人教版语文六年级下册期末测试题附答案(1)
国庆节日记-论据大全
2013-2014学年第二学期六年级语文学科期末试卷
第一部分：基础知识
同学们，这里是基础快乐，请你快快上车吧！
一、读拼音，写词语（6分）
fěi ì án
kūn zī xún
（ ）
（ ） （ ）
án gèn
ào ǐ cǎi fá
（ ）
（ ） （ ）
二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3
（1）亚洲
欧洲 绿洲 大洋洲 （ ）
（2）目瞪口呆
秋高气爽 愁眉不展 侧目而视
（ ）
（3）医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 （
）
三、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）兵（ ）将
（ ）在（ ）（ ）
（ ）兵（ ）政
安（ ）（ ）（ ）
（ ）无不（ ）
（ ）（ ）为（ ）
四、写反义词。（4分）
聚集——（ ） 冷漠——（ ）
舒服——（ ） 憨厚——（ ）
五、给加点的字选择正确的解释。（5分）
1．美不胜收（ ）
A．胜利 B．打败 C．优美的 D．能承受
2．白手起家（ ）
A．清楚 B．陈述，说明
C．亮 D．空空的
3．久负盛名（ ）
A．违背
B．享有 C．背着，担任 D．失败，输
4．穷凶极恶（
）
A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣
D．缺乏财
物
5．无穷无尽（ ）
A．达到极点
B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财
物
六、选关联词填空。（6分）
如果……就…… 不仅……而且……
哪怕……
也……
不但……还…… 因为……所以……
虽然……但
是……
1．我们（ ）要学好课内的学习内容，（
）要多读课外书报，
开阔眼界，增长知识。
2．（
）没有好身体，长大后（ ）什么也干不好。
3．屋子的内部（
）没什么布置，（ ）墙壁很光滑。
4．周恩来同志（
）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人
民心中也有崇高的地位。
5．（
）它的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感
到惊奇。
6．（
）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
七、按要求改写句子。（8分）
1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）
4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）
八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（6分）
玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。
1．第一种理解：
2．第二种理解：
3．第三种理解：
九、补写出下列诗句的空缺部分。（5分）
1．海纳百
川，
； ， 。
2．
，立根原在破岩中。
3．红军不怕远征难，
。
4．
，要留清白在人间。
5．使弈秋诲二人
弈，
， ；一人虽听
1 5
）
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有之，
， 。
第二部分：阅读能力
又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着
你，愿你努力攀爬，细心采摘
，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手
中“绽放”!
十、阅读。
（一）阅读下面文段，完成13题。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着
充分的科学根据。寒冬
大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长
的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老
农把雪比作是“麦子的棉被”，
冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得
越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着
馒头睡。”
1、请给下列汉字注上汉语拼音：（2分）
瑞（ ）
兆（ ）
题
2、“冬天麦盖三层被”一句运用了
的修辞手法。（1分）
3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，
答
其根据是什么？请作简要回答。（3分）
得
（二）阅读下面短文，完成4—8题。
不
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
内
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū ó）河岸的一片树
林边走过。
线
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻
了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
封
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
密
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么
在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
2 5
的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读ì
鸟嘴）
舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
<
br>过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的
那一瞬间，最容易被猎人打中
。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
（摘自《童年的
牧歌》）
4．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
（3分）
5．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（3分）
6．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分）
7．文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并
没有看见一只飞鸟
，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木
气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用
？（2分）
8．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）
第三部分：写作水平
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，
没有
他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时
与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…
十一、作文。（25分）
题目：《我的小伙伴》
要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字
数450左右。
参考答案
一、
fěi ì （ 翡翠 ） án kūn （ 乾坤 ）
zī xún （ 咨询 ）
án gèn （ 绵亘 ） ào ǐ（ 懊悔 ）
cǎi fá （ 采伐 ）
二、
（1）亚洲 欧洲 绿洲
大洋洲 （ 绿洲 ）
（2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展
侧目而视 （ 秋高气
爽 ）
（3）医生：病人 朋友：邻居
老师：学生 （ 朋友：邻
居 ）
三、
（ 调
）兵（ 遣 ）将 （ 迫 ）在（ 眉 ）（ 睫 ）
（ 精
）兵（ 简 ）政 安（ 然 ）（ 无 ）（ 恙 ）
（ 攻
）无不（ 克 ） （ 舍 ）（ 己 ）为（ 人 ）
四、
3 5
聚集——（ 分散 ） 冷漠——（ 热情
）
舒服——（ 难受 ） 憨厚——（ 狡猾 ）
五、
1．美不胜收（ D ）
A．胜利
B．打败 C．优美的 D．能承受
2．白手起家（ D ）
A．清楚 B．陈述，说明 C．亮 D．空空的
3．久负盛名（ C ）
A．违背 B．享有
C．背着，担任 D．失败，输
4．穷凶极恶（ A ）
A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财
物
5．无穷无尽（ B ）
A．达到极点 B．尽，完
C．环境恶劣 D．缺乏财
物
六、
1．我们（不但）
要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，开
阔眼界，增长知识。
2．（如果）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。
3．屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。
4．周恩来同志（不仅
）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民
心中也有崇高的地位。
5．（因为）它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感到
惊奇。<
br>
6．（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
七、
1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3．病人吃错了药，有危险啊！
病人吃错了药，不可能没有危险啊！
4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。
八、
1．第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。
2．第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。
3．第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。
九、
1．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
2．咬定青山不放松 ，立根原在破岩中。
3．红军不怕远征难，
万水千山只等闲 。
4．粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人间。
5．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
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一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
十、
1、 瑞（
ì ） 兆（ ào ）
2、“冬天麦盖三层被”一句运用了
比喻 的修辞手法。（1分）
3、
寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供
应庄稼生长的需要。
4． ①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了
全文
中心和情感基调。
5． 因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
6． ①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②
父亲说话的声音很
轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。
7．写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。
8． 这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表
现了父亲对鸟的喜爱
，照应了开头。（意思对即可）
十一、
作文思路：
一、 选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人
之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个
会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日
里收到的一份小小礼
物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良
事益友等等，
这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事
例，也就是如何选材。这里，可提供几点建议：
第一， 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的 事，才
能有切身的体会，写起来才有
话可说，也更可以表达自己的真
情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，
放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌
生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“
我”无限感激。
第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下
水
道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。
第三，写自己的所见所
闻。如我国媒体报道的“感动中国”
的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出<
br>了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。
二 、叙述好细节
。“细节决定成败”，这句话用在作文里同
样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样
发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去
脉。事离不开人，在叙事的过程中
，同学们可运用我们所学到
的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的
刻画，
以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画
了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞
扬了老教授爱
护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教
授的敬佩，感激之情
。
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