什么是出柜-植物作文300字大全集

2019年小学四年级数学下册综合复习卷
小学四年级数学下册综合复习卷
一、填空题。(每小题2分，共18分)
1、根据△○=20,写出下面两个算式。
2、3489600000=( )亿( )亿。(保留一位小数)
3、小学四年级数学下册综合复习卷：5.03km=( )m
608cm2=( )dm2
6m5cm=( )m 2kg50g=( )kg
4、小数7.86的8在( )位上，表示8个( )，6在( )位上，表示
( )。
5、ab=24,那么a(b4)=( );(a4)(b4)=( )。
6、在○里填上合适的运算符号，在□里填适当的数，( )里填
运算律名称。
6527+3527=(65 ) ，这里应用了( )。
7、在括号里填上或=。
( )0.05 4.08( )4.8
3.1km( )3km50m 0.08( )0.80
8、把等边三角形对折一次后，所得的直角三角形的两个锐
角分别是( )度和( )度。
9、 按这规律拼，用平行四边形和等腰梯形各5个拼成的图
形是( )，各10个拼成的图形是( )。
二、判断题。(对的打，错的打，每小题1分，共5分)
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10、小于1.0而大于0.5的小数只有四个。( )
11、用括号能改变四则混合运算顺序。( )
12、某等腰三角形两边分别为4㎝、8㎝时，那么它的周长
是16㎝。( )
13、小马虎把28(□+2)错算成28□+2,结果相差54。( )
14、一个数，扩大100倍后就增大了198，这个数是2。( )
三、选择题(把正确答案的番号填入括号内，每小题1分，共
5分)
15、第一数能被第二个数整除的算式是( )。
A、20190 B、40100 C、 8015
16、0.60与0.6比较，( )。
A、大小相等，意义相同; B、大小相等、意义不同;
C、大小不同，意义不同。
17、用四根直木条钉成一个长方形 ，用手拉或压它的一对对
角可以得到不同的平行四边形。这些平行四边形的周长( )长
方形的周长。
A、小于 B、大于 C、等于
18、下面几个算式，结果最大的是( )。
A、430+155 B、4(30+15)5 C、(430+15)5
19、一个三角形两个内角的和小于900,那么这个三角形一定
是( )。
A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形
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四、计算。(共42分)
20、直接写出得数。(6分)
6.6+4.4= 15.02+0.8= 0.4 100= 0.64+1.36=
24.60= 7.07-0.7= 0.8+0.2= 23-0.5=
5.110= 515.1= 5110= 160.16=
21、竖式计算。(6分)
20356= 61234= 14.69+7.01= 49.5-36.58=
22、用简便方法算下面各题。(12分)
2548 2.8+0.36+7.2+14.64 125108
34123+7834 18.3-6.25-3.75 37(99-1)
23、脱式计算。(18分)
457-(69+724) (36012)(120-84) 6.1-(2.2-0.25)(974-945)36
76040-(12.7+5.63) 25[180(154)]
五、操作。(共10分)
24、右图，小明家的位置是(2,3)，小红
家的位置是( )，学校的位置是( 2,7)。
在图上，用标出小明家和学校的位置。把以上
三点两两连接可以围成一个( )角三
角形。
25、请利用方格线在下图中分别给平行四边形和梯形描出一
条高，再标出高所对应的底。
26、某小学四年级学生人数统计图如下(未完成)，已知四(2)
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班有男生23人，女生24人。
(1)完成统计图。 (2)某小学四年级平均每班有学生多少人?
(3)根据本题信息，自己提出问题并解答。
六、解决问题。(共18分)
27、小冬买两本书，一本68.5元，另一本19.8元。小 冬付
了2张50元，售货员应该找回多少元?(3分)
28、甲乙两列火车分别同时从A城和 B城出发，相向而行，
4小时相遇。相遇时，甲车比乙车少行多少千米?(3分)(信息：
甲车 95kmh 乙车120kmh)
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士
勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人
以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师 资”，其实就是先秦而
后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之
子……师长 教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师
资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说 不上是名副其
实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和
本身明确的职责。
29、某车间把加工800个零件的任务交给张师傅和王师傅。
张师傅每天加工42个零件，王 师傅每天加工50个零件，两
位师傅至少合作多少天才能完成任务?
观察内容的选择，我本着 先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
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随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫 等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引 导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察 过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观 察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前 天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的 孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨， 我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾 盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞 ，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变 化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学 的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医 生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
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描述观察对象。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活 ”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能力、思维 能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。30、学校买这些篮球和排球一共用了多少钱?(4
分)
31、清明节前一天，某小学四年级同学去烈士陵园扫墓。同
学们两人一排排成约60m长的队 伍，8：42从学校出发，9
时到达烈士陵园。已知整个队伍从头到尾途经一座80m长的
桥用 时2分钟。某小这到烈士陵园有多少千米?(4分)
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