小学五年级数学上册水平能力测试卷
世界无烟日手抄报-诗句签名
小学五年级数学上册水平能力测试卷
小学生想要学好数学，做题是最好的办法，以
下是查字
典数学网为大家提供的五年级数学上册水平能力测试卷，供
大家复习时使用!
一、填空题。
1、 4.08平方千米=( )公顷=( )平方米
120公顷=( )平方千米=( )平方米
2、收入2019元记作“+2019元”，用去500元记作(
)元;公交
车到站后，上车8人记作+8人，则下车13人记作( )人。
3、一个直角三角形三条边分别为6厘米、8厘米、10厘米，
那么这个三角形最短边的高是(
)厘米。
4、百分位的计数单位是( )，0.35里有( )个这样的计数单位，
再加上(
)个这样的计数单位就是1。
5、一个三位小数保留两位小数是1.60，这个三位小数最小
是( )，最大是( )。
6、在下面的()里填上“” “”或“=”。
6.5÷1.02() 6.5
0.98×1.5() 0.98 2.3÷0.98() 2.39.6×1.05()
9.6÷1.05 7.8÷0.25() 7.8×4 10×0.77() 0.77
7、2÷3用循环小数表示是( )，保留一位小数是( )，保留两位
小数是( )。
8、一个平行四边形底20厘米，高15厘米，和它等底等高
的三角形的面积是(
)平方厘米;一个梯形的面积是15.2平方
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米，上底是5.2米，下底是2.4米，则梯形的高是( )米。
9、一个数由4个百，5个一和6个百分之一组成，这个数是
(
)，把这个数的小数点先向左移动三位，再扩大10倍是( )。
10、2÷7的得数是循环小数，这个循环小数的小数点后面第
5位上的数字是(
)，第100位上的数字是( )。
11、一个数由5个亿，9个万，9个千组成，这个数写作(
)，
改写成用“亿”作单位的数是( )，四舍五入到万位是( )。
12、2019年1月1日是星期二，2019年2月11日是星期( )。
二、选择题。
1. 平方千米比公顷( )。
A.大 B.小 C.一样大 D.无法比较
2.
下面四个数中最大的数是( )。
A. 7.90 B. 7.9090…… C. 7.901
D. 7.901901……
3. 一个数先乘100再除以10后的结果是4.28，这个数是(
)。
A. 4.28 B. 42.8 C. 428 D. 0.428
4.甲×0.85=乙×0.9(甲、乙都不等于0)，那么( )。
A.甲﹥乙
B.甲﹤乙 C.甲=乙 D.不能确定
5.在除法算式中，如果被除数乘10，除数除以10，商(
)。
A.扩大10倍 B.扩大100倍C.缩小到原来的一百分之一 D.
不变
6. 右图中阴影部分甲与乙的面积比较，甲()乙。
A. C. = D.无法比较
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三、计算题。
1、 直接写出得数。
3.5×0.3= 0.72÷0.9= 0.2÷0.01= 9.8-0.98= 2.4÷6=
4.8+2=
2、列竖式计算下面各题。
72.36÷0.24 8.06×0.38
3.怎样算简便就怎样算。
21.27-3.9+0.73-16.1
(45.9-32.7)÷8÷0.12516.8×10.1
6.73×5.8+0.42×67.3
四、列式计算。
一般说来，“教师”概念
之形成经历了十分漫长的历史。杨士
勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人
以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而
后历代对教师的别称之一。《韩非子》
也有云：“今有不才之
子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师
资”和“
师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其
实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传
授知识的对象和
本身明确的职责。
1、一个数的6.4倍是57.6，这个数的4.6倍是多少?
宋以后，京师所设小学馆和武
学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士
之
师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”
一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意
，即主管县一级的
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教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓
“教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，
特别是汉
代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室
，也称教师为
“院长、西席、讲席”等。2、一个数的3倍比12.5少4.1，
这
个数是多少?
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好
数学这门课
程。希望为大家准备的五年级数学上册水平能力
测试卷，对大家有所帮助!
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