四年级上册语文第一课-境外汇款

人教新课标六年级下册期末语文试卷

一、解答题

1
．（
12
分）读拼音，写词语


k
ǒ
n
ɡ
b
ù



sh
è
ji
à
n




2
．（
8
分）连线


3
．（
12
分）补充词语




荆请





然有



4
．（
8
分）填空

（
1< br>）“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”把这句话换个说法就是：



（
2
）雨果被称为“

”他的代表作之一的

于
2004
年被拍成电影，轰动一时。

（
3
）这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有

的蔺相如；有

的廉颇；有

的
哈尔威舰长；还有

乔依。

5
．（
5
分）口语交际

这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色。你希望扮演哪一位，< br>说说为什么要扮演他（她）。





6
．（
15
分）阅读短文，完成练习。

“精彩极了”和“糟糕透了”


记得七八岁时，我写了一首诗 。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是
你写的吗多美的诗啊精彩极了”她搂住我 ，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋
潸然









相对



然

立





人烟

zh
ì
x
ù



c
á
n f
ē
n
ɡ



di
ā
n b
ǒ



ch
ú
n qi
ā
n
ɡ



洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。


整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在 它的周围描上
了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。


七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。 他是一家影片公司的重要
人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被 餐桌上的那首诗吸
引住了。我紧张极了。

“这是什么”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

1 9

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。


我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。


我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思
写的第一首诗，他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。”


我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在
为 那首诗争吵着。


几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的 。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲
还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起 勇气给父

亲看了一篇我写的短篇小
说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据 父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满
12
周岁。

< br>现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初
是多 么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗
有个严厉的父亲，他总是皱着眉 头说：“我想这个糟糕透了。”


这些年来，我少年时代听到的两种声 音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；
“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风 不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，
使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而 颠覆。

（
1
）从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词 ，依次填在下面的括号中。

得意

信任

醒悟

悔恨

失望

思想感情变化过程是

→

→



（
2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：

母亲对“我”



父亲对“我”



（
3
）为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答。





（
4
）这篇文章告诉我们一个什么道理？





七、作文（
35
分）

7
．（
40
分）写作。

罗丹有句名言：“美是到处都有的 。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的
眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片 景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写
2 9

”母亲嚷着 ，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他
精彩极了。”我还

一篇不少 于
400
字的记叙文。








参考答案与试题解析

一、解答题

1
．（
12
分）读拼音，写词语


k
ǒ
n
ɡ
b
ù 恐怖

sh
è
ji
à
n
射箭

zh
ì
x
ù 秩序

c
á
n f
ē
n
ɡ 残风

di
ā
n b
ǒ 颠簸

ch
ú
n qi
ā
n
ɡ 唇枪

【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

恐怖

秩序

颠簸

唇枪

射箭

残风

【点评】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不 会出错。平时要规范
汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

2
．（
8
分）连线


【分析】本题考查了学生对 于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，正确连
线即可。

【解答】瘪：
bi
ě不饱满，凹下：～瘦。～干。～谷。
bi
ē〔～三〕方言，指城市中无正当职业而以乞
讨或偷窃为生的流氓游民。

故答案为：

瘪：
bi
ě

腕：
w
à
n
凄：
q
ī

蹭：
c
è
ng
殴：ō
u
糙：
c
ā
o
渊：
yu
ā
n
颇：
p
ō

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实 践证明，学生读错音节或读不出音节，多数
时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了 声母、韵母或声调。

3
．（
12
分）补充词语


负 荆请 罪

井 然有 序

潸然 泪 下

针 锋 相对

肃 然 起 立

荒 无 人烟

【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简
3 9

单相加。

【解答】负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

潸然泪下：形容眼泪流下来。

肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。

井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。

针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。

荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。

故答案为：

负荆请罪

潸然泪下

肃然起敬

井然有序

针锋相对

荒无人烟

【点评】无 论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从而收
到事半功倍的教 学效果。

4
．（
8
分）填空

（
1）“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”把这句话换个说法就是： 蔺相如说，
既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？

（
2
）雨果被称为“ 法兰西的莎士比亚 ”他的代表作之一的 《巴黎圣母院》 于
2004
年被拍成
电影，轰动一时。

（
3
）这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有 宽宏大量 的蔺相如；有 知错就改 的廉颇；
有 舍己为人 的哈尔威舰长；还有 乐于助人 乔依。

【分析 】考查了改变句式，名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的
文学修养。 读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

【解答】（
1
）考查了 改成转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的
说法。即：蔺相如说，既 然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？

（
2
）考查了文学常识，维克多。雨果 ，法国作家，
19
世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主
义的代表人物，法国 文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，唱片
小说代表作有：《巴黎圣母 院》、《九三年》和《悲惨世界》，其中《巴黎圣母院》于
2004
年被拍
成电影，轰 动一时。

（
3
）考查了对著名的人物的知识积累：蔺相如和廉颇是《负荆请 罪》中的人物。讲述了发生在赵国首

在邯郸市串城街都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称 为将相和。（邯郸道）有一处巷子回车巷，
这里就是蔺相如回避廉颇的窄巷。概括出人物特征。即宽宏大 量的蔺相如；知错就改的廉颇。

《哈尔威船长》正讲述了“诺曼底”号轮船在海上失事，在一 片惊恐混乱中哈尔威船长临危不惧镇定
自若地指挥船员营救旅客，船上所有人获救而自己却随轮船被海水 吞没的故事。概括出人物特征：
舍己为人的哈尔威舰长；

《爱之链》描写了发生在一 个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，
4 9

老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了 。
概括出人物特征：乐于助人的乔依。

故答案为：

（
1
）蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？

（
2
）法兰西的莎士比亚《巴黎圣母院》。

（
3
）宽宏大量

知错就改

舍己为人

乐于助人。

【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学 习中，要理解诗句的意思；
最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不 是难事。

5
．（
5
分）口语交际

这个单元我们 认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色。你希望扮演哪一位，
说说为什么要扮 演他（她）。

我希望扮演乔依，因为乔依无私奉献，乐于助人。他帮助老妇人，不求回报。 即使他家里有多么贫
困，也不要老妇人的报酬。

【分析】考查了口语交际，注意结 合所给的内容，这一单元写了负荆请罪的廉颇，舍己为人的谭千秋，
无私奉献的乔依，注意思考扮演哪一 位，说说为什么要扮演他。

【解答】抓住相关课文如：《负荆请罪》《最后的姿势》《爱之链 》，选择其中一位人物，写出扮演
的理由，注意从人物的特点来分析。

故答案为：

我希望扮演乔依，因为乔依无私奉献，乐于助人。他帮助老妇人，不求回 报。即使他家里有多么贫困，
也不要老妇人的报酬。

【点评】话剧指以对话方式为主 的戏剧形式，与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员
在台上无伴奏的对白或独白，但可以 使用少量音乐、歌唱等。

6
．（
15
分）阅读短文，完成练习。

“精彩极了”和“糟糕透了”


记得七八岁时，我写了一首诗 。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是
你写的吗多美的诗啊精彩极了”她搂住我 ，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋
洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥 抱了我。


整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上
了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平 平整整放在餐桌上。


七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。 我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要
人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。 他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸
引住了。我紧张极了。

“这是什么”他伸手拿起了我的诗。

5 9

“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。


我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。


我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思
写的第一首诗，他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。”


我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在
为 那首诗争吵着。


几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的 。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲
还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起 勇气给父

亲看了一篇我写的短篇小
说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据 父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满
12
周岁。

< br>现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初
是多 么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗
有个严厉的父亲，他总是皱着眉 头说：“我想这个糟糕透了。”


这些年来，我少年时代听到的两种声 音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；
“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风 不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，
使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而 颠覆。

（
1
）从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词 ，依次填在下面的括号中。

得意

信任

醒悟

悔恨

失望

思想感情变化过程是 得意 → 失望 → 醒悟

（
2
）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度， 这两种态度是：

母亲对“我” 鼓励

父亲对“我” 批评

（
3
）为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答。

因为我有个慈爱的母亲，我还有个严厉的父亲，它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

（
4
）这篇文章告诉我们一个什么道理？

告诉我们要正确认识爱 ，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对
我们的关心和爱护。

【分析】文章主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩 极了“，
6 9

”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是 他
精彩极了。”我还

父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励 和“糟糕透了“的警告中，把握人生的
方向，成长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端的断言，其 实是两种不同形式的爱。

【解答】（
1
）考查了文章内容的理解。从“她搂 住我，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意
洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再 次拥抱了我。”“我再也受不了了。我冲出饭
厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。”“我越来 越体会到我当初是多么幸运。因为我有

个慈爱的母亲”“我还有个严厉的父亲”可知，作者思 想感情变化过程是：得意﹣﹣失望﹣﹣醒悟。
（
2
）考查了文章内容的理解。从“巴迪 ，真是你写的吗？多美的诗啊
!
精彩极了！”可知，母亲对“我”
的态度是鼓励；
从“我看糟糕透了”可知，父亲对“我”的态度是批评。

（
3
）考查了文章内容的理解。熟读文章内容可知，因为“她常常对我说：‘巴迪，这是你写的吗精
彩极了 。’我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：‘我想这个糟糕透了。’”，所以我越来越
体会到我当初 是多么幸运。

（
4
）考查了文章想中心思想。熟读文章内容，文章的中心思 想也就是文章所要告诉我们的道理。本文
写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“，父亲 的评价却是“糟糕透了“；作者在
“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成长 为一名著名作家。告诉我们
要正确认识爱，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲 人和长辈对我们的关
心和爱护。

故答案为：

（
1
）得意；

失望；

醒悟。

（
2
）鼓励；

批评。

（
3
） 因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗精彩极了。”我还有个严厉的
父亲，他总 是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”

（
4
）告诉我们要正确认识爱，理 性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈
对我们的关心和爱护。
< br>【点评】注意读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。领会写作意图，想想作者在文章中告诉我
们什么。

七、作文（
35
分）

7
．（
40
分）写作。

罗丹有句名言：“美是到处都有的 。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你用自己的
眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片 景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写
一篇不少于
400
字的记叙 文。



生活中的美


生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。﹣﹣罗丹

7 9

美，在生活中常有，但总有人说身边没有美。我很纳闷，生活中明明就有很多美。

每 天站岗的警察叔叔。他们不畏惧风吹雨打，只有一个信念：为人服务。夏天，不论有多么热，他们
仍然坚 持着，不让小偷得逞；秋天，他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不
见路的老人指 引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼”地吹，还阻止着一次次交通事
故的发生。这，就是 一种美，一种人的心灵美。


美术家们创造出一幅幅美妙的图画。他们有的在纸上创 造；有的在麦田上创造；还有的，在冰上创造！
但不论怎样，这一幅幅画作都是优美的。这难道不是一种 美吗？

景物也有美。绿色的小草衬着鲜红的花，衬着蓝蓝的天空。在阳光的照射下，水面波光 粼粼，再加上

山间的绿树红花，水边绿草茵茵，构成了一幅美丽的自然风景画！这更是一种独 特又迷人的景物美。

听了我的这么多解说，难道你还认为生活中根本没有美吗。

【分析】生活中处处是美，罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”在平时的学习生活中，你有没有用自己的眼睛发现生活中的美？本次习作就是让你你
用 自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目
自拟，写 一篇不少于
400
字的记叙文。

【解答】习作指导：

一、审题，明确习作要求：

认真审题，明确习作要求是写好作文的前提。本次习作要 求写一篇关于生活中“美”的记叙文，题目
自拟。

二、选材：

回顾生活，你发现了哪些“美”？可以是景，可以是事，可以是人。选择自己熟悉的事物去写。

三、构思点拨：

开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。

中间： 写景要注意写作顺序，可按空间顺序、游览的顺序写，表现大自然的“美”。写事、写人要注
意事情的六 要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写
方法，在写事的过 程中突出人物的“心灵美”。

结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。

范文：

生活中的美


生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。﹣﹣罗丹


美，在生活中常有，但总有人说身边没有美。我很纳闷，生活中明明就有很多美。

每 天站岗的警察叔叔。他们不畏惧风吹雨打，只有一个信念：为人服务。夏天，不论有多么热，他们
仍然坚 持着，不让小偷得逞；秋天，他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不
见路的老人指 引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼”地吹，还阻止着一次次交通事
8 9

故的发生。这，就是一种美，一种人的心灵美。


美术家们创造出一幅幅美妙的图画。他们有的在纸上创造；有的在麦田上创造；还有的，在冰
上 创造！但不论怎样，这一幅幅画作都是优美的。这难道不是一种美吗？


景物也有美。绿色的小草衬着鲜红的花，衬着蓝蓝的天空。在阳光的照射下，水面波光粼粼，
再加上山 间的绿树红花，水边绿草茵茵，构成了一幅美丽的自然风景画！这更是一种独特又迷人的
景物美。


听了我的这么多解说，难道你还认为生活中根本没有美吗。
【点评】本人以罗丹的一句名言“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”入手，从身边找到
了许多的美：警察叔叔不惧风吹雨打为人民服务、艺术家创作的图画等。但我觉得对这些美的描写
顺序应 该换一下，从身边景色的美，到艺术家的图画美，最后写警察叔叔为人民服务的人格美，这
样一层层递进 应该会好一些。



9 9