网上聊天-护士长进修总结

小学六年级语文期末试卷
班级 姓名 分数

一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。（6分）
mãi gūi kuì jiù chuǎi câ fù shuì ling lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
āi dào chōu tì chãnɡ fá duò xìng hú tú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
音序排列：
二、用“”划去加点字错误的读音。（3分）
说客(shuì shuō) 跋涉(pá bá) 贪婪(lán nán)
女娲(wā wō) 包庇(pì bì) 勉强(qiáng qiǎng)
三、选择恰当的词语搭配，用“——”连起来。（3分）
充足的 精力 严峻的 要求
充沛的 时间 严格的 考验
充裕的 理由 严重的 问题
四、把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。（6分）
（ ）不犹豫 拾金不（ ） （ ）而不舍 张（ ）李戴
哀（ ）遍野 洗耳（ ）听 风（ ）雨顺 （ ）跳如雷
褒义词：
贬义词：
五、按要求填空。（3分）
“失”字是（ ）结构，应查大写字母（ ），部首（ ）。“失”字在字
典里解释有A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。“失
足青年”应选 ( )义项，“ 失声痛哭”应选（ ）义项，“失败”应选（ ）
义项。
六、 从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（1.5分）
1.轮船对运输正如渔网对（a.编织 b.捕鱼 c.劳动 d、 鱼）
2.树木对森林正如钢铁对（a.工具 b. 铁轨 c. 金属 d、 高炉）
3.鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空）
七、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上(3分)
如果„„就„„ 无论„„都„„ 因为„„所以„„ 只有„„才„„
不但„„而且„„ 只要„„就„„ 不管„„总„„ 虽然„„但是„„

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金华人民共同努力， 能成为全国文明城市。
（1） __________________________________________________ __
（2）_________________ ___________________________________
(3)___________________________________________ ________
八．按要求改句子。（5分）
1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(缩写句子)

2.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。（用你熟悉的形式改写句子）

3.以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。


4.在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）

九、 修改病段。（5分）
新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞
姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场
上空回声。
十、按原文或要求填空。（7分）
1.《南门立木》的故事讲的是 讲诚信。
2.人们常用杜甫的“ , ”一句来形容老师对学生
默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
3.道德行为凭自律，
4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意：
5.保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计一句宣传
口号： 。
6.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂
蚁抬起 骨头，那是在启示我们要齐心协力； ，
。（在横线上续写一个句子）

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十一、 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标序号（3分）
（ ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。
（ ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
（ ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
（ ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。
（ ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
（ ）我想，是谁比我还早呢？
十二、 阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读（11.5分）
阅读《穷人》中的文段，回答问题
□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边， 睡着了。
他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。
渔夫皱 起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔后脑勺说，“嗯，你
看怎么办？得（děi dé）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬
（āo áo）过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦？桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、给加点字选择正确的读音。（1分）
2、给选文第1自然段加标点。（3.5分）
3、请用“ ”画出文中对渔夫的神态描写的句子。（1分）
4、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？（2分）

5、渔夫经过一番简短的考虑，最后作出了一个什么决定？（2分）

6、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？（2分）



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(二).课外阅读（12分）
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ ）房间
里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没 等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等
候一分钟，我收拾一下， 你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年 人让进了客厅。青年人
简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象__ 房间内的一切（ ）摆放
得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我„„我还没有向您
请教呢„„”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细
语地说：“你 进来又有一分钟了。”
“一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我 懂了，
一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人
生 。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走
了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）
A. 好像在思考着什么。（ ）
B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（1分）
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ）
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）

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4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的
理解。（3分）

5、用“”给短文分段，并概括第二自然段的段意。（3分）

6、 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（2分）


十三、 习作。(任选一个题目写)（30分）
1.读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想 ？请你写一篇读后感，要联系自己的
㈠生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。
2、题目：爸爸（或妈妈），我想对你说
要求：写清要说的内容和理由。内容要具体，感情要 真实。500字以上，书写要
工整，文面要整洁。






























































































































































































































































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