？
4、王师傅每小时做70个零件，李师傅每 小时做50个零件。
两人同时开工合做840个零件，经过几小时完成？完成时各
做了多少个零 件？
5、东风纺织厂两个组共同完成一批织布任务，甲组每天织
布125米，乙组每天织布1 18米。两组合织15天后还差1355
米，这批织布任务是多少米？
6、光明小学四年级和 五年级同学种树。四年级每小时种20
棵，五年级每小时比四年级多种10棵。它们；合种150棵树，需要几小时？
7、电视机厂计划月产（按30天计算）电视机1200台。由
两组同 时组装，结果比计划多组装60台。第一组每天组装
21台，第二组每天组装多少台？
8、红波电视机厂要装配2650台电视机。一个组每天装配50
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台，另一个组每天装配48台。两个组同时装配，还差200
台完成任务时，两组已经装配了 多少天？
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼 儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中 ，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在 观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷 雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。 有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大 雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握 “倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟 儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气 象变化的词语学得快，记得牢，而且
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会应用。我还在观察的基础 上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如 啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够 生动形象地
描述观察对象。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活 动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选 择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。9、两人骑马同时从相距165千米的两地相对跑来，5小时相遇。第一匹马每小时跑
15千米，第二匹马每小时比第一匹马 多跑多少千米？
10、两个过程队修一条长4000米的路。一队从西往东每天
修110米， 另一队从东往西每天修96米。两队共同修了15
天，还有多少米的路没有修？
课本、报刊杂 志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作
文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。 为什
么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简
单,每天花3-5分钟左右 的时间记一条成语、一则名言警句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
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记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条
成语、300多则名言警句,日积月累 ,终究会成为一笔不小的财
富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时
便 会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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